tópicos integralizadores III AOL04

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1. Leia atentamente o texto abaixo:
Educação, um direito fundamental de todos, perpassa o desenvolvimento humano por meio do ensino e da aprendizagem, visando a desenvolver e a potencializar a capacidade intelectual do indivíduo. Constitui um processo único de aprendizagem associado às formações: escolar, familiar e social. Pode, portanto, ser formal ou informal.
É válido ressaltar que a educação não se limita à instrução ou à transmissão de conhecimento. Compreende o desenvolvimento da autonomia e do senso crítico, aprimorando habilidades e competências.
Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/ (adaptado).
Com base na leitura do texto acima, analise as afirmativas abaixo:
I – Trata-se de algo passado de professor para aluno num determinado espaço, a sala de aula;
II – Todo indivíduo tem direito à educação com a finalidade de desenvolver seu intelecto;
III – A educação perpassa a transmissão de conhecimento e diz respeito ao desenvolvimento de um senso crítico do educando.
Assinale abaixo a alternativa que apresenta a resposta correta:
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1. 
II e III estão corretas.
Resposta correta
2. 
Todas estão corretas.
3. 
I e III estão corretas.
4. 
Apenas I está correta.
5. 
I e II estão corretas.
2. Pergunta 2
1/1
Leia atentamente o texto abaixo:
3 dicas para montar a sua aula de português
Professor (a), além de ensinar, você deseja surpreender os alunos com uma aula de português diferente que possa ajudá-los na fixação na matéria? Então confira abaixo 3 boas dicas. 
 
Utilize recursos diferenciados 
Hoje, com o mundo digital acessível a todos na palma da mão, crianças, jovens e adultos estão sempre procurando saber o que acontece no mundo on-line e muitas vezes é difícil prender a atenção dentro da sala de estudos. Para que a aula de português seja ainda mais produtiva, a dica é usar outros recursos, como mídias sociais, filmes, dramatizações, músicas, vídeos e outros. Aulas mais dinâmicas, com interações e estímulos diferenciados, despertam no aluno atenção e percepção maior, deixando o ensino/aprendizado muito mais interessante.
Sair da sala e organizar visitas externas também é um bom recurso. Além de deixar a aula de português mais produtiva, tais saídas permitem que o conteúdo fique mais próximo do dia a dia dos alunos.
 
Organização das aulas de português
A organização é ideal para que sua aula de português seja fluida e tenha continuidade. Ter em mãos um plano de aula pode lhe auxiliar muito e possibilitar boas ideias sobre quais melhores recursos utilizar. Esse planejamento é uma ferramenta importante, por meio da qual deve ser definido o que será ensinado, quais os métodos, forma de avaliação, cronograma, entre outras informações.
Organize a sua aula, de forma a torná-la mais confortável para sua forma de ensino e também para o perfil de conhecimento e aprendizado dos seus alunos. E claro, testar é sempre válido. Se perceber que a organização inicial não está gerando os resultados esperados, modifique e tente algo diferente.
 
Conte com o suporte de bons livros 
No seu planejamento, é importante prever o uso de material complementar. Muitas vezes, o conteúdo programático pode restringir a disciplina ao livro didático, o que pode diminuir a qualidade da sua aula de português. Por isso procure complementar esse conteúdo.
Podemos fazer, por exemplo, duas boas indicações de livros: Textos multimodais: leitura e produção, de Ana Elisa Ribeiro, e Coisas que todo professor de português precisa saber: a teoria na prática, de Luciano A. Oliveira. Ambos tratam, de forma prática, da realidade diária das salas de aula e dos métodos de ensino.
Esperamos que essas dicas possam ajudar você a montar sua aula de português de forma a acessar diferentes áreas de percepção dos seus alunos com a compreensão da língua.
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Fonte: Editora Parábola. Disponível em: https://www.parabolablog.com.br/index.php/blogs/3-dicas-para-montar-a-sua-aula-de-portugues
Com base na leitura do texto acima, assinale abaixo a alternativa que não condiz com a preparação de uma boa aula:
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1. 
É importante elaborar uma aula organizada para o perfil do alunado que lhe aguarda. Testar métodos e abordagens de acordo com a turma é muito válido.
2. 
Apesar do mundo digital estar presente muito forte na vida de educadores e educandos, a utilização de mídias digitais pode interferir na compreensão do conteúdo por parte dos alunos que tendem sempre a dispersar com estes equipamentos.
Resposta correta
3. 
A elaboração de um plano de aula, com método, cronograma, conteúdos a serem trabalhados, é fundamental para uma aula mais organizada.
4. 
Aulas que rompem a barreira da sala de aula e vão para visitas externas são bastante produtivas, permitindo uma aproximação do conteúdo com o dia a dia dos alunos.
5. 
Elaborar uma aula restrita apenas ao livro didático pode comprometer a qualidade, por isto ter sempre a mãos materiais extras é de suma relevância para uma aula mais densa e mais rica de conteúdo.
3. Pergunta 3
1/1
Ainda estudando sobre a avaliação e sua relevância dentro do processo educacional e de construção do conhecimento, leia as alternativas abaixo e assinale a incorreta:
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4. Pergunta 4
1/1
Ao longo da disciplina, vimos que até pouco tempo atrás as provas eram ferramentas utilizadas apenas para medir conteúdos decorados e que a elaboração de atividades que apresentem conteúdos reflexivos, provocando nos alunos uma análise crítica, são de suma relevância para uma avaliação com melhor qualidade.
Com base nisto, assinale abaixo a alternativa que não condiz com a prática de elaborar uma boa avaliação:
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5. Pergunta 5
1/1
Estudamos que a elaboração de avaliações reflexivas e críticas são mais indicadas que as que apenas exigem do aluno conceitos decorados, sem aplicabilidade dos mesmos. 
Com base no que estudamos sobre este tipo de avaliação, analise a imagem abaixo:
Fonte: http://revistaepoca.globo.com/ideias/noticia/2011/12/como-fazer-uma-prova-nota-10.html
Na imagem acima vemos 02 formas de trabalhar a mesma obra literária, Os Sertões, com duas visões avaliativas distintas. Sobre cada uma delas, leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Ambas atividades possuem o mesmo grau de dificuldade;
( ) A atividade 2 exige dos alunos maior domínio de conteúdos na hora de elaborar a resposta, uma vez que exige uma análise, dentre outros, dos fenômenos que levaram o Euclides da Cunha a escrever Os Sertões;
( ) Ambas atividades exigem dos alunos uma construção de argumentação coerente para analisar a obra trabalhada.
Assinale abaixo a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
FFV.
2. 
FVF.
3. 
VFV.
4. 
FVV.
Resposta correta
5. 
VVF.
6. Pergunta 6
1/1
A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
O trecho acima diz respeito à Lei de Diretrizes e Bases, que rege a educação brasileira, conhecida como:
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1. 
9857/99.
2. 
9654/91.
3. 
9258/97.
4. 
9394/96.
Resposta correta
5. 
9493/92.
7. Pergunta 7
1/1
Leia atentamente ao excerto do texto abaixo:
A avaliação é um instrumento na prática educacional, que tem por função verificar se os procedimentos para aquisição de determinado conhecimento estão alcançando seus objetivos. Avaliar é um exercício de aprendizagem, no entanto, raramente é concebido como tal, haja vista que as notas e os resultados finais ainda são as únicas razões de avaliação. Em decorrência da concepção pedagógica assumida, ocorre a aderência, ainda, de uma dimensão mais ampla de conflitos e de conceitos de avaliação que se pratica.Ana Maria da Silva e Renilson José Menegassi. Procedimentos para avaliação e da leitura no ensino fundamental: influências da Prova Brasil. 
Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/5502/5053
Com base na leitura do texto acima, analise as assertivas abaixo:
I – Dentro do processo avaliativo, as notas ainda possuem um peso maior dentro das razões de avaliar;
II – Apresenta como objetivo a verificação dos procedimentos de aquisição de conhecimento;
III – Por se tratar de um instrumento da prática educacional, a avaliação diz respeito, também, ao exercício da aprendizagem.
Assinale abaixo a alternativa correta:
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1. 
Apenas III está correta.
2. 
I e II estão corretas.
3. 
Todas estão corretas.
Resposta correta
4. 
I e III estão corretas.
5. 
II e III estão corretas.
8. Pergunta 8
1/1
Analise a charge abaixo:
Fonte: https://designdidaticonaeja.blogspot.com/2015/09/atividade-com-charge.html
Na charge acima, a professora adota uma tática para fazer com que os alunos prestem atenção à sua aula, modificando, assim, sua didática. Com base no que você estudou sobre didática ao longo da nossa disciplina, leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Diz respeito à composição harmônica das esferas técnicas, humanas e político-sociais no processo de direcionamento da aprendizagem;
(  ) Apresenta como principal objeto de estudo o processo de ensino e aprendizagem;
(  ) Trata-se de um elemento supérfluo das relações pedagógicas, mesmo cabendo a ela criar o melhor método de ensino-aprendizagem para cada aluno;
(  ) A didática apresenta alguns itens considerados “obrigatórios” para sua execução com êxito: os conteúdos programáticos, os conteúdos dos livros didáticos, os métodos de ensino, a organização das aulas, as atividades realizadas, onde participam professores e alunos, e as diretrizes e orientações do processo.
Assinale abaixo a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
VFVV.
2. 
FVFV.
3. 
VVFV.
Resposta correta
4. 
FVVV.
5. 
VVVF.
9. Pergunta 9
1/1
Analise a charge abaixo:
Fonte: http://4.bp.blogspot.com/oM0fhWVO5hw/TjQ0ia612VI/AAAAAAAAABY/7z12wqyWDHU/s1600/Page_3.bmp
Na charge acima vemos a afirmação de Joãozinho quanto ao processo avaliativo. Ao contrário de Carla que afirma que a avaliação cabe apenas ao professor, Joãozinho defende que essa deve ser realizada pelas duas partes do processo educacional: o professor e o aluno.
Com base na análise da charge acima, leia atentamente as afirmativas abaixo:
I – A avaliação é de suma importância não apenas para medir o desempenho do aluno, mas para qualificar, também o professor;
II – Ao elaborar atividades que exigem maior pensamento crítico do aluno, o professor mostra, também, que saiu de sua zona de conforto e preparou conteúdos de mais qualidades para seus discente, podendo, assim também ser avaliado pelo aluno;
III – A prática docente do professor também deve ser avaliada pelo aluno, tornando este instrumento uma via de mão dupla, não ficando, apenas, na tradicionalidade, onde apenas o professor é detentor do conhecimento e só ele avalia.
Assinale abaixo a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
I e III estão corretas.
2. 
II e III estão corretas.
3. 
I e II estão corretas.
4. 
Todas estão corretas.
Resposta correta
5. 
Apenas I está correta.
10. Pergunta 10
0/1
“O plano de aula se refere à descrição específica de tudo que o professor executará em sala de aula durante um período determinado, tendo em vista aprimorar a sua prática pedagógica e melhorar o aprendizado dos alunos”.
Fonte: Escola e Educação. Disponível em: https://escolaeducacao.com.br/plano-de-aula/
Na nossa disciplina, estudamos sobre planos de aula e vimos alguns elementos essenciais que devem vir contidos em um. 
Assinale abaixo a alternativa que não consta um elemento básico de um planejamento de aula:
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1. 
Recursos didáticos.
2. 
Avaliação.
3. 
Objetivos.
4. 
Metodologia.
5. resposta correta
Plano de ensino.