PROVA 2 AUTISMO

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Iniciado em quinta, 3 nov 2022, 09:50
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 3 nov 2022, 10:00
Tempo
empregado
9 minutos 16 segundos
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
É importante a avaliação completa de cada criança com suspeita de TEA, a participação de uma equipe multidisciplinar com
experiência e habilidade no Transtorno do Espectro Autista também é fundamental, uma vez que o diagnóstico do autismo é clínico,
são baseados em  observação nos indicadores genéticos familiares, neurodesenvolvimento, comportamento, funcionamento das
habilidades emocionais/sociais/cognitivas e da história da pessoa (roteiro de anamnese). São vários os instrumentos diagnósticos
utilizados para avaliação do Transtorno do Espectro do Autismo,
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. A Escala de avaliação para Autismo Infantil (CARS) é baseada nas definições de autismo apresentadas por Rutter, Ritvo e
Freeman. Nesse intuito, seus aspectos comuns entre essas definições são: desenvolvimento social comprometido em relação às
pessoas, objetos e acontecimentos; distúrbio da linguagem e habilidades cognitivas; início precoce do transtorno, antes dos 30
meses de idade. A escala é um instrumento para observações comportamentais, sendo administrada na primeira sessão de
diagnóstico.
PORQUE
II. Ela é composta por 15 itens, sendo que cada um deles é pontuado num continuum, variando do normal para gravemente
anormal, todos contribuindo igualmente para a pontuação total. De acordo com o manual da CARS, o autismo é caracterizado
por um resultado de 30 pontos, em uma escala que varia de 15 a 60 pontos, sendo que o intervalo entre 30 e 36,5 é definido
como característico de autismo moderado. O que se apresenta entre 37-60 pontos é definido como autismo grave.
Fonte: ALMEIDA, M. S. R. Instrumento diagnóstico para avaliar o autismo - TEA. Instituto inclusão Brasil. out. 2018.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
d. As asserções I e II são proposições falsas. 
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista não é fácil para a maioria dos pais e familiares, é uma situação que desencadeia
alterações na vida familiar devido às necessidades de acompanhamento da criança para o seu desenvolvimento. O diagnóstico de
uma doença crônica na família, principalmente em crianças, constitui uma situação de impacto. Muitas vezes o momento do
diagnóstico é permeado por sensações e sentimentos diversos. Uma criança com TEA exige mudanças em diversos aspectos
familiares, como a rotina diária, a readaptação de papéis e efeitos diversos no âmbito financeiro e nas relações familiares. (PINTO, et
al. 2016). Nesse sentido, é correto afirmar que:
FONTE: PINTO, R. N. M. et al. Autismo infantil:  impacto do diagnóstico e repercussões nas relações familiares. Rev Gaúcha
Enferm. 2016 set.
a. A nova realidade, ainda desconhecida, após a criança ter o diagnóstico de TEA coloca a família em uma situação inesperada
e totalmente nova, indicando um desafio de ajustes em planos e expectativas quanto ao futuro. 

b. Uma criança diagnosticada com TEA apresenta uma grande exigência de cuidado prolongado e alteração da dinâmica familiar,
porém, a maioria das famílias aceitam e lidam muito bem com o diagnóstico, pois há muita informação sobre o TEA
atualmente. 
c. O vínculo entre paciente, família e profissionais de saúde, ou seja, a equipe multidisciplinar, é muito importante no momento
da revelação do diagnóstico, porém, no decorrer dos tratamentos realizados, a intervenção precisa acontecer apenas com a
criança. 
d. O nascimento de um filho é idealizado pelos pais, que, anseiam a criança perfeita, saudável, vigorosa, esperta, inteligente, cheia
de energia. Quando uma criança nasce com alguma inabilidade, os sonhos e fantasias criados pelos pais continuam inabaláveis. 
e. Alguns pais podem ter sentimento de culpa, uma vez que o TEA é genético, esse sentimento acaba levando a família ao
isolamento, o que beneficia a criança diagnosticada. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A nova realidade, ainda desconhecida, após a criança ter o diagnóstico de TEA coloca a família em uma situação inesperada e
totalmente nova, indicando um desafio de ajustes em planos e expectativas quanto ao futuro.

Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
A criança autista deve estar inserida no contexto integral da escola e a instituição, por sua vez, deve respeitar suas particularidades, o
autismo dá à pessoa uma característica única. Isso significa que cada aluno terá o seu jeito de ser. Esse assunto ainda provoca
discussões frequentes sobre formas possíveis de intervenção na escola, visto a especificidade do Transtorno. A respeito da inclusão
escolar da criança com TEA é correto afirmar que:
a. A inclusão escolar precisa ser respeitada, quando há várias crianças diagnosticadas com TEA em uma mesma escola, a
equipe escolar elabora um único planejamento, com adaptações nas atividades e currículo que podem ser utilizados por
todas as crianças. 

b. As dificuldades dos professores, muitas vezes, se apresentam na forma de ansiedade e conflitos dos alunos ao lidar com o
“diferente”, em muitos casos o professor precisa trabalhar essas questões com a turma.
 
c. A inclusão é uma oportunidade da criança com TEA conviver com outras crianças da mesma faixa etária, porém, em muitas
situações essa convivência pode acarretar em bullying e isolamento. 
d. A inclusão escolar contribui significativamente para a questão da socialização das crianças com TEA, visto que ela constitui um
processo de desenvolvimento social que é necessário para o tratamento autista. 
e. Os professores formados em Pedagogia já recebem todo o conhecimento necessário para trabalhar com alunos de inclusão em
suas salas de aula, principalmente sobre o TEA, não precisando buscar novos conhecimentos e orientações. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A inclusão escolar contribui significativamente para a questão da socialização das crianças com TEA, visto que ela constitui um
processo de desenvolvimento social que é necessário para o tratamento autista.

Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Outro instrumento utilizado para o diagnóstico do TEA é o Protocolo de Avaliação para Crianças com Suspeita de Transtorno do
Espectrodo Autismo (PRO-TEA), ele foi idealizado pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Transtorno do Desenvolvimento -
NIEPED/UFRGS, em 1998, e aprimorado em 2007, (Protea-R). É um instrumento interdisciplinar que sistematiza as entrevistas com os
responsáveis e a observação clínica do desenvolvimento infantil, através de situações semiestruturadas de brincadeira, indicado para
crianças em torno de 18 a 48 meses de idade, especialmente àquelas não verbais, com suspeita de TEA e outros transtornos da
comunicação.
Nesse sentido, sobre o instrumento de avaliação Protea-R é correto afirmar que:
a. Os materiais são brinquedos específicos para crianças com TEA, difíceis de serem encontrados e com custos elevados, os itens
do protocolo contemplam a tríade de comprometimentos, considerando a frequência, intensidade e peculiaridade dos
sintomas. 
b. É indicado para crianças em torno de 06 a 24 meses de idade, especialmente àquelas não verbais, com suspeita de TEA e
outros transtornos da comunicação. 

c. Esse instrumento de avaliação incorpora a brincadeira livre (além da semidirigida) como método. 
d.  É um instrumento de observação, com 48 itens, destinado a avaliar a qualidade e a frequência de comportamentos
característicos do TEA. 
e. A avaliação acontece em dez sessões de observação com 45 minutos de duração cada, envolvendo uma brincadeira livre e uma
estruturada. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Esse instrumento de avaliação incorpora a brincadeira livre (além da semidirigida) como método.

Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Sabe-se que na Constituição Federal de 1988 um dos aspectos essenciais diz respeito à garantia dos direitos fundamentais que devem
ser garantidos a todos os cidadãos. O artigo 5º reconhece que todo o cidadão deve ter igualdade de condições e de direitos, ainda
que possua especificidades que o distingue dos demais (BRASIL, 1988). Nesse sentido, cabe ao Estado assegurar esses direitos, que
muitas vezes não são garantidos às pessoas que necessitam de algum atendimento diferenciado, como é o caso das pessoas com
Necessidades Educacionais Especiais (NEE).
Sobre a Inclusão no Brasil, assinale a alternativa correta: 
a. O sistema educacional não deve sofrer alterações com a chegada de alunos com TEA, pois, eles precisam aprender a viver em
sociedade. 
b. Em 2020, foi sancionada a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, nº13.146. 
c. A educação especial passou a atuar no atendimento educacional especializado, funcionando como suporte ao trabalho da sala
de aula e das relações escolares. 
d. A Lei Brasileira de Inclusão (ou Estatuto da Pessoa com Deficiência), que entrou em vigor em 2020, tem um valor especial. Ela é
a adaptação da Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência da ONU à legislação brasileira e trata da acessibilidade
e da inclusão em diferentes aspectos da sociedade. 
e. Um dos grandes trunfos da Lei Brasileira de Inclusão é a mudança de perspectiva sobre a palavra “deficiência”. A educação
precisa ser vista como inclusiva e não como “especial”, ou seja, as metodologias, espaços e materiais devem ser capazes de
atender a todos, e não serem elaborados separadamente para as pessoas com deficiência. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Um dos grandes trunfos da Lei Brasileira de Inclusão é a mudança de perspectiva sobre a palavra “deficiência”. A educação precisa ser
vista como inclusiva e não como “especial”, ou seja, as metodologias, espaços e materiais devem ser capazes de atender a todos, e
não serem elaborados separadamente para as pessoas com deficiência.

https://blog.handtalk.me/estatuto-da-pessoa-com-deficiencia/?utm_source=Blog&utm_medium=LBI_Educacao_Link
https://pt.wikipedia.org/wiki/Conven%C3%A7%C3%A3o_Internacional_sobre_os_Direitos_das_Pessoas_com_Defici%C3%AAncia
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Além dos instrumentos de rastreamento é necessário realizar exames físicos, com o objetivo de identificar a presença de
neurofibromatose, esclerose tuberosa e traços dismórficos. Deve ser realizado avaliação de audição, fala e linguagem, avaliação
neurológica e a avaliação genética em alguns casos. “Exames complementares geralmente não ajudam no diagnóstico, mas podem
ser úteis para definir a etiologia do TEA.” (MONTENEGRO, et al. 2021. p. 2). Ou seja, outros exames são solicitados para avaliar a
presença de outras patologias que podem estar associadas ao TEA.
No que se refere a informação acima é correto afirmar que:
Fonte: MONTENEGRO, M. A.; et al. Proposta de Padronização Para o Diagnóstico, Investigação e Tratamento do Transtorno do
Espectro Autista. Sociedade Brasileira de Neurologia Infantil: sbni. São Paulo - SP. 2021.
a. O diagnóstico do espectro autista atualmente é feito por outras avaliações clínicas e não por exames de imagens. Os exames
de imagens quando solicitados são para avaliar a presença de outras patologias associadas. 
b. O diagnóstico médico é dado através da avaliação clínica e Eletroencefalograma, esses exames em conjunto podem fechar o
diagnóstico de autismo na criança. 
c. Além dos testes e exames clínicos, os médicos precisam pedir uma Bateria de erros inatos do metabolismo, cromatografia,
aminoácidos, pesquisa ácidos orgânicos na urina etc. para comprovar o laudo de autismo na criança. 

d. Os exames Potencial evocado auditivo (BERA) ou Audiometria condicionada, Ressonância magnética de crânio, Microarranjo
genômico (CGH-Array, SNP- Array), Pesquisa de X-Frágil e Eletroencefalograma precisa ser realizado em todas as crianças que
apresentarem suspeita de autismo nos testes clínicos. 
e. Exames de imagem (como ressonância nuclear magnética) e eletroencefalograma (EEG) confirmam o diagnóstico de autismo. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
O diagnóstico do espectro autista atualmente é feito por outras avaliações clínicas e não por exames de imagens. Os exames de
imagens quando solicitados são para avaliar a presença de outras patologias associadas.

Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
A falta de iniciativa preconizada como um padrão de rastreamento do TEA no SUS, para captar os sinais precoces, e constatar o
diagnóstico, leva à mercê de uma possível detecção dos pais, que muitas vezes não apresentam conhecimento o suficiente, ou até
mesmo pelo fato de alguns sintomas se manifestarem com bastante discrição no período da puericultura. Em outros casos, os
profissionais que atendem a criança querem dar uma hipótese ao desenvolvimento, uma vez que as crianças se desenvolvem em
ritmos diferentes. Assim, tendem a tranquilizar os pais, desconsiderando sinais importantes que indicam a presença do TEA. Além
disso, o autismo é um espectro, com uma ampla gama de comportamentos. Muitas vezes, os seus sintomas variados podem ser
confundidos com outras condições e levam ao diagnóstico tardio do autismo.
Por conseguinte, há algumas características clínicas que indicam risco para o TEA, o pediatra deve ficar atento a elas,
I. De 6 e 8 meses: Não apresentam iniciativa em começar, provocar e sustentar interações com os adultos próximos (por exemplo:
ausência da relação olho a olho);
II. De 12 e 14 meses: Não se interessam por jogos de faz-de-conta;
III. De 12 a 14 meses: Não imitam pequenos gestos ou brincadeiras;
IV. Por volta de 18 meses: Já podem ser observados comportamentos repetitivos e interesses restritos e estranhos (por exemplo:
por ventiladores, rodas de carrinhos, portas de elevadores).
Fonte: BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Especializada e Temática. Linha de
cuidado para a atenção às pessoas com transtornos do espectro do autismo e suas famílias na Rede de Atenção Psicossocial
do Sistema Único de Saúde / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Especializada e
Temática. – Brasília:Ministério da Saúde, 2015. 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas III e IV estão corretas. 
b. Todas as alternativas estão corretas. 
c. Apenas I, III e IV estão corretas. 
d. Apenas II, III e IV estão corretas. 
e. Apenas III está correta. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas I, III e IV estão corretas.

Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A Constituição Federal de 1988 foi a primeira lei a garantir a inclusão dos alunos com necessidades especiais. Depois surgiu a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB, (Lei nº 9394/96) que veio explicar o compromisso do poder público com a educação
especial, no momento em que ocorria um aumento crescente das escolas públicas no País. Dentre as pessoas com deficiência
compreendidas pela legislação estão aqueles que possuem o TEA, assim sendo:
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) No Brasil, o autismo seguiu um longo caminho até dezembro de 2012, com a publicação da Lei 12.764, que institui a Política
Nacional de Proteção aos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, a Lei Berenice Piana. (BRASIL, 2012).
(   )  A Lei 12.764 estabelece direitos como a integridade física e moral, a inclusão social, resguardando a igualdade e a dignidade
da pessoa humana.
(   ) A Lei 12.764 também refere-se o reconhecimento do autista como uma pessoa com deficiência, incluindo assim todos os
direitos legais previstos para as pessoas com deficiência.
(   ) A partir do terceiro artigo dessa lei, encontra-se o rol de direitos das pessoas com TEA, dentre eles, o direito a uma vida
digna, com integridade física e moral, com um desenvolvimento livre de sua personalidade.
(   ) A Lei também apresenta a previsão do direito à educação, à moradia, à previdência e à assistência social, e, a facilitação e
inserção no mercado de trabalho.
Assinale a alternativa correta:
a. V - V - V - V - V; 
b. V - F - V - F - V; 
c. V - V - V - V - F; 
d. V - V - F - V - V; 
e. F - V - F - V - V; 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - V - V;

Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O IRDI (Indicadores de Riscos para Desenvolvimento Infantil) é um instrumento, criado no Brasil, para identificar o índice de risco no
desenvolvimento infantil e sinal precoce de sofrimentos psíquicos. Validado para uso de profissionais da saúde, para observação dos
comportamentos entre mãe-bebê, no período de 0 a 18 meses de idade, ele não é especificamente para o TEA, porém, foi adaptado
para rastreamento de casos de TEA. Com relação ao IRDI,
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
(   ) É em formato de questionário para os pais, com 31 indicadores observáveis, de caráter retrospectivo.
(   ) O IRDI foi criado a partir de quatro eixos com bases psicanalíticas; estabelecimento de demanda, suposição do sujeito,
alternância Presença/Ausência e função paterna.
(   ) Sua divisão é por faixa etária: Primeira parte: Aplicar em crianças de 0 a 4 meses – 5 questões; Segunda parte: Aplicar em
crianças de 4 a 8 meses – 8 questões; Terceira parte: Aplicar em crianças de 8 a 12 meses – 9 questões; Quarta parte: Aplicar em
crianças de 12 a 18 meses – 9 questões.
(   ) Apenas médicos e psicólogos podem utilizar o IRDI, precisando ter uma formação específica para isso.
(   ) Ele é indicado pelo Ministério da Saúde do Brasil, como instrumento de rastreamento do TEA junto com o M-Chat.
Assinale a alternativa correta:
a. V - V - F - V - V; 
b. V - V - V - V - F; 
c. F - F - F - F - F; 
d. V - V - V - V - V. 
e. V - V - V - F - V; 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - F - V - V;

Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Em um artigo publicado na revista inglesa National Autistic Society, sobre a comunicação de crianças autistas, são apresentados três
pontos para que a pessoa consiga atingir um estágio de comunicação: 1- A capacidade da pessoa interagir com outra pessoa; 2-
Como e porque eles se comunicam; 3- Sua compreensão. Nesse pressuposto a comunicação pode ser:
FONTE: UNDERSTANDING, and developing communication. National Autistic Society. Inglaterra, 21 de agosto de 2020.
a. Pré-intencional: Dizer ou fazer coisas sem a intenção de afetar as pessoas ao seu redor. 
b. Intencional: É mais fácil para um adulto com TEA, uma vez que ele tenha aprendido que suas ações afetam outras pessoas. 
c. Intencional: Esse tipo de comunicação pode ser usado por alguém para se acalmar, se concentrar. 
d. A mudança da comunicação pré-intencional para a comunicação intencional é um grande passo para uma pessoa com TEA
e só ocorre na fase adulta. 

e. Pré-intencional: Dizer ou fazer coisas com o propósito de enviar uma mensagem a outra pessoa. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Pré-intencional: Dizer ou fazer coisas sem a intenção de afetar as pessoas ao seu redor.
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