Alfabetização e letramento A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL_ 31_10_2022_ Revisão da tentativa

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Iniciado em sexta, 30 set 2022, 18:16
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 30 set 2022, 18:29
Tempo
empregado
13 minutos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A grande função social da escola é transmitir conhecimentos científicos, históricos, artísticos e sociais produzidos pelos homens ao
longo da história da humanidade. Sendo assim, suas ações de alfabetização e disseminação de conhecimentos devem permear o
processo 
Escolha uma opção:
a. De prática passiva da instituição escolar e da ação imobilizadora dos professores 
b. Gestão escolar centrada na figura do diretor escolar 
c. De memorização e avaliação dos conhecimentos científicos. 
d. Nas reinvindicações dos pais e alunos com relação a estrutura física da instituição. 
e. Ensino e aprendizagem, desenvolvidos pelos professores e
alunos em uma ação conjunta e dialógica. 
 Todo o processo educacional das instituições escolares
devem estar centradas no ensino do professor e na
aprendizagem dos alunos
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ensino e aprendizagem, desenvolvidos pelos professores e alunos em uma ação conjunta e dialógica.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
O método fônico, dentro do método sintético de alfabetização, consiste em uma estrutura de pensar a escrita e a leitura. Assinale a
alternativa correta 
Escolha uma opção:
a. Este método consiste em relacionar a frase com a sílaba 
b. O método fônico faz a relação entre consoantes e vogais 
c. Este método permite relacionar a sílaba primeiramente. 
d. O método fônico consiste na associação entre fonemas e
grafemas. 
 O método fônico é um desdobramento do método
sintético, e consiste em relacionar os sons(fonemas) com a
escrita(grafema).
e. O método fônico é pouco conhecido dos professores por isso não é muito utilizado 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O método fônico consiste na associação entre fonemas e grafemas.
No processo educacional de alfabetização e letramento do sujeito, há dois grupos específicos de métodos de alfabetização. Os
mesmos objetivam tornar este processo mais eficaz. Assinale a alternativa correta em relação a nomenclatura dos mesmos. 
Escolha uma opção:
a. Os métodos são: oral e escrito 
b. Dedutivo e indutivo. 
c. A nomenclatura é: construtivismo e tradicional. 
d. De memorização e soletração 
e. Os métodos de alfabetização podem ser classificados em sintéticos e
analíticos. 
 No processo educacional os métodos são
classificados em sintéticos e analíticos
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os métodos de alfabetização podem ser classificados em sintéticos e analíticos.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
De acordo com Ferreiro e Teberosky(1999), quando o sujeito atinge a hipótese de escrita alfabética ela compreendeu 
Escolha uma opção:
a. Que memorizar e decorar a ordem do alfabeto basta para aprender a ler, escrever e oralizar 
b. Que cada caracteres da escrita,
corresponde a sons e letras específicas,
consegue fazer as relações entre fonemas
e grafemas 
 Nesta fase da hipótese o sujeito já transpôs a barreira de não compreensão
entre fonemas e grafemas, sendo capaz de ler com competência, escrever
ortograficamente correto entender a funcionalidade da leitura, da escrita e da
oralidade.
c. Que nunca existirá uma relação entre fonemas e grafemas 
d. Que a sílaba é a menor unidade da palavra 
e. Que a escrita sempre irá reproduzir a fala 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Que cada caracteres da escrita, corresponde a sons e letras específicas, consegue fazer as relações entre fonemas
e grafemas
Quando se aborda a temática da alfabetização e do letramento, é comum recorrer aos estudos da psicogênese da língua escrita,
desenvolvido pelas autoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky(1999). As pesquisadoras classificaram as hipóteses de escritas sequenciais
em: 
Escolha uma opção:
a. Alfabética; silábica; esquemática; pré-silábica 
b. Silábica; alfabética; silábica-alfabética; pré-silábica 
c. Pré-silábica com e sem valor sonoro; silábica; silábica-alfabética; e alfabética. 
d. Pré-esquemática; silábica; esquemática; alfabética 
e. Alfabética; silábica; garatuja; pré-silábica 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pré-silábica com e sem valor sonoro; silábica; silábica-alfabética; e alfabética.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
O processo avaliativo desenvolvido nos espaços escolares, cuja ação e função sistematiza-se como recurso utilizado para verificar o
nível de desenvolvimento cognitivo dos alunos no início de um processo pedagógico, é denominado de 
Escolha uma opção:
a. Avaliação contínua. 
b. Avaliação mediadora. 
c. Avaliação portifólio. 
d. Avaliação diagnóstica  No início de um processo educacional, o professor utiliza a avaliação
diagnóstica com o objetivo de saber o nível de desenvolvimento dos alunos
e a partir dos resultados, tomar as decisões e estabelecer as estratégias de
ação.
e. Avaliação formativa. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Avaliação diagnóstica
A ação efetivação de qualquer instituição de educação está legitimada em seu Projeto Político Pedagógico, por isso é importante que
a mesma tenha: 
Escolha uma opção:
a. Execute sua função sem pensar a formação do aluno. 
b. Execute sua função sem pensar a formação do aluno. 
c. Um bom vínculo com o gestor municipal. 
d. Esteja efetivando seu trabalho junto aos professores, que são o centro do processo da escola 
e. Uma base teórica que legitime e embase toda a
sua ação educacional e política da mesma. 
 Toda instituição de ensino tem direito de divulgar o conhecimento, a
pesquisa e a cultura de acordo com sua perspectiva, desde que
esteja alicerçada em uma aporte teórico.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Uma base teórica que legitime e embase toda a sua ação educacional e política da mesma.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Na sistemática de avaliação interna, a principal função das avaliações é 
Escolha uma opção:
a. Somente classificar os alunos. 
b. Ser um instrumento burocrático do ensino. 
c. Ser um instrumental de correção das ações dos alunos. 
d. Acompanhar o desempenho dos alunos e
professores e tomarem as melhores decisões para
o desenvolvimento intelectual dos mesmos. 
 A avaliação tem como função democrática, oportunizar a alunos e
professores o acompanhamento das ações desenvolvidas pelo ensino
e aprendizagem no espaço educacional.
e. Fazer parte do processo de ensino e aprendizagem mas sem efeitos de análise. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Acompanhar o desempenho dos alunos e professores e tomarem as melhores decisões para o desenvolvimento
intelectual dos mesmos.
Nesta tendência liberal, o professor é consideradoo detentor de conhecimento e centro do processo educacional. Sua autoridade é
reconhecido por toda a sociedade, e ao aluno cabe a função de receber os conhecimentos. Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. Característica da tendência progressista crítica-social dos conteúdos. 
b. Tendência Liberal Renovadora Progressiva. 
c. Trata-se da Tendência Liberal Tradicional.  Essas características são atribuídas a tendência liberal
tradicional, que ainda se faz presente em muitas salas de
aula.
d. Diz respeito a tendência liberal tecnicista. 
e. Esta abordagem é da tendência progressista libertária. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Trata-se da Tendência Liberal Tradicional.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
No aporte teórico das tendências, a função social e educacional do professor se alteram de acordo com o contexto histórico. A função
de mediador do conhecimento científico, histórico e cultura é caracterizado na 
Escolha uma opção:
a. Tendência liberal renovadora progressiva.
b. Tendência liberal tradicional 
c. Tendência progressista libertária. 
d. Tendência progressista libertadora. 
e. Tendência progressista crítico-social dos conteúdos ou histórico
crítica. 
 Na perspectiva da tendência crítica, ao professor é
dada a função de mediador entre o conhecimento e o
aluno.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Tendência progressista crítico-social dos conteúdos ou histórico crítica.
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