Avaliação I - Individual - PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS

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21/10/2022 14:16 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:764978)
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Prova 52249183
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
As IEs recebem classificação de acordo com a legislação vigente no país, organizadas por 
critérios acadêmicos, administrativos e quanto à formação. Assim, com relação à classificação 
acadêmico-administrativa, as instituições podem receber diferentes denominações, segundo suas 
especificações. Sobre as características que conceituam o centro universitário, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Seria uma instituição disciplinar caracterizada pela formação de profissionais, segundo as áreas
do conhecimento.
B Constituem numa instituição pluridisciplinar com ampla produção intelectual institucionalizada
e incentivo à pesquisa.
C Estrutura uma instituição pluricultural que estimula o intercâmbio dos estudantes com objetivo
na pesquisa universitária.
D Consiste numa instituição pluricurricular, que perpassa uma ou mais áreas do conhecimento, e
não atende à pesquisa institucionalizada.
No Brasil, as instituições de Ensino Superior podem ser tanto públicas como privadas. O Brasil 
no ano de 2016 apresentava em seus cadastros um total de 2.407 instituições de educação superior 
cadastradas, destas, 2.111 são instituições privadas, um número bem expressivo se comparado às 
instituições públicas. Acerca das instituições de ensino privadas, assinale a alternativa CORRETA:
A As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de atividades de
extensão.
B Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da comunidade.
C As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro através do
recolhimento de mensalidades.
D Aquelas que não têm finalidade de lucro podem ser confessionais, comunitárias ou ainda,
filantrópicas.
O processo de submissão de artigo científico não é uma tarefa simples, primeiramente é 
necessário escrever um artigo relevante, que tenha uma metodologia bem definida, selecionar uma 
revista que o artigo se enquadre e formatar de acordo com o escopo da revista para que esse passe 
pelo processo de avaliação e possível aprovação. Sobre os aspectos que fazem parte do processo de 
aprovação de um artigo científico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) São encaminhados para os editores da revista que, posteriormente, encaminham para uma 
comissão especializada. 
( ) Ao submeter o artigo para uma revista é indicado enviar junto uma carta, explicando os motivos 
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que estimularam a escrita do artigo. 
( ) Atualmente, pode-se encaminhar um manuscrito através de e-mail ou sistema eletrônico da 
revista pretendida. 
( ) Normalmente, os revisores do artigo não conhecem os autores, justamente para evitar qualquer 
juízo de valor. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - V - F - V.
C F - V - V - F.
D V - F - F - V.
Para Lakatos e Marconi (1991), o método científico cumpre algumas etapas na investigação. A 
hipótese é a explicação provisória que temos para um problema, a coleta de dados são as informações 
coletadas em torno do problema, a experimentação está associada à realização de experiências e, por 
fim, a conclusão que irá comprovar ou não a hipótese. Com relação à metodologia ou material e 
métodos, estes servem como uma espinha dorsal para os pesquisadores entenderem de que forma 
podem e devem executar a proposta. Sobre a metodologia, o material e os métodos, analise as 
sentenças a seguir: 
I- A escolha da metodologia precisa ser fixa ao longo da carreira do pesquisador que almeje 
credibilidade. 
II- Os materiais e os métodos permitem definir os encaminhamento conclusivos do artigo. 
III- A metodologia está relacionada diretamente com os objetivos da proposta de pesquisa. 
IV- Os métodos permitem ao pesquisador decidir acerca do alcance da pesquisa.
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia Científica. São Paulo: Atlas S.A., 1991.
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
As instituições de Ensino Superior estão classificadas segundo alguns aspectos regulamentados 
pelo MEC, que apontam sobre características quanto a acadêmico, administrativo, formação, 
finalidade e função. Assim, quanto à finalidade e função, as instituições diferem em alguns 
segmentos conforme sua organização. Sobre o significado de pós-graduação stricto sensu, assinale a 
alternativa CORRETA:
A São cursos de educação abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação, habilitando
em especialização.
B
Consistem em cursos de educação superior que abrangem os programas de mestrado e doutorado
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acadêmico ou profissional, conferindo diploma.
C Constituem cursos de educação ofertados em curto tempo de duração, ofertados à comunidade
em geral.
D Seriam os cursos de educação voltados à área médica, com residência de dois anos em
hospitais.
O conhecimento científico pode ser compreendido como um saber sistematizado e ordenado em 
torno de uma teoria. Além disso, o conhecimento científico é considerado falível, ou seja, não é 
verdade absoluta ou definitiva, pois é passível de contestação e verificabilidade. Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Os saberes tradicionais e a realidade cotidiana podem servir de estímulo para a realização de
pesquisas e estudos científicos.
B As práticas cotidianas não exercem influência sobre o conhecimento científico, tendo em vista
que este privilegia a indústria da inovação.
C Os principais elementos que caracterizam o conhecimento científico são a credibilidade, a
confiança, a convicção e a aceitabilidade.
D Os conhecimentos científicos são cumulativos e indiscutíveis, tendo em vista que sua estrutura é
construída por metodologias quantitativas.
A extensão dentro de uma instituição de ensino universitária pode ser considerada como um 
conjunto de ações conduzidas por professores e acadêmicos junto à comunidade ao seu redor, 
disponibilizando ações que dizem respeito ao que desenvolveram tanto no ensino como na pesquisa. 
Sobre as ações de extensão universitária, assinale a alternativa CORRETA:
A Ao promover a extensão, o centro universitário estimula a conservação ambiental, seja no plano
da biodiversidade como na esfera social e econômica.
B A universidade, enquanto detentora exclusiva de conhecimentos, retém para si seus
conhecimentos de modo sigiloso, visando a inovações tecnológicas e instrumentais.
C A extensão é uma atividade acadêmica articulada de forma indissociável ao ensino e à pesquisa, e
envolve um processo educativo, cultural e científico que conecta a universidade e a sociedade.
D A extensão, como ação fim das instituições de ensino superior, envolve práticas acadêmicas que
interligam e preservam os segredos das faculdades, mantendo tradições e bons costumes.
As IEs são classificadas segundo suas especificidades quanto aos critérios acadêmicos, 
administrativos e formação. Outra característica que pode ser observada nas instituições quanto a sua 
finalidade e função. Sobre os aspectos que conceituam a função da mantenedora da instituição, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Pessoa física representada pela instituição de Ensino Superior para que realize a sua oferta.
B Pessoa física que atende em parceria com o Estado as necessidades básicas da instituição de
ensino.
C Pessoa jurídica que não a representa e que recebe recursos do Estado para custear os
profissionais.
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D
Pessoa jurídica que provê os recursos para atender ao funcionamento da instituição de ensino,representando-a legalmente.
Antes de definir os objetivos da pesquisa, é necessário encontrar um objeto que mereça ser 
investigado cientificamente e que tenha condições de ser delimitado. Posteriormente, passa-se para o 
estágio de elaboração dos objetivos. Sobre as características que conceituam os objetivos presentes na 
organização dos projetos de pesquisa, analise as sentenças a seguir: 
I- Os objetivos gerais e específicos são idênticos e significam a mesma coisa, sem distinção entre 
ambos. 
II- Os objetivos gerais abordam de forma generalizada, o que se pretende investigar. 
III- Os objetivos específicos podem ser vários e considerar diversos aspectos do que se pretende 
investigar. 
IV- Os objetivos específicos se relacionam com o objetivo geral da pesquisa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
A pesquisa deve fazer parte da vida acadêmica desde o seu início. Isso poderá ocorrer durante o 
curso de qualquer disciplina, não apenas nas disciplinas que exigem um trabalho específico de 
pesquisa. Entretanto, quando um acadêmico irá elaborar um projeto de pesquisa ou de Iniciação 
Científica, deve observar alguns requisitos para evitar erro no processo e obter maior eficácia no 
trabalho. Sobre os requisitos para se elaborar um projeto de pesquisa, assinale a alternativa 
INCORRETA:
A O aluno deve elaborar o projeto a partir de seu próprio conhecimento do tema de interesse,
evitando a leitura de outros textos sobre o tema, pois pode confundir-se e não fazer boa pesquisa.
B Deve-se sempre colocar no papel a proposta, inserindo a delimitação do tema, a problemática,
justificativas, o método, os objetivos, entre outros itens.
C Deve ser ressaltado o problema a ser pesquisado no assunto de interesse, sem um problema
claro não há pesquisa.
D A ideia da pesquisa pode surgir do interesse do aluno sobre um tema, pode ser de diversas áreas,
como a social, política, econômica, ambiental, entre outras.
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