ATIVIDADES MOTORAS ADAPTADAS ÀS PCDS INTELECTUAIS E TRANSTORNOS DE NEURODESENVOLVIMENTO

Prévia do material em texto

ATIVIDADES MOTORAS ADAPTADAS ÀS PCDS INTELECTUAIS E TRANSTORNOS DE NEURODESENVOLVIMENTO
	 
		
	
		1.
		A educação inclusiva ao longo das décadas vem passado por diversos momentos no que diz respeito ao atendimento dos estudantes com deficiência. A segregação, foi o período que se separava os estudantes com e sem deficiência do contexto escolar. A fase da inclusão acredita que se deve incluir os estudantes com deficiência sem qualquer forma de discriminação, já na integração o estudante que precisa se adaptar à escola e não a escola ao estudante.  
Sobre o exposto, analise as seguintes afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F). 
(  )Na segregação, a sociedade tem consciência de que as pessoas com deficiência precisam ser atendidas, mas de forma assistencialista e em centros especializados, ficando a sociedade longe daqueles que eram considerados normais. 
(  )A segregação foi o momento histórico que conduzia as pessoas com deficiência à independência, para serem atendidas em centros especializados. 
(  )A integração prevê a preparação para transferir os alunos da escola especial para a regular. 
(  )Inclusão é não deixar ninguém de fora do processo educacional e a escola atende às necessidades dos educandos. 
	
	
	
	F, V, V e F. 
	
	
	V, F, V e V. 
	
	
	V, F, F e V. 
	
	
	V, V, V, V 
	
	
	F, F, V e V 
	Data Resp.: 25/10/2022 20:42:05
		Explicação:
A resposta correta é: V, F, V e V. 
	
	
	 
		
	
		2.
		Um dos Transtornos de Neurodesenvolvimento mais conhecido é o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Sua classificação sofrerá uma grande mudança a partir do CID-11 (Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde). Até o CID-10 existia uma classificação maior denominada Transtornos Globais do Desenvolvimento e dentro dela estavam outras subdivisões como o Autismo Infantil, Síndrome de Rett e Síndrome de Asperger. A partir do CID-11 terá apenas a classificação de TEA (Transtorno do Espectro do Autismo) e serão usadas duas características para diferenciar um sujeito com TEA de outro. Quais são elas? 
	
	
	
	Interesses restritivos e linguagem funcional; 
	
	
	Interesse restritivo e movimentos estereotipados; 
	
	
	Déficit cognitivo e linguagem verbal; 
	
	
	Deficiência intelectual e linguagem funcional. 
	
	
	Deficiência intelectual e movimentos repetitivos; 
	Data Resp.: 25/10/2022 20:44:13
		Explicação:
A resposta correta é: Deficiência intelectual e linguagem funcional. 
	
	
	ATIVIDADES MOTORAS ADAPTADAS ÀS PCDS
	 
		
	
		3.
		Sassaki (2009), traz de forma clara e objetiva as seis dimensões para acessibilidade. Diante dos exemplos: cardápios, valores de produtos e livros em braile para Deficientes visual, adequação nos aparelhos, equipamentos, ferramentas, máquinas, lápis, caneta, teclado de computador, agências bancárias entre outros com acessibilidade. Qual dimensão é representado pelos exemplos de acessibilidade citados acima? Marque a alternativa correta. 
	
	
	
	Metodológicas
	
	
	Comunicacional
	
	
	Instrumental
	
	
	Atitudinal
	
	
	Arquitetônicas
	Data Resp.: 25/10/2022 20:45:57
		Explicação:
A resposta correta é: Instrumental
	
	
	 
		
	
		4.
		Em uma fase inicial, a Pessoa com Deficiência (PcD) foi marcada pela negligência, abandono, eliminação e perseguição. A história da pessoa com deficiência foi marcada por fases que vão Inclusão a exclusão. Nesse sentido, a primeira fase foi marcada por: 
	
	
	
	Integração
	
	
	Segregação
	
	
	Exclusão/Segregação 
	
	
	Inclusão
	
	
	Exclusão
	Data Resp.: 25/10/2022 20:47:46
		Explicação:
A resposta correta é: Exclusão
	
	
	ATIVIDADES MOTORAS ADAPTADAS ÀS PCDS VISUAIS
	 
		
	
		5.
		Como definimos a catarata?
	
	
	
	É uma doença que apresenta distrofia contínua e progressiva da córnea com afinamento central resultando no abaulamento anterior da córnea, na forma de cone. 
	
	
	É a principal causa mundial de cegueira, mas é reversível por cirurgia de substituição, o cristalino perde a transparência, fica opaco e atrapalha a entrada de luz nos olhos, acarretando diminuição da visão.  
	
	
	Uma doença lentamente progressiva com perda visual concêntrica, ou seja, da periferia para o centro, ocorrendo uma lesão da porção intraocular do nervo óptico (disco óptico) associado ao aumento da pressão intraocular. 
	
	
	Ocorre quando o olho é menor do que o normal.
	
	
	O olho é irregular, formando imagens na frente ou atrás dela. É causado por disparidades nas curvaturas. 
	Data Resp.: 25/10/2022 20:48:54
		Explicação:
A resposta correta é: É a principal causa mundial de cegueira, mas é reversível por cirurgia de substituição, o cristalino perde a transparência, fica opaco e atrapalha a entrada de luz nos olhos, acarretando diminuição da visão.  
	
	
	 
		
	
		6.
		Qual a resposta correta que identifica a evolução dos métodos de ensino para a educação das pessoas com deficiência visual (do mais antigo até a atualidade). 
	
	
	
	Braille; varetas do alfabeto de Valentim; o método de Barbier e o método Lancaster. 
	
	
	O método Lancaster; Varetas do alfabeto de Valentim, método Braille e o  método de Barbier 
	
	
	O método de Barbier, Varetas do alfabeto de Valentim, o método Lancaster e o método Brailles 
	
	
	Varetas do alfabeto de Valentim; o método de Barbier, o método Lancaster e o método Braille 
	
	
	O método Lancaster; O método de Barbier; Varetas do alfabeto de Valentim e o método Braille. 
	Data Resp.: 25/10/2022 20:50:34
		Explicação:
A resposta correta é: Varetas do alfabeto de Valentim; o método de Barbier, o método Lancaster e o método Braille 
	
	
	ATIVIDADES MOTORAS ADAPTADAS ÀS PCDS AUDITIVAS
	 
		
	
		7.
		Para que a pessoa possa ser declarada com deficiência é necessário um laudo médico. Para isso é necessária uma avaliação biopsicossocial que será realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar.
Sobre essa avalição, analise as afirmativas abaixo.
I - Serão avaliados os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.
II - Serão avaliados os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.
III - Serão desconsideradas as limitações no desempenho de atividades.
IV - Serão desconsideradas as restrições de participação:
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
	
	
	
	Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	Data Resp.: 25/10/2022 20:53:48
		Explicação:
A afirmativa III está incorreta, pois serão consideradas as limitações no desempenho de atividades.
A afirmativa IV está incorreta, pois serão consideradas as restrições de participação.
	
	
	 
		
	
		8.
		A prática de atividade física é indispensável em qualquer idade para o desenvolvimento integral de todos os indivíduos. Neste contexto atividades adaptadas se fazem necessárias no processo de inclusão.
Sobre essas atividades adaptadas à pessoa com impedimento auditivo, marque a alternativa correta.
	
	
	
	O estudo das Libras não se faz necessário para professores que não tenham impedimentos auditivos.
	
	
	O ensino de forma bilíngue com acesso às informações sobre as duas línguas (Libras e Português) é dispensável ao aluno surdo, já que para este somente o estudo das Libras é obrigatório.
	
	
	A metodologia pautada percepção e diagnose da técnica da descrição visual (DVSA) é uma prática pedagógica que não deve ser utilizada com pessoas com impedimento auditivo.
	
	
	Vivenciar novas experiências e desenvolver as capacidades baseadas em sensações e sentimentos pode ser muito significativo quando usado o ensino de forma trilngue. possibilitando o acesso às informações sobre as duas línguas (Libras, Português e Inglês).A prática de atividades físicas adaptadas às pessoas com impedimento auditivo melhora sua autoestima, segurança e independência.
	Data Resp.: 25/10/2022 20:57:32
		Explicação:
A oportunidade de vivenciar diferentes experiências, fazer conexões e construções baseadas em sensações, experimentações e sentimentos gerados a partir de determinada atividade pode gerar ganhos muito significativos, principalmente, quando usado o ensino de forma bilíngue, possibilitando o acesso às informações sobre as duas línguas (Libras e Português). O princípio de flexibilização das atividades, a funcionalidade e a diversidade dos materiais; as metodologias ativas, possibilitando a participação dos discentes na elaboração e na organização das regras; as avaliações diferenciadas e a comunicação direta, sem o uso dos intérpretes, podem ser estratégias a serem consideradas para que a aprendizagem e o currículo estejam vivos. Por isso, é importante o estudo das Libras. Pessoas com impedimento auditivo que praticam atividades físicas melhoram sua autoestima, segurança e independência. Como sugestão para uma prática pedagógica destinada às pessoas com impedimento auditivo, devemos usar uma metodologia pautada na demonstração, simulação, ação e técnica da descrição visual (DVSA).
	
	
	ATIVIDADES MOTORAS ADAPTADAS ÀS PCDS INTELECTUAIS E TRANSTORNOS DE NEURODESENVOLVIMENTO
	 
		
	
		9.
		Segundo dados da ONU de 2011, 80% das pessoas com deficiência vivem em países em desenvolvimento. Se formos pensar especificamente na deficiência intelectual, que pode ter como causa ocorrências no período pré-natal, perinatal e pós-natal, fica evidente que os países em desenvolvimento apresentam mais fatores de risco para uma maior quantidade de sua população tendo deficiência intelectual.  
Dentro desta perspectiva, quais são os fatores que fazem parte dos riscos de uma pessoa ter deficiência intelectual? 
	
	
	
	Fatores biomédicos, sociais, comportamentais e atitudinais; 
	
	
	Fatores biomédicos, sociais, comportamentais e educacionais; 
	
	
	Fatores biomédicos, atitudinais, nutricionais, sociais e comportamentais; 
	
	
	Fatores naturais, sociais, comportamentais e nutricionais; 
	
	
	Fatores educacionais, gestacionais, nutricionais, sociais e biomédicos; 
	Data Resp.: 25/10/2022 20:59:01
		Explicação:
A resposta correta é: Fatores biomédicos, sociais, comportamentais e educacionais; 
	
	
	 
		
	
		10.
		Avalie as propostas abaixo, feitas por professores de Educação Física para um projeto de inclusão escolar, e indique quais estão em consonância com o texto. 
 
I. Um torneio esportivo com equipes formadas apenas por estudantes com deficiências, para que os demais alunos possam assistir aos jogos e aprender a conhecer e a lidar com as pessoas com deficiência, contemplando ainda a participação dos gestores da escola, funcionários, pais e professores que trabalharão na organização do evento. 
II. Uma gincana com jogos motores com a participação de várias equipes compostas e mescladas por alunos com deficiências, alunos do ensino fundamental e médio, gestores da escola, professores, funcionários e a comunidade local. 
III. Atividades em equipes (membros dos vários segmentos da comunidade escolar e alunos com deficiência), com o objetivo de verificar se a escola e o ambiente de seu entorno possuem barreiras arquitetônicas que dificultam a locomoção dos alunos com deficiência física na escola e a sua inserção e interação nas atividades motoras espontâneas de pátio. 
 
É correto o que se afirma em: 
	
	
	
	II, apenas. 
	
	
	 I, II e III 
	
	
	II e III, apenas. 
	
	
	I, apenas. 
	
	
	I e III, apenas.
	Data Resp.: 25/10/2022 21:02:04
		Explicação:
A resposta correta é: II e III, apenas.