Metodologia do ensino da lingua portuguesa

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A discussão sobre os gêneros textuais e sua compreensão é tema recorrente na educação e em concursos, porém costumeiramente existe uma confusão com eles e os chamados tipos textuais. A diferença entre os gêneros textuais e os tipos textuais existe e é importante que tenhamos a compreensão de cada um. Sobre os tipos textuais, analise as seguintes afirmativas: I - Os tipos textuais são uma espécie de construção definida por sequências linguísticas norteadoras, destacam-se questões como vocabulário, relações lógicas, tempos verbais, construções frasais etc. II - Os tipos textuais são definidos por um conjunto limitado de categorias, como a descrição, a narração, a exposição, a argumentação, a injunção. Os gêneros textuais, por outro lado, podem ser inúmeros. III - Os tipos textuais são definidos por seus traços linguísticos predominantes, já os gêneros textuais são uma forma comunicativa com funções sociais específicas e vivenciadas pelos interlocutores. IV - Podemos dizer que os gêneros textuais podem conter um ou mais tipos textuais, por exemplo: em romances e fábulas, encontramos a tipologia textual narrativa; em trabalhos acadêmicos como dissertações e teses encontramos a tipologia argumentativa. Assinale a alternativa CORRETA:
A
 Somente a afirmativa III está correta.
B
 Somente a afirmativa I está correta.
C
 As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
D
 Somente a afirmativa II está correta.
Os registros dos primeiros sinais de um sistema de escrita datam por volta de 4000 anos a.C. Esses sistemas eram bem rudimentares, posteriormente, surgem as inscrições feitas com desenhos e foi um longo caminho para chegarmos à escrita como a conhecemos hoje. Sem dúvidas, a escrita representa um marco importante na história humana e tem enorme relevância para o desenvolvimento das sociedades. Sobre a modalidade escrita da língua e o ensino de Língua Portuguesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O ensino tradicional com base em uma gramática normativa, literária e longe de se alcançar contribui para a crença de que português é difícil. ( ) Um ensino baseado em gramáticas arcaicas e pregando um ideal longe da realidade da classe pode acarretar em silêncio por parte dos alunos, aumento do preconceito linguístico e sentimento de incompetência linguística. ( ) A modalidade escrita da língua é um bem inestimável para o avanço e a propagação do conhecimento, serve como registro permanente e por isso mantém sua aura de prestígio, sendo mais relevante que a modalidade falada. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 F - F - V.
B
 V - F - F.
C
 F - V - V.
D
 V - V - F.
Produzimos textos em diferentes situações da vida e com diferentes intenções, afinal, essa é uma prática social. Nesse contexto, destacam-se os gêneros textuais como fenômenos históricos, profundamente vinculados à vida cultural e social. Esses gêneros se realizam por meio de modelos que colaboram para a organização e a estabilização das atividades comunicativas no nosso dia a dia. Sobre os gêneros do discurso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os gêneros do discurso são formas relativamente estáveis que circulam na sociedade e que são reconhecidas pelos seus sujeitos na comunicação tanto verbal como escrita. ( ) Além dos gêneros poderem ser determinados pelas suas formas e pela função, eles podem ser determinados pelo suporte, por exemplo, um mesmo texto pode ser um bilhete ou uma mensagem de aplicativo, dependendo do suporte. ( ) A noção de suporte serve para compreendermos a circulação social do gênero textual e traçarmos metas para sua utilização de modo mais eficiente, mas não interfere na determinação do gênero. ( ) Os suportes dos gêneros podem ser convencionais, como o livro, o jornal, o folder etc., e podem ser incidentais, pois não são destinados para tal, como frases em para-choques de caminhões. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 V - V - V - F.
B
 F - V - V - V.
C
 V - V - F - V.
D
 V - F - V - V.
O avanço tecnológico trouxe novidades tanto no que se refere aos meios de comunicação como à própria linguagem. Assim, podemos dizer que a comunicação passou por várias transformações, resultando em mudanças em como lidamos com a linguagem. Nesse cenário, discute-se também a emergência de novos gêneros do discurso. Sobre os gêneros do discurso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os gêneros do discurso são formas estáveis e típicas, atuando no interior das esferas sociais, por isso, mesmo com a transformação dos meios de comunicação via tecnologia, não podemos dizer que estão surgindo novos gêneros. ( ) Os gêneros não são finitos nem estáveis, com a comunicação via Internet, podemos dizer que diferentes gêneros estão sofrendo alterações e outros estão sendo criados, de acordo com a necessidade dos falantes e do seu tempo. ( ) Os gêneros do discurso também podem ser emergentes e redefinidos com relação ao uso da linguagem, pois a relação entre oralidade e escrita tem sua fronteira ainda mais diluída, além de maior integração com diferentes semioses. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 F - V - V.
B
 V - V - F.
C
 V - F - V.
D
 V - V - V.
Consideramos o texto como um evento comunicativo, em que convergem ações de aspectos linguístico, cognitivo e social, espera-se que nossas práticas didático-pedagógicas em Língua Portuguesa levem em conta a heterogeneidade de discursos, a fim de tornar os alunos proficientes na leitura e na produção de textos. Sobre a produção textual nas aulas de Língua Portuguesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As propostas de produção escrita devem levar em consideração as necessidades enfrentadas pelos alunos no cotidiano, para que eles se tornem mais eficientes nas atividades sociais. ( ) A questão do interlocutor é um dos grandes problemas da produção escolar de textos, pois ao escrever um texto se espera que ele seja lido e compreendido pelo seu destinatário frente à natureza interacional de língua. ( ) A interação humana está envolta em muitas superstições, como a importância dada à questão do interlocutor, pois para a escrita o importante é a aplicação de modelos preestabelecidos e de apropriação da linguagem padrão por parte do locutor. ( ) A imagem do interlocutor terá grande influência na elaboração do texto, por isso ele deve ser definido, pois interfere no discurso do locutor, nas suas escolhas por estratégias comunicativas, de variedade linguística, vocabulário etc. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 V - F - V - F.
B
 F - V - V - F.
C
 V - F - V - V.
D
 V - V - F - V.
Até a década de 1980, os estudos sobre a relação entre língua falada e língua escrita foram poucos, se estudava uma ou outra e mesmo os que se dedicavam à modalidade falada adotavam a perspectiva das normas da escrita. Esse cenário tem mudado nos últimos anos e os novos estudos linguísticos tem contribuído para legitimar a importância da fala. Sobre o ensino da modalidade falada da língua, analise as sentenças a seguir: I - A escola deve mostrar aos alunos a variedade de usos da fala, tornando os alunos poliglotas dentro da própria língua. II - Mesmo os alunos já tendo certo domínio da língua, a escola deve trabalhar a oralidade, afinal ninguém domina completamente a própria língua em toda sua extensão de uso. III - A escola deve despertar a consciência de que a língua não é homogênea e, assim, proporcionar aos alunos a reflexão de que registros e variedades são pertinentes para cada situação comunicativa. IV - Quando o aluno chega na escola, ele domina a fala que funciona apenas em sua comunidade, por isso, a escola deve substituir essa variedade pela língua culta que terá um uso mais amplo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 As sentenças I e IV estão corretas.
B
 As sentenças I, II e III estão corretas.
C
 As sentenças II e IV estão corretas.
D
 As sentenças I, III e IV estão corretas.
Atéaproximadamente os anos 1960, as escolas visavam certa homogeneidade e universalidade no ensino de Língua Portuguesa. Isso vem sendo alterado nos últimos anos com os avanços da ciência linguística e uma melhor formação de professores para atuarem com um público de variada formação linguística e sociocultural. Nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Como docentes, devemos estar cientes de que existem muitas variações linguísticas, que elas são funcionais e configuram manifestações de identidade entre seus usuários. ( ) Devemos estar cientes de que as variações linguísticas existem apenas entre o campo e a cidade, pois entre os menos e mais escolarizados costuma se caracterizar como erro linguístico. ( ) A escola também tem o papel de conscientizar a todos sobre as mudanças e variações linguísticas, trabalhando para vencer o preconceito e a intolerância nas aulas de português com relação a certas variações e em favor de outras. ( ) Mais do que ensinar um monte de regras e nomenclaturas, a escola precisa buscar o desenvolvimento eficaz do uso da linguagem de acordo com as necessidades do ambiente social dos alunos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 F - V - V - F.
B
 V - V - V - V.
C
 V - F - V - V.
D
 F - F - F - V.
A discussão sobre os gêneros textuais e sua compreensão é tema recorrente na educação e em concursos, porém costumeiramente existe uma confusão com eles e os chamados tipos textuais. A diferença entre os gêneros textuais e os tipos textuais existe e é importante que tenhamos a compreensão de cada um. Sobre os tipos textuais, associe os itens, utilizando o código a seguir: I - Descrição. II - Narração. III - Exposição. IV - Argumentação. V - Injunção. ( ) Uma de suas características é a sequência temporal, encontrada em gêneros como crônicas, romances e fábulas. ( ) Uma de suas características é a sequência de localização, encontrada em gêneros como anúncios de classificados. ( ) Uma de suas características é a sequência contrastiva explícita, encontrada em gêneros como trabalhos acadêmicos, dissertações e teses. ( ) Uma de suas características é a sequência imperativa, encontrada em gêneros como propaganda, manual de instruções e receitas culinárias. ( ) Uma de suas características são as sequências analíticas ou explicativas, encontrada em gêneros como livros didáticos e enciclopédias. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 III - I - IV - II – V.
B
 II - I - IV - V – III.
C
 I - II - III - IV – V.
D
 IV - V - III - II – I.
Ainda que não possamos ver nos fatores de textualização uma receita de boa formação de texto, uma vez que ele não se pauta pela formação sendo a realização linguística de um evento comunicativo, os fatores de textualização são importantes para a construção de sentido. Os sete fatores responsáveis pela textualidade são: coesão, coerência, intencionalidade, informatividade, aceitabilidade, situacionalidade e intertextualidade. Sobre a situacionalidade, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Refere-se à ligação de um texto com outros textos, assim inclui fatores relativos a conteúdo, fatores formais e fatores ligados a tipos textuais. 
B
 Refere-se à atitude de recepção do texto e a sua qualidade, se é compatível com a expectativa do interlocutor e se ele o considera como aceitável e compreensível.
C
 Refere-se à construção de um discurso menos previsível, com informações novas e inesperadas transmitidas pelo texto.
D
 Refere-se à adequação do texto à uma situação de comunicação (social, cultural etc.), assim orienta aos fatores que tornam o discurso pertinente a determinado contexto.
Na construção de um texto, seja escrito ou falado, usamos de mecanismos linguísticos para assegurar que o receptor compreenda nosso texto. Esses mecanismos fundamentais para a produção textual são os critérios de textualidade. Sobre a coesão, assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) Refere-se ao sistema composto por elementos linguísticos que estabelecem uma ligação entre as palavras, frases e orações, formando uma sequência veiculadora de sentidos. ( ) Refere-se à ligação entre palavras e frases, através de conectivos ou referenciais, para dar sentido ao texto, senão teríamos um amontoado de palavras e frases desconexas. ( ) Vai além de aspectos semânticos, pois se dá na construção feita pelos interlocutores de modo integrado com aspectos cognitivos, situacional e sociocultural. ( ) Não é condição fundamental para a compreensão de um texto, mas seu uso adequado atribui maior legibilidade ao texto. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 V - V - V – F.
B
 F - V - V – V.
C
 V - V - F – V.
D
 V - F - V – V.