ESTÁGIO I PEDAGOGIA (2) larissa

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GRUPO SER EDUCACIONAL
UNINASSAU
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I –PEDAGOGIA
NOME DO ALUNO
RELATÓRIO PARCIAL
TÍTULO DO TRABALHO
Ibiara/PB 
2022
MARIA LARISIA SALVIANO DE LIMA
TÍTULO DO TRABALHO
Relatório Parcial apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da (UNINASSAU), como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado I.
Ibiara/PB
2022
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO	4
2. A ANÁLISE DOCUMENTAL COMO POSSIBILIDADE DE REFLEXÃO DA IDENTIDADE DA ESCOLA	6
3. OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA	6
3.1. OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE	6
4. CONCLUSÃO	8
5. REFERÊNCIAS	9
6. ANEXO	9
OBSERVAÇÃO: A numeração das páginas do Sumário deve estar alinhada e de acordo a numeração que consta no trabalho. A numeração da página só deverá aparecer a partir da Introdução. Você deve contar da contracapa, mas enumera-se da introdução.
Segue link de vídeo de como inserir numeração num trabalho acadêmico a partir da Introdução.
https://www.youtube.com/watch?v=mxd8RNk4U7Y
1. INTRODUÇÃO
O presente trabalho refere-se ao relatório de estágio supervisionado 1 do ensino da educação Infantil da escola EMEIF Professora Ceci Badú de Sousa. O estágio foi orientado pela docente Dilvetânia Emidio de Sousa Gil e autorizado pela gestora Jaldecy Leite Florêncio.
A localização da escola fica no Cento na Rua Olimpio Pessoa de Arruda, Ibiara-PB, inscrito como pessoa jurídica com o CNPJ nº 031.169.421/0001-39, fone (83)98727-0409, email:jaldecy.sec.educ@outlook.com. O ensino vai educação infantil até o ensino fundamental 1. 
tro salas arejadas com dois ar condicionado em cada sala, seguindo por outras áreas como a cozinha o espaço de lazer, dois banheiros, ambos são divididos para meninas e para meninos.
O corpo docente é composto por profissionais graduados nas áreas de pedagogia e psicologia contendo a coordenadora pedagógica e as responsabilidades são divididas em uma determinada tarefa a exercer. A população que fica ao redor da escola, e de baixa renda contendo alguns mercadinhos no local e passagem de carro e moto. Foi observado na entrada e salas de aula rampas para alunos com deficiências motoras.
A realização do estagio e uma forma oportuna para inserção no mondo do trabalho e possibilita o aprendizado continuo na jornada formativa e coloca tudo que se aprende na prática e na base da observação vivenciando o profissional na área de educação. Sobre as aulas geralmente são bem dinâmicas, os alunos assim que chegam são recepcionados pela professora com oração do dia e musicas infantis de bom dia para poder iniciar as atividades.
Na sala de aula estuda também dois alunos um menino e uma menina com TEA- Transtorno do Espectro Autista de grau leve, ele gosta de brincar sempre com o mesmo brinquedo, não olha muito nos olhos, tem um relacionamento um pouco interpessoal, mas é um aluno muito participativo, gosta das atividades propostas pela professora e tem suas diferenças únicas que o torna mais especial. A escola se preocupa com a higiene dos alunos e sua alimentação e alguns pais são participativos com os eventos propostos na escola demostrando interesse pela vida escolar dos filhos.
 A escola contempla proposta de ações na educação inclusiva e tem um procedimento didático conjuntamente entre a coordenação e os docentes e se torna uma responsabilidade para a toda a comunidade escolar fazer acontecer às propostas e no cronograma geral da escola serão inseridas diversas estratégias e diferentes recursos didáticos e tecnológicos adequados a cada tipo de criança com deficiência para assegurar seus direitos e seu rendimento no processo de aprendizagem. 
 
1.1 Estrutura administrativa
	Cargo/função
	Quantidade 
	Professor
	6 (seis)
	Alunos
	92
	Auxiliares
	3
	Diretora
SecretariaFiscal
	11
1
Sua quantidade de alunos chega a atender 92 faixa etária de 3 a 11 anos de idade, mas não e uma escola integral, seu horário de funcionamento é das 7h até as 11:15 contendo 12 funcionários no total.
1.2 Descrição do ambiente físico
	Espaço
	Quantidade 
	Sala de aula
	3 (seis) com capacidade para 30 alunos.
	cozinha
	1
	Espaço de lazer
	1
	banheiros
	2
Apresente também um parágrafo com suas considerações sobre ambiente físico da escola.
1.3 Recursos tecnológicos disponíveis
Descrever um pouco sobre os recursos tecnológicos escola e preencher a tabela abaixo:
(Recursos tecnológicos: Datashow, televisão, caixas de som, computadores, impressora, notebook, lousa interativa, aparelho de DVD entre outros)
	Equipamento
	Quantidade 
	Televisão
	1(quatro)
	Caixa de Som
	1
	Impressora 
	1
	Computador 
	1
Apresente também um parágrafo com suas considerações sobre recursos tecnológicos disponíveis.
1.4 Avaliação da participação da comunidade na escola
Sua percepção em relação à participação dos pais dos alunos e das pessoas do entorno com a escola o que você pode relatar durante os dias que realizou seu estágio.
(Considere a organização de pelo menos uma lauda para apresentar essas questões).
2.A ANÁLISE DOCUMENTAL COMO POSSIBILIDADE DE REFLEXÃO DA IDENTIDADE DA ESCOLA
2.1.Análise do Projeto Político Pedagógico
 Depois da homologação da Base Nacional Comum Curricular, a BNCC em 2017, os estados E municípios devem elaborar seus currículos com orientação da BNCC e contribuir nas escolas o Projeto Político Pedagógico, o PPP. A partir desse documento flexível, seu propósito aponta como deve ser a organização de tempo, dos materiais, condição de trabalho dos profissionais e a gestão do trabalho pedagógico. Segue uma legislação e direcionam o trabalho a ser realizado diariamente pelos docentes, garantindo o direito de aprendizagem dos estudantes para que a educação tenha uma oferta de qualidade. Então, mostra, revelar, registrar tudo aquilo que a escola crê, visa e trabalha para educar seus alunos, o PPP deverá ser simples e objetivo e fácil de entender para que possibilite todos de discutir no dia a dia escolar.
A Escola EMEIF Professora Ceci Badú De Sousa, oferta a Educação Infantil compreendendo a etapa do Ensino Fundamental, anos (1° ao 5°), com adequação da Lei Federal 11.274/2006-LDBEN com o objetivo a formação do cidadão e oferece condições de socialização e participação do estudante em todas as atividades escolares. Segue um plano Anual com o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades para a construção de novas aprendizagens complementando à educação família onde o campo de experiência se trabalha baseado na BNCC que é o: Eu, O Outro e o Nós. Os recursos materiais que eles utilizam são lápis, tintas, colas, livros, brinquedos, etc. A avaliação se dá por meio de acompanhamento e registro do desenvolvimento dos processos de aprendizagens das crianças, para refletirem sobre as interações estabelecidas com outras crianças, professores e funcionários, auxiliando o planejamento educativos.
Seu planejamento de Ensino na sala de aula com a professora é de bastante acolhimento planejando atividades lúdicas com jogos e brincadeiras, cantigas de roda promovem atividades com pintura, recortes e colagens. Da mesma forma os alunos podem compartilhar brinquedos com os colegas de sala, respeitar um a outro, compreendem a rotina das atividades que fazem durante o dia e se adaptam aos hábitos de convivência. A professora sempre faz sugestões de atividades educativas como fazer um turismo pela escola, desenhos para colorir, fala sobre a natureza e a sociedade para conhecer a galinha, por exemplo, observar os animais e como desenvolver sua percepção tátil para despertar a curiosidade, reconhecer sons de animais e desenvolver a efetividade pelos animais .
2.2.Análise do Planejamento de Ensino
Aqui você faz uma análise do planejamento de ensino do qual você teve acesso. Nessa análise você falar um pouco da estrutura do Planejamento de Ensino,o que ele propõe e o que tem sido realizado na escola. Caso não tenha tido acesso ao Planejamento de Ensino, você pode desenvolver um parágrafo sobre a importância do Planejamento de Ensino (P. de E.) para o desenvolvimento da escola, baseando-se em autores sobre o tema.
3.OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA
Nesse capítulo você vai descrever e analisar, expressando sua opinião e apontamentos, sobre suas experiências e vivências na escola onde realizou o estágio. Lembrando que é importante você trazer seus conhecimentos sobre tudo que já foi estudado durante o curso.
3.1. A (O) DOCENTE, A METODOLOGIA E A DIDÁTICA
Apresente quem é a (o) docente e sua formação, em seguida descreva a metodologia de aula e a didática utilizada pelo professor, observe se existem práticas inclusivas. Nessa seção você também deve informar se teve acesso aos planos de ensino, como eles estão estruturados e se estes foram colocados em prática.
3.2. A SALA DE AULA E OS RECURSOS DIDÁTICOS
Nessa seção você deve descrever como era a sala de aula e os recursos didáticos que foram utilizados pelas(os) professores. Aqui você pode avaliar e sugerir propostas baseado no que você vivenciou. Você pode inserir fotografias para ilustrar.
3.3. OBSERVAÇÃO DAS AULAS
Para as observações das aulas você deve seguir a tabela 
	Dia e horário
	Descrição e observações
	Dia 1 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio
	Descrever como foi sua observação na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas pela (o) professora.
	Dia 2 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio
	Descrever como foi sua observação na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas pela (o) professora.
	Dia 3 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio
	Descrever como foi sua observação na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas pela (o) professora.
Desenvolver um parágrafo explanando sobre sua experiência na observação de sala de aula. Os pontos positivos e o que pode melhorar baseado nas suas observações.
3.4. REGÊNCIA DAS AULAS
Para os registros das regências das aulas você deve seguir a tabela 
	Dia e horário
	Descrição e observações
	Dia 1 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio
	Descrever como foi sua regência na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas por você e pela (o) professora.
	Dia 2 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio
	Descrever como foi sua regência na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas por você e pela (o) professora.
	Dia 3 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio
	Descrever como foi sua regência na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas por você e pela (o) professora.
	Dia 4 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio
	Descrever como foi sua regência na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas por você e pela (o) professora.
	Dia 5 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio
	Descrever como foi sua regência na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas por você e pela (o) professora.
	Dia 6 - Inserir a data e os horários que você esteve no estágio
	Descrever como foi sua regência na sala de aula focando nas atividades didáticas e avaliativas desenvolvidas por você e pela (o) professora.
Desenvolver um parágrafo explanando sobre sua experiência na regência de sala de aula. Os pontos positivos e o que pode melhorar baseado nas suas observações.
Atenção: Se a escola não permitiu realizar a regência, ou seja, apresentar a sua aula, você pode detalhar todas as ações que realizou durante o período do estágio, se participou de contação de histórias, momento de recreação, auxiliou nas atividades etc. 
4.CONCLUSÃO
Redija um texto que apresente as suas considerações sobre a relevância da observação do trabalho docente e da gestão escolar na Educação Infantil para a sua formação acadêmica.Relate todos os pontos relevantes que você pode notar, descreva também como essa experiência marcou a sua formação e que aprendizagens você construiu ao realizar esse estágio.Por fim, você pode relatar sugestões e de melhoria e aprimoramento do que você pôde observar no estágio.
5.REFERÊNCIAS
Apresente as referências consultadas para a produção do relatório parcial de acordo com as normas da ABNT.As referências devem seguir as normas da ABNT: espaço simples, alinhamento à esquerda, entre uma referência e outra um espaço simples em branco. Começa-se com o último sobrenome do autor em caixa alta, seguido do nome. Título da obra em itálico, negrito ou sublinhado. Cidade, editora. Observe-se também a pontuação. 
Exemplo de como referenciar obra impressa como livro.
SILVA, José Armando. Normas para trabalhos de TCC. São Paulo: Ática, 2005.
(Sobrenome)(Nome)(Título da obra)(Cidade)(Editora)(Ano)
No caso de citação de artigo ou material extraído da internet é necessário que haja a referenciação correta. Exemplo:
SCALABRIN, Izabel Cristina; MOLINARI, Adriana Maria Corder. A importância 
(Sobrenome)(Nome)(Título da obra)
da prática do estágio supervisionado nas licenciaturas. Disponível em: (link do site)http://revistaunar.com.br/cientifica/documentos/vol7_n1_2013/3_a_importancia_da_pratica_estagio.pdf. Acesso em: (data do acesso no site)23fev. 2018.
6. ANEXO
Escaneie e junte ao relatório a ficha de frequência individual.
OBSERVAÇÃO: Preencha o template corretamente. 
Observe as regras da ABNT exigidas:
· Fonte: Arial ou Times New Roman. 
· Tamanho da fonte: 12. 
· Espaçamento entre linhas: 1,5 em todo o relatório, com exceção das citações com mais de 4 linhas; nesse caso, o espaço é simples e a fonte 10 ou 11, com recuo de 4 cm. 
Veja o exemplo de uma citação com recuo: 
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (FULANO, 2022, p. 201). 
· Margens: Superior e esquerda: 3 cm
 Inferior e direita: 2 cm
· Parágrafo:Justificados e devem ser iniciados com uma tabulação para indicar de 1,25 cm (geralmente, ao se clicar na Tecla TAB já adequa-se à tabulação de 1,25).
· Quantitativo de páginas do relatório: Mínimo de 10 páginas.
· Formato do arquivo: O relatório deve ser enviado em WORD. Não serão aceitos textos enviados diretamente na plataforma. 
Lembre-se que as referências também devem seguir as normas da ABNT: espaço simples, alinhamento à esquerda, entre uma referência e outra um espaço simples em branco. Começa-se com o último sobrenome do autor em caixa alta, seguido do nome. Título da obra em itálico, negrito ou sublinhado. Cidade, editora. Observe-se também a pontuação. 
No envio do relatório parcial ou final, preste atenção. Releia seu texto a fim de identificar se todas as informações solicitadas constam e retire os trechos de orientação do template. 
Abaixo, seguem alguns links para auxílio na formatação do texto: 
· Normas para referências no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=Llf3vsuSyPE
· Normas para referências de sites no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=m0fdVTA7cTE
· Normas para citação direta e indireta no link abaixo
https://www.youtube.com/watch?v=MkG1uqlMj6w