Apol1 Metodologia da Alfabetizacao e Letramento- Educacao Especial

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"A educação é moldada pela sociedade e molda a sociedade também, ela participa na construção de um modelo de homem e é construída por esse homem. Sendo uma fração do modo de vida, a educação acontece nos grupos sociais e nestes ajuda a consolidar as transformações.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 783. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre como aprendizagem da leitura e da escrita é considerada, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Ferramenta para a emancipação do sujeito.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "Um desafio que se apresenta nesse contexto é que a construção de uma base nacional, no que diz respeito aos anos iniciais, é que ela pode se constituir como uma perspectiva emancipatória e formadora de sujeitos críticos ou um mero instrumento de homogeneização curricular, padronizando a ação educativa dos professores em vista da preparação para o mercado de trabalho, embora todo o esforço nessa direção não deva ser rechaçada ou abandonada [...], haja vista que consideramos a aprendizagem da leitura e da escrita uma ferramenta para a emancipação do sujeito e um elemento importantíssimo para a sobrevivência em uma sociedade letrada, torna-se fundamental para o que vem se chamando de letramento dos estudantes na escola [...]" (texto-base, p. 783-784).
B
Ferramenta para a alienação do sujeito.
C
Ferramenta para a propagação da educação.
D
Ferramenta de controle social.
E
Ferramenta para reestruturação social.
Questão 2/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"A educação não é neutra, assim como pode melhorar as pessoas e o mundo também pode realizar o processo contrário, tudo depende da forma como é utilizada, por quem é utilizada e para quem será indicada".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 783. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre a leitura aplicada ao contexto social, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Deve ser crítica e reflexiva.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "A leitura que permite a releitura do mundo precisa ser crítica e reflexiva, só assim, o sujeito terá capacidade de dizer a sua palavra e, dessa forma, se utilizar da linguagem oral e escrita para se pronunciar ativamente no seu contexto social como sujeito de direitos, autônomo, opinativo, transformador e construtivo" (texto-base, p. 784).
B
Deve ser passiva e receptiva.
C
Deve ser passiva e reflexiva.
D
Deve ser receptiva e ousada.
E
Deve ser benéfica e passiva.
Questão 3/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"A alfabetização é, portanto, fundamental para uma construção social justa, igualitária e com base na cidadania; e é um pré-requisito para o avanço da aprendizagem, pois possibilita que a compreensão da realidade seja concretizada [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 791. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa que apresenta corretamente o potencial estabelecido por meio da alfabetização:
Nota: 10.0
A
Quanto menor a capacidade de leitura da palavra, maior a condição de conhecer o mundo.
B
Quanto maior a capacidade de leitura da palavra, maior a condição de conhecer o mundo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "A alfabetização é, portanto, fundamental para uma construção social justa, igualitária e com base na cidadania; e é um pré-requisito para o avanço da aprendizagem, pois possibilita que a compreensão da realidade seja concretizada, em outras palavras, quanto maior a capacidade de leitura da palavra, maior a condição de conhecer o mundo e intervir, para além de ser somente resultados numéricos de testes nacionais e internacionais" (texto-base, p. 791).
C
A leitura da palavra é independente da condição de se conhecer o mundo.
D
Quanto maior a capacidade de leitura da palavra, menor a condição de se autoconhecer.
E
Quanto maior a capacidade de leitura da palavra, menor a condição de conhecer o mundo.
Questão 4/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"A leitura que permite a releitura do mundo precisa ser crítica e reflexiva, só assim, o sujeito terá capacidade de dizer a sua palavra e, dessa forma, se utilizar da linguagem oral e escrita para se pronunciar ativamente no seu contexto social como sujeito de direitos, autônomo, opinativo, transformador e construtivo [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 784. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre o programa governamental elaborado para que a alfabetização ocorra nos três primeiros anos do ensino fundamental, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Chama-se PNE.
B
Chama-se PNAIC.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "Para aproximar os professores alfabetizadores dessa nova normativa, o Ministério da Educação (MEC) criou um programa de alfabetização na Idade Certa, o PNAIC, ou Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, acordado entre Estado, estados e municípios" (texto-base, p. 785).
C
Chama-se PNATE.
D
Chama-se PNLD.
E
Chama-se APAE.
Questão 5/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"[...] segundo nos mostra Saviani [...]: 'Uma particularidade da década de 1980 foi precisamente a busca de teorias que não apenas se constituíssem como alternativas à oficial, mas que a ela se contrapusessem. Eis o problema que emergiu naquele momento: a necessidade de se construírem pedagogias contra-hegemônicas, isto é, que em lugar de servir aos interesses dominantes se articulassemaos interesses dominados'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 782. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre a contribuição para a educação causada pela apropriação de ideais pensados na década de 1980, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Aboliram leis, projetos e programas.
B
Eliminaram diferenças existentes entre as escolas das várias regiões do país.
C
Contribuíram para criação de leis, projetos e programas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "A apropriação de muitos ideais pensados ainda nesse período foi contribuinte para a educação que partiu da década de 1980 do século XX, vindo a transformarem-se em leis, projetos e programas" (texto-base, p. 782).
D
Atravancaram a criação de leis, projetos e programas.
E
Contribuíram para o fracasso da educação nacional.
Questão 6/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"A apropriação de muitos ideais pensados ainda nesse período foi contribuinte para a educação que partiu da década de 1980 do século XX, vindo a transformarem-se em leis, projetos e programas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 782. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre o problema surgido na década de 1980 em relação à educação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
A necessidade de se abolirem pedagogias contra-hegemônicas.
B
A necessidade de se construírem pedagogias contra-hegemônicas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "Em meados de 1980, percebeu-se uma transformação de ideias, consciências e utopias. Razão pela qual decidimos por trazer alguns desses autores que se dedicaram e se mantiveram atentos à educação desse período. Esse movimento, intensamente ligado aos movimentos sociais que aconteceram na época contra a ditadura militar, também foi antecessor da educação atual, bem como reflexo da educação pensada em meados de 1930, que também deixa características e ideologias marcantes, segundo nos mostra Saviani [...]: 'Uma particularidade da década de 1980 foi precisamente a busca de teorias que não apenas se constituíssem como alternativas à oficial, mas que a ela se contrapusessem. Eis o problema que emergiu naquele momento: a necessidade de se construírem pedagogias contra-hegemônicas, isto é, que em lugar de servir aos interesses dominantes se articulassem aos interesses dominados'" (texto-base, p. 782).
C
A necessidade de se construírem pedagogias construtivistas.
D
A necessidade de se entrecruzarem pedagogia tradicionais e novas.
E
A necessidade de se construírem pedagogias hegemônicas.
Questão 7/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"Nesse sentido, considerando a concepção de alfabetização e letramento enquanto processo carregado de conceitos e intencionalidade, de sentido e significado com o real [...], enquanto elemento precursor no desenvolvimento da capacidade crítica do sujeito ativo e reflexivo, da dialogicidade e na competência de firmar a democratização, a socialização do saber, e a igualdade de seu acesso, percebe-se que o conceito, a importância, a finalidade e a intencionalidade da alfabetização acabam se perdendo pelos vieses de documentos normativos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 791. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre o principal fundamento da alfabetização, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Construção da cidadania com base nas diferenças.
B
Construção social justa, uniforme e com base no dever do cidadão.
C
Construção de uma sociedade igualitária, humana e pacífica.
D
Construção social justa, igualitária e com base na cidadania.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "A alfabetização é, portanto, fundamental para uma construção social justa, igualitária e com base na cidadania; e é um pré-requisito para o avanço da aprendizagem, pois possibilita que a compreensão da realidade seja concretizada, em outras palavras, quanto maior a capacidade de leitura da palavra, maior a condição de conhecer o mundo e intervir, para além de ser somente resultados numéricos de testes nacionais e internacionais [...]" (texto-base, p. 791).
E
Construção de uma sociedade com base nas diferenças sociais e econômicas.
Questão 8/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
"Em 1932, o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova já mencionava a transformação em uma: '[...] escola única se entenderá, entre nós, [...] como a escola oficial, única, em que todas as crianças, de 7 a 15, todas ao menos que nessa idade, sejam confiadas pelos pais à escola pública, tenham uma educação comum, igual para todos. [...] a unidade não significa uniformidade [...]'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 786. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre o tempo destinado à alfabetização de acordos com as Diretrizes Nacionais, PNE e BNCC, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Um ano.
B
Três anos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "O tempo necessário para a alfabetização nas Diretrizes Nacionais, no PNE e na BNCC (segunda versão) é de três anos (três primeiros anos do Ensino Fundamental)" (texto-base, p. 789).
C
Nove anos.
D
Cinco anos.
E
Dois anos.
Questão 9/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o excerto de texto:
"É pela leitura de mundo que o sujeito aprende a leitura da palavra, e utiliza-se desta para realizar releituras do seu mundo, sendo capaz de pensar e de realizar transformações".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas:convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 784. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa que apresenta corretamente a visão de letramento exposta pela BNCC:
Nota: 0.0
A
Ênfase na palavra alfabetização em detrimento de letramento.
B
Ênfase na decodificação e codificação.
C
Ênfase na alfabetização pelo método sintético.
D
Ênfase na palavra letramento se comparada com a palavra alfabetização.
Esta é a alternativa correta. No texto-base, no Quadro 2, a palavra letramento é vista pela BNCC com ênfase se comparada à palavra alfabetização (texto-base, p 788).
E
Ênfase na leitura da palavra, não na leitura de mundo.
Questão 10/10 - Metodologia da Alfabetização e Letramento: Educação Especial
Leia o fragmento de texto:
“[...] segundo Soares [...]: 'alfabetizar e letrar são duas ações distintas, mas não inseparáveis, ao contrário: o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja: ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERTUZATTI, I.; DICKMANN, I. Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n. 105, p. 777-795, out./dez. 2019. p. 785. https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362019000400777. Acesso em: 18 ago. 2020.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sobre a alfabetização e o letramento, relacione corretamente os termos às suas respectivas características:
Alfabetização.
Letramento.
( ) A aprendizagem e o domínio do código alfabético.
( ) A capacidade e competência de o sujeito fazer inferências.
( ) Aprender a decodificar o código.
( ) Aprender a tecnologia da escrita.
( ) Capacidade de fazer relacionamentos com a própria realidade por meio da leitura e da escrita.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A
2 – 2 – 1 – 2 – 1.
B
1 – 2 – 1 – 1 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 2 – 1 – 1 – 2. De acordo com o texto-base: "[1] [...] quando nos referimos à alfabetização estamos indicando a aprendizagem e o domínio do código alfabético, ou seja, o estudante aprendeu a decodificar o código, e, com ele, a tecnologia da escrita, possui domínio sobre a escrita alfabética e habilidades para utilizá-la na leitura e na escrita. [2] Já para o termo letramento, designamos a capacidade e competência de, além da tecnologia escrita, que o sujeito seja capaz de fazer inferências, relacionamentos com a sua realidade, através da leitura e escrita. Diz-se do sujeito capaz de ler, interpretar, produzir, opinar, argumentar e utilizar a leitura e escrita em seu convívio social" (texto-base, p. 785).
C
1 – 2 – 1 – 2 – 2.
D
2 – 2 – 2 – 1 – 1.
E
2 – 1 – 2 – 1 – 2.