Disciplina 5 - Módulo 1_ _Teste da Leitura _Classes de Estímulos_ Implicações para uma Análise Comportamental da Cognição__ Revisão da tentativa

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03/11/2022 08:02 Disciplina 5 - Módulo 1: "Teste da Leitura "Classes de Estímulos: Implicações para uma Análise Comportamental da Cogniçã…
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/ [Disciplina 5 - Módulo 1] Comportamento Simbólico e Alfabetização I
/ Disciplina 5 - Módulo 1: "Teste da Leitura "Classes de Estímulos: Implicações para uma Análise Comportamental da Cognição"
Questão
1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão
2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão
3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em domingo, 23 Out 2022, 16:47
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 23 Out 2022, 16:59
Tempo empregado 11 minutos 40 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Sobre classes de estímulos, assinale a alternativa incorreta:
a. Classes de estímulos podem se basear em similaridade física e por relações arbitrárias.
b. Relações de equivalência de estímulos implicam na ocorrência de desempenho emergente.
c. Nos desempenhos emergentes, o indivíduo aprende sem a necessidade de treino.
d. Todas as funções dos estímulos de uma classe são compartilhadas entre os elementos da classe.
A resposta correta é: Todas as funções dos estímulos de uma classe são compartilhadas entre os elementos da classe.
Sobre a formação de classes de estímulos por similaridades ou atributos em comum, assinale a alternativa incorreta:
a. As propriedades físicas dos estímulos estabelecem o reforçamento para os elementos da classe.
b. Uma classe pode se formar por generalização no interior de seus elementos.
c. Uma classe pode se formar por discriminação entre elementos de classes distintas.
d. É a comunidade verbal quem modela e refina os parâmetros de discriminação e generalização.
A resposta correta é: As propriedades físicas dos estímulos estabelecem o reforçamento para os elementos da classe.
Sidman e Tailby (1982) basearam-se na definição matemática de equivalência de elementos de um conjunto. Quais são essas
propriedades?
a. Simetria, transferência e reflexividade.
b. Simetria, reflexividade e transitividade.
c. Igualdade, reflexividade e transitividade.
d. Nenhuma das opções acima.
A resposta correta é: Simetria, reflexividade e transitividade.
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Questão
4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão
5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Salivar quando se lê um cardápio é um exemplo de que processo comportamental?
a. Transformação de função.
b. Generalização respondente.
c. Transferência de função.
d. Reforçamento intrínseco.
A resposta correta é: Transferência de função.
Sobre as redes de relações de equivalência explicitadas pelo autor na Figura 01 (p.299), assinale a alternativa incorreta:
a. As relações treinadas diretamente foram A-B, A-C, B-D e C-E.
b. A relação C-A e B-A são exemplos de desempenhos emergentes.
c. O ensino das relações A-C produzia os desempenhos emergentes esperados a partir da formação de classes de
equivalência (B-C, C-B e C-D).
d. É necessário o treino de todas as letras para que os desempenhos emergentes possam surgir.
A resposta correta é: É necessário o treino de todas as letras para que os desempenhos emergentes possam surgir.
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ANÁLISE COMPORTAMENTAL 
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ESTÍMULOS COMO MODELO 
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