1 SIMULADO METODOLOGIAS DAS CIÊNCIAS HUM E SUAS TECNOLOGIAS

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13/10/22, 20:33 Estácio: Alunos
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Disc.: METODOLOGIAS DAS CIÊNCIAS HUM. E SUAS TECNOLOGIAS 
Aluno(a): MAYARA FEITOSA TEODORO 202111169185
Acertos: 7,0 de 10,0 13/10/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Menezes (2019) aponta que "a cultura escolar e o regimento pedagógico constituem a identidade de cada
escola, pela qual ela é reconhecida, escolhida e lembrada" (MENEZES, Luis Carlos de. BNCC de Bolso. Como
colocar em prática as principais mudanças da Educação Infantil ao Ensino Fundamental. Editora do Brasil, 1
ed., 2019. p.07).
Por esta razão, é importante:
Desconsiderar um currículo de acesso
 Desenvolver abordagens de aprendizagem que leve em consideração os alunos
Desvincular cada etapa de aprendizagem e não trabalhar de forma transdisciplinar
Desconsiderar objetivos de aprendizagem pertinentes
Desconsiderar conhecimentos culturais
Respondido em 13/10/2022 20:15:54
 
 
Explicação:
Adotar não apenas um currículo de acesso, mas também objetivos de aprendizagem pertinentes, capazes de
atender a cada etapa da educação, capazes de acessarem o domínio da língua, o conhecimento da cultura e dos
valores sociais, esse é um dos intuitos da BNCC. Neste sentido, o referido autor ainda argumenta que
expectativas de aprendizagem dinâmicas, que produzam sentido e sejam significativas são a base da BNCC,
justamente por incentivarem individual e coletivamente uma aprendizagem significativa e acima de tudo
participativa. Esse modelo de aprendizagem é incompatível com estudantes perfilados que recebem
conhecimentos prontos. Para algumas escolas isso demandará reorientação didática, aperfeiçoamento docente,
por meio de muitos diálogos, intervenções e negociações pedagógicas que proporcionem momentos de reflexão
de práticas pedagógicas aos profissionais da educação.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Quando se propõe uma base curricular se busca um direcionamento. Assim, ao ser voltado para habilidades e
competências em ciências humanas, o foco passa a ser:
Independentemente da condição do educando, a estrutura curricular deve ser sempre rígida.
 Determinante da condição do educando, sendo então uma linha garantidora e clara do conhecimento a
ser partilhado e desenvolvido.
Independentemente da condição do educando, currículo e aprendizagem não se relacionam no
processo de construção do conhecimento.
Independentemente da condição do educando, seja ele público-alvo da educação ou não, o currículo
não precisa ser um portal de acesso ao conhecimento.
 Independentemente da condição do educando, o currículo precisa ser um portal de acesso ao
 Questão1
a
 Questão2
a
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conhecimento, por esta razão sua estrutura não pode ser rígida.
Respondido em 13/10/2022 20:17:28
 
 
Explicação:
O currículo centra no aluno e na região, gerando a partir daí suas ramificações e não pretende garantir uma
linearidade de conteúdos. Logo, independentemente da condição do educando, o currículo precisa ser um portal
de acesso ao conhecimento, por esta razão sua estrutura não pode ser rígida.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O que é Cultura?
A elegância e o bom gosto de um grupo.
A superioridade de um povo.
A música típica dos povos primitivos.
O nível educacional de um povo.
 Um complexo de padrões de linguagem, costumes, comportamentos e crenças.
Respondido em 13/10/2022 20:14:26
 
 
Explicação:
A resposta correta é : Um complexo de padrões de linguagem, costumes, comportamentos e crenças.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O que é Antropologia?
É a ciência que estuda o Estado.
É a ciência que estuda a mente humana.
É a ciência que estuda os partidos políticos.
É a ciência que estuda as religiões.
 É a ciência que estuda a Cultura.
Respondido em 13/10/2022 20:14:36
 
 
Explicação:
A resposta correta é : É a ciência que estuda a Cultura
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
IF-TO - 2016 - IF-TO - Professor - História. "O documento não é inócuo. É, antes de mais nada, o resultado de
uma montagem, consciente ou inconsciente, da história, da época, da sociedade que o produziram, mas
também das épocas sucessivas durante as quais continuou a viver, talvez esquecido, durante as quais
continuou a ser manipulado, ainda que pelo silêncio. O documento é uma coisa que fica, que dura, e o
testemunho, o ensinamento (para evocar a etimologia) que ele traz devem ser em primeiro lugar analisados,
desmistificando o seu significado aparente. O documento é monumento. Resulta do esforço das sociedades
históricas para impor ao futuro ¿ voluntária ou involuntariamente ¿ determinada imagem de si próprias". (LE
GOFF, Jacques. História e Memória. 5 ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2003, p. 525-541)
Sobre as considerações postas por Le Goff, é correto afirmar que a Documentação:
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
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Possui escassas formas de serem categorizadas, cujas nuances se mostram de forma estática
conforme os elementos presentes nos documentos. Dentre estas nuances temos a Arquivologia,
destacando-se como suporte, que se refere ao material sobre o qual as informações são registradas
(exemplos: papel, filme, disco magnético); e gênero, que consiste por sua vez na configuração que
assume um documento de acordo com sua própria linguagem (exemplos: textuais, audiovisuais,
fonográficos, iconográficos, eletrônicos).
Tem como marco histórico primordial a Revolução Industrial, sendo este um marco significativo para a
lida documental. Isso porque os Arquivos Nacionais foram criados paulatinamente e a perspectiva de
atendimento ao cidadão, por meio do acesso à informação, começou a ganhar os primeiros contornos,
ainda que de maneira tímida.
 Remete à noção de conjunto de documentos, bem como se refere às ações de coleta, processamento
técnico e disseminação de informações. Em linhas gerais, o termo documentação pode ser
compreendido como prática com e/ou sobre algum documento ou conjunto documental. Importa
destacar a característica de evidenciar vários tipos de registros, garantindo a permanência da
informação ao longo dos diferentes contextos históricos. Muito além de agregar as múltiplas
expressões do conhecimento humano, a documentação assume a função de representar ideias e
objetos que nos informam sobre algo.
Remete à qualificação do termo ¿documento¿, onde Jacques Le Goff equivocadamente sustenta a ideia
de que o termo latino documentum, derivaria de docere, que significaria ¿ensinar¿. Evidencia ainda
que apenas no século XVII que de fato propagou-se, na linguagem jurídica francesa, a expressão
¿títulos e documentos¿; já o sentido da documentação como ¿prova¿ e como ¿testemunho histórico¿
foi incorporado a partir do século XIX.
 Possui outro qualitativo consistindo na conhecida classificação das ¿três idades¿: a documentação
intermediária agrega documentos nas fases de uso e que estão vinculados às suas finalidades
imediatas, sejam administrativas ou legais; a documentação corrente, a qual aguarda pela definição de
seu descarte ou da sua guarda definitiva; e a documentação ativa, que aglutina os documentos
preservados devido ao seu valor histórico, destacando as suas potenciais funções científica, social e
cultural.
Respondido em 13/10/2022 20:23:18
 
 
Explicação:
A ideia de que o documento remete a uma verdade e por isso seria uma prova dos acontecimentos
"verdadeiros" da história durou tempo bastante para ainda hoje influenciar a forma com que as pessoas tratam
a história. Esse "privilégio" documental era reservado principalmente aos documentos escritos de caráter oficia
de governos e instituições. Na contemporaneidade há uma aplicação da noção de documentos, incluindo uma
variedade de matérias. Isso, contudo, não quer dizer que a documentação escrita seja menos importante. Pelo
contrário, é precisoassegurar a conservação, disponibilização e acesso ao público interessado, visto que elas
tratam de aspectos fundamentais do conjunto da sociedade.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
ENADE 2011. O alemão Erich Paul Remark (1898-1970), que lutou na linha de frente na Primeira Guerra
Mundial, publicou, em 1929, sob o pseudônimo de Erich Maria Remarque, um romance de grande repercussão,
intitulado Nada de novo no front. Em uma passagem do livro, o narrador afirma: "Os professores deveriam ter
sido para nós os intermediários, os guias para o mundo da maturidade, para o mundo do trabalho, do dever,
da cultura e do progresso, e para o futuro. Às vezes, zombávamos deles e lhes pregávamos peças, mas, no
fundo, acreditávamos neles. À ideia de autoridade da qual eram os portadores, juntou-se em nossos
pensamentos uma compreensão e uma sabedoria mais humanas. Mas o primeiro morto que vimos destruiu
esta convicção. Tivemos de reconhecer que a nossa geração era mais honesta do que a deles; só nos venciam
no palavrório e na habilidade. O primeiro bombardeio nos mostrou nosso erro, e debaixo dele ruiu toda a
concepção do mundo que nos tinham ensinado" (REMARQUE, E. M. Nada de novo no front. Trad. Helen
Rumjanek. Rio de Janeiro: Abril S.A., 1974, p. 20). Estudando a Primeira Guerra Mundial e deparando-se com
a passagem acima, que se reporta ao choque produzido nas relações entre as gerações, o historiador
sintonizado com o debate atual pode formular importantes indagações sobre o uso dessa fonte de pesquisa.
Nesse caso, seria correto ele concluir que
A fonte tem a sua validade comprometida por ter sido elaborada em época posterior aos eventos
descritos, devendo, por isso, ser confrontada cuidadosamente com outras fontes. 
 O testemunho, sujeito às influências do seu contexto e à liberdade literária, pode esclarecer aspectos
importantes sobre a sociedade e a época em que foi escrito. 
O depoimento é representativo para os historiadores na medida em que está perpassado pelas
idiossincrasias e motivações de seu autor, o que torna a fonte preciosa para a micro-história.
Esse tipo de fonte retrata os acontecimentos com precisão, uma vez que a testemunha esteve
pessoalmente no campo de batalha e guardou na memória os acontecimentos vividos.
O testemunho, uma vez que escapa às estratégias de ¿imaginação controlada¿ adotada pelos
historiadores, conserva um interesse restrito ao domínio da história literária.
Respondido em 13/10/2022 20:24:07
 Questão6
a
13/10/22, 20:33 Estácio: Alunos
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Explicação:
Todo testemunho e toda fonte devem ser cuidadosamente analisadas pelo historiador, independentemente dela
ser contemporânea aos fatos analisados ou não. Da mesma forma, um testemunho de alguém que presenciou
um acontecimento, por si só, não tem maior veracidade do que outra fonte ou testemunho, uma vez que ambas
estão sujeitas às interferências do contexto em que foi produzida. Dessa forma é importante saber que o
contexto em que vivemos influencia a nossa forma de escrever.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
O território é um organismo histórico e, por conseguinte, social. A partir das relações de poder, sejam
concretas e/ou simbólicas, envolvem, simultaneamente, sociedade e espaço geográfico, que também é
sempre, de alguma forma, natureza.
 
Dentre as opções abaixo, analise as situações em que ocorrem o processo de territorialização.
 
I. Trabalhadores da vigilância sanitária visitando estabelecimentos comerciais.
II. Torcedores de futebol ocupando sistematicamente uma área próxima ao Mineirão, em Belo Horizonte.
III. Ambulantes colocando suas mercadorias no chão, impedindo a passagem de pedestres.
IV. Traficantes ocupando áreas de morros, impedindo a circulação de moradores.
 
É correto o que se afirma em:
 I e III
I e IV
III e IV
 II, III e IV
I, II e III
Respondido em 13/10/2022 20:31:51
 
 
Explicação:
Em todas as opções, há processos de formação de territórios, a exceção do caso dos trabalhadores da vigilância
sanitária que não estão em grupos e sim distribuídos pelos bairros. Eles não têm o controle sobre as áreas que
visitam.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Qual relação é possível estabelecer entre a Revolução Industrial e o pensamento sociológico?
A substituição completa do trabalho humano pelas máquinas.
Introdução de máquinas e, com elas, o fortalecimento do trabalho agrário.
 Com a introdução de máquinas, houve a racionalização da produção e mudanças na vida social que
exigiram explicações.
A introdução das máquinas sem alteração da ordem social.
O crescimento das cidades e o abandono do campo.
Respondido em 13/10/2022 20:30:05
 
 
Explicação:
 Questão7
a
 Questão8
a
13/10/22, 20:33 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/6
A resposta correta é: Com a introdução de máquinas, houve a racionalização da produção e mudanças na vida
social que exigiram explicações.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Adaptado de FUNCAB 2011
Leia o texto:
Ao contrário do que muita gente pensa, as ferramentas digitais já fazem parte da rotina das pessoas mais
velhas, conforme uma pesquisa da Federação Brasileira de Bancos (Febraban) e do Instituto de Pesquisas
Sociais, Políticas e Econômicas (Ipespe) sobre inclusão financeira dos idosos.
Disponível em https://valorinveste.globo.com/mercados/brasil-e-politica/noticia/2022/09/25/maioria-dos-
idosos-com-acesso-a-internet-usa-celular-para-checar-diariamente-redes-sociais.ghtml.
Redes sociais online têm adquirido importância crescente na sociedade moderna. Existem diversos sites no
mercado com esse papel específico, EXCETO:
 Google.
Linkedin.
Twitter.
Tiktok.
Facebook.
Respondido em 13/10/2022 20:29:52
 
 
Explicação:
O Google é um portal de buscas e não uma rede social.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Uma das conhecidas classificações relacionadas ao método de Projetos é que eles podem ser de três tipos.
Um deles objetiva mostrar e explicar o funcionamento de um fenômeno, objeto tecnológico, dispositivo,
equipamento ou sistema, analisando as partes fundamentais.Essa modalidade de projeto é chamada de:
 Explicativo.
Científico.
Reflexivo.
Investigativo.
Construtivo.
Respondido em 13/10/2022 20:26:56
 
 
Explicação:
A metodologia baseada em projetos tem formas e tipos, que o aluno precisa reconhecer, e logo acima a
construção do método explicativo.
 
 
 
 
 
 Questão9
a
 Questão10
a
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13/10/22, 20:33 Estácio: Alunos
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