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Pincel Atômico - 24/10/2022 15:38:26 1/4
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 09/07/2022 23:46:29 (391389 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL [153786] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos
[capítulos - 1,2,3,4,5,6]
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: DEZEMBRO-B/2019 - PED-DEZ-B-2019 [15516]
Aluno(a):
91163743 - TALYTA BRUXEL PIRES BARROS - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 50,00 pontos como nota
[359627_1457
01]
Questão
001
Três princípios filosóficos fundamentam a Avaliação Institucional: integração,
articulação e participação. Do ponto de vista do primeiro princípio, a integra- ção, a
Avaliação Institucional é entendida como:
instrumento de avaliação da aprendizagem dos alunos.
um instrumento que é utilizado para fiscalizar e punir.
um caminho para que apenas os professores participem do processo.
apenas um elemento burocrático que todas as instituições escolares devem passar.
X
uma ponte que permite construir um projeto acadêmico baseado na gestão
democrática e na autonomia, para fornecer resultados que ampliem o auto-
conhecimento institucional.
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54]
Questão
002
(FUNDATEC-2019)
A escola x organizou a construção de um Projeto Pedagógico (PP) na perspec- tiva de
envolver a comunidade escolar através de planejamento participativo. Associe a
Coluna 1 à Coluna 2, identificando cada dimensão do Projeto Peda-
gógico da escola às ações programadas por ela.
Coluna 1
1. Marco Referencial
2. Diagnóstico
3. Programação
Coluna 2
( ) Levantamento da realidade da escola e comunidade.
( ) Definição de princípios, valores e aspi- rações que orientam os objetivos e a
identidade da escola.
( ) Análise dos dados respeitando a histo- ricidade dos fatos, suas causas e meca-
nismos de ação.
( ) Definição das metas a serem atingidas para diminuir a distância entre o real e o
ideal.
( ) Estabelecimento de metas a longo, médio e curto prazos, bem como as ações
imediatas e de rotina da escola.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
3 – 2 – 1 – 1 – 3.
2 – 1 – 1 – 3 – 2.
X 2 – 1 – 2 – 3 – 3.
1 – 3 – 2 – 1 – 2.
1 – 2 – 3 – 2 – 1.
Pincel Atômico - 24/10/2022 15:38:26 2/4
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97]
Questão
003
(FUNECE – 2017) Tendo como base as correntes atuais da avaliação institucional em
educação, relacione corretamente as colunas, escrevendo 1 para avaliação para
controle e 2 para avaliação como processo para transformação.
Coluna I
1. Avaliação para controle
2. Avaliação como processo para transformação
Coluna II
( ) É usada para identificar dificuldades e sucessos.
( ) É usada também para credenciamento e recredenciamento de instituições
educacionais.
( ) Tem o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) como um de seus exemplos.
( ) É usada para construir a qualidade e a democratização da escola.
A sequência correta, de cima para baixo, é
1, 1, 2, 2..
X 2, 1, 1, 2.
1, 2, 1, 2.
2, 2, 1, 1.
2, 2, 2, 2
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65]
Questão
004
Com relação ao Planejamento Escolar, analise as afirmativas a seguir:
I.Consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada.
II.A base do planejamento é o Projeto Político Pedagógico, elemento de orga- nização
e integração da atividade prática.
III.O currículo é, também, uma forma de planejamento escolar.
Assinale:
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
se somente a afirmativa I estiver correta.
se somente a afirmativa III estiver correta.
X se todas as afirmativas estiverem corretas.
se somente a afirmativa II estiver correta.
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64]
Questão
005
Para Veiga, a construção do projeto político-pedagógico é entendido como a própria
organização do trabalho pedagógico da escola como um todo. Todo projeto supõe
rupturas com o presente e promessas para o futuro. Um projeto educativo pode ser
tomado como promessa frente a determinadas rupturas. Para a autora, o projeto
político-pedagógico.
X Busca um rumo, uma direção, é uma ação intencional com um sentido explícito.
É o conjunto de todo o material produzido pelos alunos como registro do desen-
volvimento de sua aprendizagem.
É um documento administrativo e normativo que estabelece a organização e o
funcionamento da escola.
Consiste no agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas da esco- la.
Corresponde a um manual que deve ser utilizado por todos os professores para
resolver os problemas que afetam a qualidade do ensino e da aprendizagem.
Pincel Atômico - 24/10/2022 15:38:26 3/4
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60]
Questão
006
(COMPERVE – 2019) Uma escola recém-inaugurada está em processo de elaboração
do projeto Político Pedagógico (PPP). Para essa finalidade, são realizadas várias
discussões com professores, famílias, comunidade, estudantes. A pedagoga da escola
registra algumas afirmações reiteradas durante as reuniões por alguns de seus
participantes, dentre as quais se destacam as reproduzidas abaixo:
I O PPP, sob o critério da flexibilidade curricular, não deve considerar a diversidade de
ritmos de desenvolvimento dos sujeitos das aprendizagens e os caminhos por eles
escolhidos.
II A curiosidade e a pesquisa, incluídas de modo cuidadoso e sistemático as chamadas
referências virtuais de aprendizagem que se dão em contextos digitais, devem ser
consideradas pelos sujeitos do processo educativo como sendo o núcleo central das
aprendizagens no PPP.
III O PPP deve contemplar programas propostos a partir dos quais a escola
desenvolve ações inovadoras, cujo foco valoriza a prevenção de consequências de
fatores que vêm ameaçando a saúde e o bem-estar dos estudantes.
IV A padronização curricular dos espaços físicos e do tempo escolar devem ser
explicitadas no PPP como uma necessidade da gestão democrática.
Dentre as afirmações, estão corretas
I e III.
I e IV.
I e II.
II e IV.
X II e III.
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56]
Questão
007
(IBADE - 2017) O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um referencial teórico da escola
e constitui-se de três marcos, a saber:
valorativo, social e político.
cultural, tecnológico e científico.
X operacional, situacional e conceitual.
qualitativo, avaliativo e tecnológico.
ética-político, histórico-social e democrático.
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20]
Questão
008
(Instituto Excelência – 2019) A gestão democrática compartilhada visa atingir aos
seguintes objetivos:
I - Implementar e executar as políticas públicas de educação, assegurando a
qualidade, a equidade e a responsabilidade social de todos os envolvidos.
II - Garantir a autonomia das instituições educacionais, no que lhes couber pela
legislação vigente, na gestão pedagógica, administrativa e financeira, por meio do
Conselho Escolar, de caráter deliberativo, no âmbito das instituições escolares.
III - Assegurar o processo de avaliação institucional mediante mecanismos internos e
externos, a transparência de resultados e a prestação de contas à comunidade.
Assinale a alternativa CORRETA.
Nenhuma das alternativas.
Apenas II.
X I, II e III.
Apenas III.
Apenas I e II.
Pincel Atômico - 24/10/2022 15:38:26 4/4
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25]
Questão
009
(VUNESP - 2019) Entende-se que a gestão democrática e participativa na escola
consiste em cooperar com a implementação das mudanças, auxiliando na criação de
um clima favorável a todos os que direta ou indiretamente fazem parte da comunidade
escolar. Trata-se de um clima no qual cada um perceba que é responsável por suas
decisões e por suas ações, promovendo uma educação de qualidade. Nesse sentido,
o Art. 10 da Resolução CNE/CEB nº 04/2010 dispõe que “A exigência legal de
definição de padrões mínimos de qualidade da educação traduz a necessidade de
reconhecer que a sua avaliação se associa à ação planejada, coletivamente, pelos
sujeitos da escola”. Ainda conforme o Art. 10, § 1º, “O planejamento das ações
coletivas exercidas pela escola supõe que os sujeitos tenham clareza quanto
à necessidade de acompanhamento e controle das ações previstasno projeto político-
pedagógico assumido pelo colegiado da escola”.
à questionável relevância dos objetivos gerais e específicos definidos para cada
projeto a ser desenvolvido”.
X
à relevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido colegiadamente
pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e a pluralidade
cultural”.
à relativa importância dos métodos de coleta e de análise das informações adotados
pela escola”.
ao cuidado no planejamento de todos os materiais e recursos necessários para
desenvolver o projeto político-pedagógico da escola”.
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45]
Questão
010
De acordo com Veiga (1995), o Projeto Político Pedagógico -PPP vai além de um mero
agrupamento de planos e de atividades. É uma ação intencional e a esfera política é
indissociável da pedagógica. Analise as alternativas abaixo e indique a que apresenta
corretamente afirmações sobre o PPP.
O PPP é um documento que tem como principal finalidade apresentar à autoridade
competente da área o roteiro das ações previstas para determinado período.
X
O PPP é político no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um tipo
de sociedade. Está, assim, intimamente articulado ao compromisso com o social.
Tanto a elaboração como a implementação do PPP propiciam momentos de grande
tensão na instituição educacional, dificultando o exercício da democracia, dada a
existência de conflitos gerados por interesses de grupos antagônicos.
A autonomia não tem reflexos diretos na elaboração e implementação do PPP, uma
vez que esse documento deve ser elaborado por um grupo de especialistas externos à
instituição educacional.
O PPP é um projeto que deve ser elaborado por um grupo gestor que não tem uma
intencionalidade própria, pois projeta para o futuro e por isso não pode prevê-lo.