Questões Bioestatística - [AS I - AS V]

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ATIVIDADES DE BIOESTATÍSTICA - AS I 
PERGUNTA 1 
1. Observe o trecho a seguir: “Os níveis de mensuração são classificados pela população 
de acordo com uma característica nominal e de acordo com uma característica que se 
ordena. A classificação da população de acordo com uma característica nominal é 
separada em características que se expressam nominalmente, ou seja, são dadas 
baseadas em um nome e não em um número. Essa classificação deve ser: __________, 
ou seja, todos os elementos estudados têm a característica analisada e __________, em 
que cada indivíduo possui apenas uma categoria”. 
 
Assinale a alternativa que preenche de forma CORRETA e respectivamente as lacunas: 
a) mutuamente exclusivas e contínuas 
b) contínuas e discretas 
c) exaustivas e contínuas 
d) mutuamente exclusivas e exaustivas 
e) exaustivas e mutuamente exclusivas 
 
 
PERGUNTA 2 
1. A amostra casual simples sem reposição contém elementos retirados ao acaso da 
população, ou seja, todos os elementos têm probabilidades iguais de serem escolhidos. 
O exemplo que representa uma amostra casual simples: 
 
Assinale a alternativa INCORRETA: 
a) Clara está rifando uma cesta de café da manhã; porém, para que todas as pessoas de 
sua família participem, ela não permitiu que a mesma pessoa participasse mais do que 
uma vez; então, cada participante pode “comprar” apenas um nome 
b) O jogo da mega-sena. 
c) Um Supermercado irá sortear um carro. Foi distribuído apenas um bilhete para cada 
cliente, os bilhetes foram enumerados de 1 a 100, considerando que apenas 100 pessoas 
puderam participar do sorteio. O bilhete sorteado foi o de número 52. 
d) Uma professora irá sortear 5 lápis entre os seus alunos. A sala de aula dela tem 32 
alunos e a professora pediu para cada aluno colocar o seu nome em um pedaço de papel, 
cada aluno terá apenas uma chance, ou seja, só poderá depositar apenas um papel. Ao 
sortear um nome, a professora não o colocará de volta na urna. 
e) Uma escola de música irá sortear um violão entre seus alunos, o número da matrícula 
de cada aluno será o número para o sorteio. 
 
 
 
 
PERGUNTA 3 
1. Observe as afirmações e analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para 
Verdadeiro e F para Falso: 
 
V - I. População é um conjunto de elementos que têm, em comum, determinada 
característica. 
 
V - II. Amostra é todo subconjunto não vazio e com número menor de elementos da 
população. 
 
F - III. A população e a amostra sempre são classificadas como finitas. 
 
V - IV. Para uma pesquisa verídica é importante sempre considerar a população na 
análise de dados. 
 
 
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE,: 
a) F, V, F, F. 
b) V, V, F, F 
c) V, F, V, V 
d) V, V, F, V. 
e) F, V, F, V 
 
 
PERGUNTA 4 
1. A origem da palavra é o latim e tem como significado Estado Político ou a situação de 
alguma coisa. Até o ano de 1834, a Estatística passou por inúmeras definições, porém, 
nessa época, ela foi definida como série de dados numéricos que operavam e, além 
disso, começou-se a falar em: 
a) Estatísticas médicas, Estatísticas aéreas e Estatísticas marítimas. 
b) Estatísticas terrestres, Estatísticas aéreas e Estatísticas marítimas 
c) Estatísticas médicas, Estatísticas vitais e Estatísticas marítimas. 
d) Estatísticas médicas, Estatísticas vitais e Estatísticas mecânicas 
e) Estatísticas terrestres, Estatísticas vitais e Estatísticas marítimas 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 1 
1. As amostras probabilísticas são amostras obtidas sem a utilização de técnicas 
específicas, as quais nos garantem que todos os elementos da população tiveram a 
mesma chance de fazer parte da amostra. 
 
Os tipos de amostragem que NÃO são apenas probabilísticas são: 
a) Casual simples 
b)Casual simples e Recenseamento 
c) Casual simples e Casual simples estratificada. 
d) Casual simples e sistemática 
e) Casual simples e estratificada 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES DE BIOESTATÍSTICA - AS II 
 
 
PERGUNTA 1 
1. Um grupo de professores estuda a influência da troca de escolas no desempenho de 
alunos da graduação. Como parte do levantamento realizado, foi anotado o número de 
escolas cursadas pelos alunos participantes do estudo. 
 
Escolas Cursadas | Frequência 
 
 
 1 | 42 
 2 | 57 
 3 | 13 
 4 | 27 
 5 | 4 
 
 
Com base nas informações contidas na tabela, qual é a porcentagem dos alunos que 
cursam mais de uma escola? 
a) 70,7% 
b)70,6% 
c)70,4% 
d)70,8% 
e)70,5% 
 
PERGUNTA 2 
1. De acordo com Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, IBGE, a área territorial 
total do Brasil reserva 45,25% para região Norte, 18,28 % para região Nordeste, 10,85 
% para região Sudeste, 6,76 % para região Sul e 18,86 % para a região Centro-Oeste. As 
informações acima não podem ser representadas em gráfico de: 
a) Setores 
b) Barras 
c) Linhas 
d) Histograma 
e)Colunas 
 
 
PERGUNTA 3 
1. Se desejarmos saber o grau de escolaridade e a idade de um grupo de adolescentes, um 
possível questionário poderia ser elaborado assim: Gostaríamos que o(a) senhor(a) nos 
fornecesse algumas informações a seu respeito. Por favor, responda às seguintes 
questões: 
 
I. Qual seu grau de escolaridade? (___) Superior Completo, ( ) Superior Incompleto, ( ) 
Ensino Médio Completo, ( ) Ensino Médio Incompleto, ( ) Ensino Fundamental 
Completo e ( ) Ensino Fundamental Incompleto. II. Qual a sua idade? ___ anos 
 
Entre as variáveis acima, a qualitativa é classificada como: 
a) Nominal 
b)Discreta 
c)Ordinal 
d) Contínua 
e) Amostral 
 
PERGUNTA 4 
1. Numa turma de Bioestatística, foram registradas as idades de todos os alunos que frequentavam a 
disciplina. As informações coletadas foram 18, 18, 19, 19, 19, 19, 17, 17, 20, 18, 21, 21, 18, 18, 18, 18, 
20, 21, 18, 21, 21, 21, 18, 18 e 17 que foram organizadas na tabela. 
 
Idades Frequência 
absoluta 
Frequência 
relativa (%) 
17 3 12 
18 10 ? 
19 4 16 
20 2 8 
21 ? 24 
 
 
As interrogações (?), na tabela, representam valores faltantes, a frequência relativa e absoluta, dos alunos 
com 18 e 21 respectivamente, são 
a) 30 e 25 
b) 39 e 5 
c) 6 e 40 
d) 40 e 6 
e) 20 e 30 
 
ATIVIDADES DE BIOESTATÍSTICA - AS III 
 
 
PERGUNTA 1 
1. Observe o seguinte trecho retirado do livro “Manual compacto de Matemática: Ensino 
Médio” de Bosquilha; Corrêa e Viveiro:CORRÊA; VIVEIRO, 2010, p. 282). 
 
 
Uma maneira útil de descrever um grupo como um todo consiste em 
encontrar um único número que representa o que é “médio” ou característico 
daquele particular conjunto de dados. Quando se trata de pesquisa, esse 
valor é conhecido por _________________________, pois ele geralmente se 
localiza em torno do meio ou centro de uma distribuição (BOSQUILHA; 
CORRÊA; VIVEIRO, 2010, p. 282).CORRÊA; VIVEIRO, 2010, p. 282). 
 
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna: 
a) variabilidade 
b)amplitude 
c) variância 
d) desvio padrão 
e) medidas de tendência central 
 
 
 
PERGUNTA 2 
1. O Coeficiente de Variação (CV) é uma medida adimencional que indica a dispersão dos valores em 
relação à média. Por isso se pode comparar a dispersão de valores para dados quantitativos que utilizaram 
medidas diferentes. Os valores que NÃO influenciam nesse cálculo são: 
a) Variância e desvio padrão 
b) Medidas de tendência central 
c) Tamanho da amostra e média e dispersão 
d) Moda e mediana 
e) Médica e valores de observação 
 
 
PERGUNTA 3 
1. O desvio padrão é uma medida que indica o nível de dispersão presente em um conjunto de dados. Isto é, 
o desvio padrão aponta o quanto um conjunto de dados é homogêneo. O conjunto de dados é mais 
homogêneo quando o desvio padrão está mais próximo de zero. Assinale a alternativa INCORRETA. 
 
Para o cálculo do desvio padrão,é utilizado(a): 
 
a) O número das observações (tamanho da amostra) 
b) Amplitude 
c)Variância 
d) Média da amostra 
e)Valor de cada uma das observações 
 
 
PERGUNTA 4 
1. Larissa foi à farmácia e comprou 1 caixa de vitamina C, 3 pacotes de algodão e 2 
pacotes de antiácido. Considerando que Larissa gastou R$ 29,00, sabendo que o algodão 
custa um terço do valor da caixa de vitamina C, o antiácido custa R$2,50. Os valores da 
média, moda e mediana, nessa situação, respectivamente, são: 
a) R$4,00; R$ 4,00; R$ 4,00. 
b) R$4,83; R$ 4,00; R$ 7,83. 
c) R$4,83; R$ 12,00; R$ 11,00. 
d) R$4,83; R$ 4,00; R$ 4,00 
e) R$4,00; R$ 12,00; R$ 5,00 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES DE BIOESTATÍSTICA - AS IV 
 
PERGUNTA 1 
1. Uma determinada escola do município de São Paulo possui 1200 alunos. Foi feita uma 
pesquisa sobre a preferência pelas disciplinas de Português e Matemática ministradas 
naquela escola e observaram que 600 alunos gostam de Matemática; 900 gostam de 
Português; 300 gostam das duas matérias. Ao escolhermos um aluno ao acaso, qual a 
probabilidade de que ele goste apenas de Matemática? 
a) 3/22 
b)5/20 
c)1/24 
d)2/23 
e)4/21 
 
PERGUNTA 2 
1. Dados dois eventos, A e B, em um determinado espaço amostral, no qual P(A) = 0,2, 
P(B) = t, P(A ∪ B) = 0,1 e P(A ∩ B) = 0,4. Considere as afirmações abaixo: 
 
 
I. O valor de t é o dobro do valor de P(A). 
 
 
II. P(B) assume valor igual ao triplo do valor de P(A ∪ B). 
 
 
III. O valor numérico de t é igual a 0,3. 
 
 
IV. O valor de P(A) é igual o valor de P(B). 
 
 
 
Das afirmações acima, temos: 
a) Apenas três corretas 
b) Apenas duas corretas 
c) Todas as afirmativas estão corretas 
d) Nenhuma das afirmativas estão corretas 
e) Apenas uma correta 
 
PERGUNTA 3 
1. A reitoria de uma universidade do estado de São Paulo, a fim de verificar se os 
estudantes conheciam o mar do litoral paulista, realizou uma pesquisa com o objetivo de 
contribuir para formação completa e diversificada do aluno. Nessa instituição, 45% dos 
estudantes são do sexo masculino e, entre eles, 25% nunca viram o mar. Das meninas, 
33% já conheciam o mar. Um(a) estudante sorteado(a) ao acaso, qual a probabilidade de 
ser do sexo feminino e não ter conhecido o mar? 
a) 11,1% 
b)12,1% 
c)13,1% 
d)10,1% 
e)9,1% 
 
PERGUNTA 4 
1. Ao lançar uma moeda e um dado simultaneamente, ambos não viciados, um espaço 
amostral é gerado. tilizando as representações C – para cara – e C – para coroa e os 
numerais de 1 a 6 para as faces do dado, qual das alternativas abaixo corresponde ao 
espaço amostral da situação? 
 
a) {(C , 
6)} 
b) 
 , 6)} 
c) , , 3)} 
d) , 3)} 
e) {(C,1); (C, 2); (C, 3); (C, 4); (C, 5); (C; 6)} 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES DE BIOESTATÍSTICA - AS IV 
 
PERGUNTA 1 
1. Observe as afirmações e analise as seguintes assertivas quanto à veracidade delas (V 
para verdadeiro ou F para falso): 
 
I. Não existe restrições para o uso do teste do X². 
 
II. As condições necessárias para aplicar o teste de T são: a variável deve ser 
quantitativa, ter uma distribuição normal e a amostra deve ter uma distribuição próxima 
à normal. 
 
III. Hipótese estatística é uma conjectura efetuada em relação a uma proposição, 
contudo referente a uma população definida. 
 
IV. Hipóteses são considerações sobre parâmetros populacionais e são testadas para 
verificar sua veracidade. 
 
 
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE: 
a) F, V, F, F 
b)F, V, V, V 
c) V, V, F, V 
d)V, F, V, V 
e) V, V, F, F 
 
PERGUNTA 2 
1. Testes de parâmetros, como o próprio nome já indica, são testes que exigem que 
determinados parâmetros estejam presentes para que o seu resultado tenha valor. 
 
Assinale a alternativa que não representa um tipo de teste de valor: 
a) Testes paramétricos e teste de T. 
b) Teste paramétrico e teste não paramétrico 
c) Teste paramétrico e teste do qui-quadrado 
d) Teste de T e teste do qui-quadrado 
e)Teste numérico e teste de T. 
 
PERGUNTA 3 
1. Observe o seguinte trecho retirado do material Manual Testes t para comparação de 
médias de dois grupos independentes de Lopes, Leinioski e Ceccon: 
 
É um teste de hipótese que usa conceitos estatísticos para rejeitar ou não uma 
hipótese nula quando a estatística de teste (t) segue uma distribuição t de 
Student. Teste t pode ser conduzido para: ________________ duas amostras 
independentes (LOPES; LEINIOSKI; CECCON, 2015, p. 3). 
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna: 
a) Descrever 
b) Estabelecer 
c) Igualar 
d) Comparar 
e) Determinar 
 
 
PERGUNTA 4 
1. A aplicação do teste t possui dois casos. O primeiro caso é correspondente a observações independentes, 
que são quando estamos diante de dois grupos formados por indivíduos distintos. Para a realização desse 
teste, nesse caso, é necessário seguir alguns passos. O passo que NÃO influencia na realização do teste t 
no caso de observações independentes é o seguinte: 
a) Calcular a média do grupo 1 e do grupo 2 
b) Formular as hipóteses. 
 
c) Encontrar a diferença de x (d). 
 
d) Estabelecer o nível de significância (α). 
e) Calcular a variância ponderada entre os dois grupos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES DE BIOESTATÍSTICA - AS V 
 
 
PERGUNTA 1 
1. Com relação aos testes estatísticos mais usados na Bioestatística, podemos afirmar que: 
 
I. O teste Qui-quadrado é um teste muito usual em bioestatística e mede a associação 
entre variáveis quantitativas. 
 
II. O teste Qui-quadrado é um teste muito usual em bioestatística e mede a associação 
entre variáveis Qualitativas. 
 
III. O teste t-students é aplicado em variáveis qualitativas. 
 
IV. O teste t-students é aplicado em variáveis quantitativas e quantitativas. 
 
V. O teste de correlação mede se a força entre duas variáveis qualitativas é significativa. 
Das afirmativas acima, temos: 
 
a) Todas corretas. 
b) Nenhuma correta. 
c) Uma correta. 
d) Três corretas. 
e) Duas corretas. 
 
 
PERGUNTA 2 
1. A tabela abaixo reflete um teste de correlação aplicado num estudo sobre teste de inteligência com o teste 
não verbal de inteligência e o teste de atenção concentrada por faixa etária. Podemos afirmar que, com 
base na tabela abaixo: 
 
 
 
a) Na faixa etária 26 a 33 anos, não houve nenhuma significância. 
b) O teste de correlação de Pearson foi adotado para medir a associação entre as variáveis 
c) Apenas na faixa etária 20 a 25 anos houve uma correlação significativa 
d) Considerando a faixa etária geral houve correlação estatisticamente significativa. 
e) Em nenhuma das faixas etárias, houve significância no teste de correlação 
 
 
PERGUNTA 3 
1. A síndrome metabólica (SM), entendida como um conjunto complexo de fatores de 
risco cardiovascular, relacionados à deposição central de gordura e à resistência à 
insulina, está, por sua vez, fortemente associada a uma elevada morbimortalidade 
cardiovascular (1-4), mesmo na ausência de diabetes tipo 2. A figura abaixo retrata a 
distribuição da prevalência dos componentes da Síndrome Metabólica, conforme o 
critério NCEP-ATP III revisado, em pacientes com Diabetes Mellitus tipo 2, Floriano, 
Piauí, Brasil, 2016 (N = 201). Dentre as alternativas abaixo, marque a correta para a 
interpretação gráfica. 
 
 
 
a) Os triglicerídeos de pessoas normais correspondem a 55,8%. 
b) Para pacientes com classificação de alterados, os percentuais de HDL são maiores 
do que pacientes normais. 
c) Para pacientes normais, a pressão arterial possui uma distribuição mais 
heterogênea. 
d) Para pacientes com classificação dealterados, os percentuais de HDL são 
menores do que pacientes normais. 
e) A glicemia venosa de jejum para pacientes com alteração é duas vezes maior do 
que pacientes normalidade. 
 
 
 
PERGUNTA 4 
1. O coeficiente de correlação é uma importante medida dentro da Bioestatística e, por 
meio dela, é possível observar se uma variável quantitativa está correlacionada com 
outra variável quantitativa. Diversos estudos tomaram essa medida base para sugerir, 
por exemplo, que a altura e o peso de um indivíduo são correlacionados entre si. Qual 
afirmativa está associada corretamente com propriedade do coeficiente de correlação? 
a) O coeficiente de correlação mede variáveis qualitativas. 
b) O coeficiente de correlação é uma medida admissional 
c) Quanto mais próximo de zero, maior será o relacionamento linear entre as 
variáveis. 
d) O coeficiente de correlação varia entre -1 e 2. 
e) O coeficiente de correlação é uma medida de tendência central