Avaliação Final (Objetiva) - Individual - Gestão do Conhecimento

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Peso da Avaliação 3,00
Prova 51472603
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 12/0
Nota 10,00
Musacchio (2014), destaca que a Sociedade do Conhecimento se produziu a partir das redes sociais, 
das interações e colaborações entre os indivíduos membros. São pessoas discutindo questões, 
refletindo sobre elas, ensinando e aprendendo umas com as outras, em todas as áreas de 
conhecimento. O mesmo autor nos apresenta dez sugestões para entrar na Sociedade do 
Conhecimento.
Sobre as dez sugestões para entrar na Sociedade do Conhecimento, assinale a alternativa 
INCORRETA:
FONTE: MUSACCHIO, Cláudio de. Sociedade da Informação x Sociedade do Conhecimento. 2014. 
Disponível em: <http://www.baguete.com.br/colunas/claudio-de-musacchio/26/07/2014/sociedade-
da-informacao-x-sociedade-do conhecimento>. Acesso em: 4 jan. 2016.
A A colaboração e a interação são o seu principal foco social e profissional.
B Tenha documento databases.
C Desenvolva a prática saudável de produzir informação.
D Participe das redes social.
Manter o conhecimento corporativo acessível depende, em grande parte, de uma boa experiência do 
usuário, que consiste em uma interface amigável. Sobre essa interface, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Usabilidade.
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
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II- Taxonomia (classificação do conteúdo).
III- Design.
( ) Deve considerar um uso contínuo e diário da interface, e por esse motivo deve ser limpo e 
agradável. A paleta de cores e identidade visual da empresa deve ser expressa no layout da intranet.
( ) É necessário produzir estudos do nível de familiaridade dos colaboradores com as ferramentas 
digitais e projetar interfaces web intuitivas, que possam atender às suas necessidades.
( ) É muito importante criar uma lógica de classificação do conteúdo que seja ligada à natureza do 
conhecimento a ser disseminado na corporação. Essa classificação irá colaborar na retenção e na fácil 
encontrabilidade desse conteúdo, através de filtros de busca personalizados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B II - I - III.
C III - I - II.
D III - II - I.
Business Intelligence (BI) é um conjunto de ferramentas utilizado para manipular uma massa de 
dados operacional em busca de informação essencial para o negócio. Apresenta rescursos para 
ordenar, categorizar e estruturar informação. Esse processo envolve duas partes. 
Quais são essas partes?
A
1) Sistemas de Front-end: sistemas de apoio à decisão, Sistemas de não Informação Executivos e
ferramentas de Consulta Analítica (OLAP).
2)Sistemas de Back-end: Data warehouse, Data Mart e ferramentas de mineração de dados, o
Data Mining. 
B
1) Sistemas de Front-end: sistemas de apoio à decisão, Sistemas de Informação Executivos e
ferramentas de Consulta Analítica (OLAP).
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B
2)Sistemas de Back-end: Data warehouse, Data Mart e ferramentas de mineração de dados, o
Data Mining. 
C
1) Sistemas de Front-end: sistemas de apoio à interrupção do processo, Sistemas de Informação
Executivos e ferramentas de Consulta Analítica (OLAP).
2)Sistemas de Back-end: Data warehouse, Data Mart e ferramentas de mineração de dados, o
Data Mining. 
D
1) Sistemas de Front-end: sistemas de apoio à decisão, Sistemas de Informação Executivos e
ferramentas de Consulta Analítica (OLAP).
2)Sistemas de Back-end: Data warehouse, Data Mart e ferramentas de exclusão de dados.
Na visão da inteligência artificial, a web semântica é um conjunto de iniciativas destinadas a 
promover uma futura web cuja página possa organizar, estruturar e codificar de tal maneira que os 
recursos sejam capazes de efetuar inferências a partir de seus conteúdos. Em outras palavras, a web 
semântica é uma tentativa de tornar a semântica que está na web explícita para que uma máquina sem 
interferência humana consiga ler e interpretar. A ideia é desenvolver uma web para que a máquina 
possa pesquisar sozinha as informações que precisamos. No que se refere às principais tecnologias 
que despontam atualmente para o desenvolvimento da web semântica e suporte à interoperabilidade 
de informação, assinale a alternativa CORRETA:
A Extensible Markup Language (XML); Arquiteturas de Metadados; Metodologia On-to-
Knowledge e Unicode.
B Digital Signature; Ontology vocabulary; Tove; Metodologia On-to-Knowledge e OntoKEM.
C Extensible Markup Language (XML); Document Type Definition (DTD) e XML Schema;
Arquiteturas de Metadados e Arquitetura RDF.
D Namespaces; Unicode; URL; Trust; Document Type Definition (DTD) e Kactus.
O compartilhamento do conhecimento pode ser analisado em três níveis básicos.
Quais são esses níveis?
A Nível individual, nível comunidade e nível organizacional.
B Nível individual, nível grupal e nível empresarial.
C Nível proprio, nível grupal e nível organizacional.
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D
Nível individual, nível grupal e nível organizacional.
A aprendizagem organizacional representa como ideia central a forma como as organizações 
aprendem, com o objetivo de manterem-se em constante desenvolvimento, agregando vantagens 
competitivas, sendo um processo ativo por meio do qual os aprendizes constroem novas ideias ou 
conceitos baseados nos seus conhecimentos antigos ou atuais. O aprendiz seleciona e transforma as 
informações, constrói hipóteses e toma decisões baseado em sua própria estrutura cognitiva 
(SCORSOLINI-COMIN; INOCENTE; MIURA, 2011). Portanto, a nova cultura de aprendizagem 
requer ensinar a partir das diferentes áreas de capacidades para a gestão metacognitiva do 
conhecimento. Com relação aos cinco tipos de capacidades ou competências para gestão 
metacognitiva do conhecimento, ordene os itens a seguir de acordo com a sequência em que as etapas 
devem ser realizadas: 
I- Interpretação da informação. 
II- Aquisição de informação. 
III- Compreensão da informação. 
IV- Análise da informação. 
V- Comunicação da informação. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: SCORSOLINI-COMIN, Fabio; INOCENTE, David Forli; MIURA, Irene Kazumi. 
Aprendizagem organizacional e gestão do conhecimento: pautas para a gestão de pessoas. 2011. 
Disponível em: . Acesso em: 9 jun. 2016.
A II - IV - III - V - I.
B I - II - V - III - IV.
C II - I - III - IV - V.
D II - I - IV - III - V.
A figura a seguir mostra o ciclo contínuo de como ocorre o conhecimento dentro da organização.
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Qual o modelo correto?
A Modelo de compartilhamento de codificação. 
B Modelo de compartilhamento de personalização. 
C Modelo de compartilhamento do conhecimento. 
D Modelo de compartilhamento de barreiras do conhecimento. 
A criação e a gestão do conhecimento são dimensões importantes de Organizações que aprendem. 
Gerenciar o conhecimento organizacional passou a ser fonte de vantagem competitiva para muitas 
organizações. 
Acerca da forma de conversão de conhecimento, assinale a alternativa INCORRETA:
A Externalizar.
B Socializar.
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C Otimizar.
D Combinar.
Visão e conceituação de Gestão do conhecimento é a criação, disseminação e utilização do 
conhecimento a partir de um conjunto de processos organizacionais. 
De quem é essa visão?
A Sveiby(1998).
B Charrapo (1998).
C Angeloni (2002).
D Nonaka e Takeuchi (1997).
A Inteligência Competitiva (IC) é um instrumento utilizado para analisar e avaliar as informações que 
obtemos e identificar quais são as potenciais oportunidades e ameaças a fim de buscar soluções de 
forma inteligente e com vantagens competitivas ao mercadode atuação. 
Dentre as vantagens da implementação da IC, assinale a alternativa INCORRETA:
A Garantir meios para uma maior sustentabilidade do negócio.
B Obter conhecimento relevante para formular o planejamento.
C Compreender a repercussão das ações no mercado.
D Maximizar surpresas advindas dos concorrentes, em resposta às ações estratégicas.
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(ENADE, 2011) Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais 
que ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes digitais. O 
problema da exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios dos dias de hoje, com 
implicações diretas e indiretas sobre os mais variados aspectos da sociedade contemporânea. Nessa 
nova sociedade, o conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a competição global. É 
fundamental para a invenção, para a inovação e para a geração de riqueza. As Tecnologias de 
Informação e Comunicação (TIC) proveem uma fundação para a construção e aplicação do 
conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão 
digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por essas novas tecnologias, 
por motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais. 
Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmações a seguir: 
I. Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas 
escolherem o público-alvo de possíveis ações de inclusão digital. 
II. O uso das TIC pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que tiveram esse 
direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de mobilidade social e 
econômica. 
III. O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão focados nas 
relações entre os indivíduos e, aqueles, na relação entre o indivíduo e o conhecimento. 
IV. O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em território 
nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro mundo. 
É correto apenas o que se afirma em:
A III e IV.
B I e II.
C II e IV.
D I, II e III.
(ENADE, 2005) O gerente de desenvolvimento de uma empresa de TI examinou a seguinte 
planilha sobre andamento de projetos. 
Figura 01. 
Com base nessa figura e com relação aos conceitos de dado, informação e conhecimento, julgue os 
itens que se seguem. 
I O número 65, na célula inferior direita, é um dado. 
II Associar o número 80 (célula inferior central) ao percentual completado (em %) e a P2, e concluir 
que o projeto P2 está 80% completado é um conhecimento. 
III Dizer que P1 está adiantado ou atrasado é uma informação. 
IV Dizer o quanto P1 vai precisar a mais do que foi inicialmente previsto no orçamento é um 
conhecimento. 
Estão certos apenas os itens:
A I e II.
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B I e III.
C II e IV.
D I e IV.
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