AVALIAÇÃO II- TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO

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TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO
AVALIAÇÃO II
1Conforme o vídeo da Agência Senado disponível no Youtube, ainda que os apelidos desagradáveis representem uma das formas mais conhecidas de Bullying, ele também pode se manifestar na esfera escolar de outras formas. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Bullying social. II- Bullying material. III- Bullying virtual. ( ) Envolve furto, ou roubo, ou destruição dos pertences da pessoa. ( ) Trata-se de humilhação feita publicamente ou individualmente por meio da internet. ( ) Ignorar, isolar ou excluir constantemente o colega do convívio com os demais. ( ) Exemplificado pelo envio de mensagens que invadem a intimidade do aluno, gerando sofrimento a ele. ( ) Pode abranger a falsificação de fotos ou de dados pessoais, acarretando constrangimento ao estudante. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=psieH5qBIpk. Acesso em: 25 nov. 2020.
A
II - III - I - II - III.
B
I - III - II - III - III.
C
III - II - III - I - II.
D
II - III - I - III - III.
2
As práticas interventivas do psicólogo escolar: “[...] contemplam ações individuais ou grupais, pensando as relações institucionais, por meio de práticas profissionais direcionadas a alunos, pais, professores e equipe diretiva” (JAGER; PATIAS, 2019, p. 187). Sobre psicólogo escolar em novos espaços e tempos educativos, analise as afirmativas a seguir:
I- Precisa enfrentar os desafios que emergem no ambiente de trabalho, por meio de uma visão reflexiva e crítica.
II- Precisa conhecer com profundidade sua teoria, suas ferramentas e técnicas com rigor total. Não pode ceder à vontade de adequar sua atuação às circunstâncias.
III- Quando for necessário, pode sugerir o encaminhamento para atendimentos especializados, seja de profissionais da saúde ou da educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: JAGER, M. E.; PATIAS, N. D. Consultoria em psicologia escolar: relato de experiênciaConsultoria en psicología escolar: relato de experiência. Rev. Psicol. IMED,  Passo Fundo,  v. 11, n. 1, p. 184-201, jun. 2019.   Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-50272019000100012&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 20 jan. 2022.
A
As afirmativas I e III estão corretas.
B
Somente a afirmativa II está correta.
C
As afirmativas I e II estão corretas.
D
As afirmativas II e III estão corretas.
3"Nos últimos anos, o conhecimento acerca das manifestações precoces do Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem aumentado significativamente. Isso tem oportunizado à criança um benefício quanto à possibilidade de intervenções o mais cedo possível, as quais contribuem reduzindo o risco da manifestação mais grave dos sintomas e melhorando o prognóstico. No entanto, o diagnóstico tardio ainda é uma realidade mundial" (STEYER; LAMOGLIA; BOSA, 2018, p. 1395). Nesse sentido, qual é o papel do profissional da medicina? FONTE: STEYER, Simone; LAMOGLIA, Aliny; BOSA, Cleonice Alves. A Importância da Avaliação de Programas de Capacitação para Identificação dos Sinais Precoces do Transtorno do Espectro Autista - TEA. Trends Psychol., Ribeirão Preto, v. 26, n. 3, p. 1395-1410, set. 2018. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2358-18832018000301395&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 12 mar. 2019.
A
A definição diagnóstica, a avaliação sobre a necessidade ou não de outros exames para investigação e fatores causais e comorbidades. Encaminhamentos para terapêutica farmacológica e, também, não medicamentosa, dependendo das necessidades.
B
Intermediar a relação entre mães e filhos, já que a principal causa do autismo é a insensibilidade e frieza materna. Quando médico consegue resolver a simbiose decorrente da "mãe de geladeira", a criança começa a dar sinais de cura nas primeiras semanas.
C
Conduzir a técnica médica japonesa que faz uso da troca de energias para revitalizar e harmonizar o corpo do paciente autista. Por meio das mãos, o médico promove o equilíbrio do autista, gerando cura, bem-estar, autocontrole e serenidade. Trata-se de um tratamento bioenergético.
D
A condução de tratamentos associados que abrangem dietas sem glúten, ozônio em supositório, medicação antifúngica, tratamento para intoxicação por chumbo. A condução do Programa Nacional de Imunizações para prevenção e cura do autismo.
4
A reabilitação é o processo que possibilita que a pessoa com deficiência alcance um nível físico, mental e/ou social funcional ótimo, proporcionando-lhe assim os meios de modificar a própria vida (MIRANDA; RESEGUE; FIGUEIRAS, 2003). Por vezes, o tratamento e a reabilitação de pessoas com deficiência intelectual envolve o uso de medicamentos - dependendo do nível e dos sintomas apresentados pelo paciente. 
Sobre como a medicação age no corpo humano, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MIRANDA, L. P.; RESEGUE, R.; FIGUEIRAS, A. C. de M. A criança e o adolescente com problemas do desenvolvimento no ambulatório de pediatria. J. Pediatr, Rio de Janeiro, v. 79, n. 1, jun 2003. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0021-75572003000700005&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 20 jan. 2021.
A
Os princípios ativos dos medicamentos destinados ao tratamento agem nos neurotransmissores do tecido neuronal (cérebro).
B
Os efeitos dos fármacos se perfazem nos pedúnculos da medula espinhal oblonga, por meio da estimulação intracognitiva.
C
A medicação atua nas terminações nervosas do cerebelo, órgão mais associado com a deficiência intelectual, conforme pesquisas recentes.
D
Os psicotrópicos atuam nos nervos que estão distribuídos ao longo da extensão do corpo humano, atenuando os períodos de excitação nervosa.
5Segundo Gomes (2016), as intervenções multiprofissionais proporcionam benefícios em diferentes âmbitos, contudo, necessitam ser mantidas para que se conservem os resultados obtidos. A atuação multidisciplinar potencializa as ações em saúde, já que a postura cooperativa reforça os propósitos de prevenção, controle e tratamento de agravos. Sobre o porquê da multidisciplinaridade ser importante na avaliação e acompanhamento de pacientes com transtornos do neurodesenvolvimento, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: GOMES, Cármen Marilei et al . Estresse e risco cardiovascular: intervenção multiprofissional de educação em saúde. Rev. Bras. Enferm., Brasília, v. 69, n. 2, p. 351-359, abr. 2016. Disponível em: . Acesso em: 7 maio 2018.
A
Seu único objetivo é sanar os problemas psicológicos dos pacientes.
B
Garante a cura neurológica das disfunções cerebrais, ou do sistema nervoso periférico.
C
Tem como foco promover a cura física dos transtornos.
D
Possibilita o desenvolvimento emocional, cognitivo e social da pessoa acometida.
6Para Camargo e Bosa (2012), as evidências de competência social na criança com autismo são essenciais para a desconstrução dos mitos que a rodeiam. Já não se pode mais associar o autismo ao retrato de uma criança totalmente ausente, que vive em um mundo paralelo. A inclusão escolar de crianças com autismo é possível, se for baseada no conhecimento, provendo os recursos necessários e o entendimento acerca do papel da escola. Sobre os exames que podem auxiliar a confirmação do diagnóstico de transtorno do espectro autista, quando há suspeita de crises convulsivas, alterações em exigem neurológico e dimorfismos, analise as opções a seguir: I- Tomografia. II- Ressonância magnética. III- Eletroencefalograma. IV- BHCG (beta HCG). V- Exames genéticos. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: CAMARGO, Síglia Pimentel Höher; BOSA, Cleonice Alves. Competência social, inclusão escolar e autismo: um estudo de caso comparativo. Psic.: Teor. e Pesq., Brasília, v. 28, n. 3, p. 315-324, set. 2012. Disponível em: . Acesso em: 7 maio 2018.
A
Somente a opção III está correta.
B
Somente a opção IV está correta.
C
Somente a opção V está correta.
D
As opções I, II, III e V estão corretas.
7
Conforme Morana, Stone e Abdalla-Filho (2006, p. 77), pessoas com "[...] transtorno de personalidade antissocial têmuma forte tendência a culpar os outros por seus insucessos e desavenças". 
Quando uma criança possui pais com distúrbio de personalidade antissocial, ela pode ter alguma influência destes na apresentação de alguma psicopatologia? 
FONTE: MORANA, Hilda C. P.; STONE, Michael H.; ABDALLA-FILHO, Elias. Transtornos de personalidade, psicopatia e serial killers. Rev. Bras. Psiquiatr., São Paulo, v. 28, p. 74-79, out. 2006. Disponível em: www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-44462006000600005&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 24 jan. 2022.
A
O ambiente é o único fator que acarreta o aparecimento de um transtorno de conduta. É justamente por isso que as crianças que convivem com pessoas que têm o transtorno de personalidade antissocial desenvolverão o mesmo transtorno, independente de sua herança genética.
B
A hereditariedade é a única esfera que interfere no desenvolvimento de um transtorno de conduta. Sendo assim, filhos de casais que apresentam distúrbio de personalidade antissocial com certeza também manifestarão o transtorno de conduta, independente de como for o ambiente no qual estão inseridos.
C
O transtorno de personalidade antissocial se substancializa em pessoas com falha no caráter. Em virtude disso, não há fatores causais para o desenvolvimento de transtorno de conduta relacionados à carga genética, ou ao ambiente. Pelo contrário, ele é gerado exclusivamente pela maldade espontânea da pessoa.
D
Tanto a hereditariedade quanto o ambiente certamente influenciam o desenvolvimento de um transtorno de conduta. Portanto, quando uma criança é oriunda de pais que apresentam distúrbio de personalidade antissocial, tem maior chance de manifestar transtorno de conduta.
8
“No trabalho clínico, o uso da leitura de literatura para crianças com dificuldades de aprendizagem tem se mostrado muito produtivo” (BARONE, 2020, p. 229). Não é só o professor de língua portuguesa que pode incentivar os estudantes a lerem. Sobre as dificuldades de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:
I- A dislexia do neurodesenvolvimento é um distúrbio neurobiológico hereditário. Observamos que a principal característica da dislexia é a enorme dificuldade de aprender e de desenvolver uma leitura padrão.
II- As dificuldades de aprendizagem têm origem genética, portanto é ineficaz estimular o desenvolvimento das habilidades cognitivas e demais funções relacionadas ao processo de aprendizagem.
III- O profissional da psicopedagogia ou da neuropsicopedagogia que atua na área clínica faz o acompanhamento individualizado a partir de cada dificuldade de aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARONE, L. M. C. A literatura na primeira infância. Rev. psicopedag., São Paulo, v. 37, n. 113, p. 225-231, ago. 2020. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862020000200009&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 15 jun. 2022.
A
As afirmativas I e III estão corretas.
B
As afirmativas II e III estão corretas.
C
As afirmativas I e II estão corretas.
D
Somente a afirmativa II está correta.
9Goncalves e Crenitte (2014) realizaram uma pesquisa sobre as concepções de professoras de ensino fundamental sobre os transtornos de aprendizagem. 31 professoras foram sujeitos dessa pesquisa. Os resultados obtidos foram: "de maneira geral, as professoras demonstraram dificuldades para definir os transtornos, atribuir suas causas e pontuar as suas manifestações. Separando-se as professoras pelo tipo de escolas (pública e particular) e pelo conhecimento prévio sobre o assunto, não foi observada diferença estatisticamente significante na maioria das respostas" (GONÇALVES; CRENITTE, 2014, p. 817). Desse modo, conclui-se que é necessário que os professores ampliem os seus conhecimentos sobre as dificuldades escolares, os transtornos de aprendizagem e a dislexia, para que consigam realizar um trabalho pedagógico mais efetivo com os alunos. Sobre as orientações que podem auxiliar na condução do trabalho pedagógico com alunos que estejam apresentando transtornos de aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Quanto à aplicação das provas, recomenda-se que seja feita em sala separada, silenciosa e adequada. O professor pode, ainda, fazer a leitura da avaliação para o estudante. ( ) Esses alunos podem ter um tempo adicional para realização de provas e atividades. Erros cometidos por conta dos transtornos não precisam ser descontados em provas. ( ) Metodologias de ensino que priorizem o exemplo, a atividade prática e a aplicação do conteúdo são as mais indicadas para turmas que contenham crianças com transtonos de aprendizagem. ( ) Provas orais podem ser realizadas, quando o aluno não conseguir escrever as respostas. É recomendável cuidar com o manejo dessa orientação para que o estudante não se sinta "inferior". Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: GONCALVES, Thaís dos Santos; CRENITTE, Patrícia Abreu Pinheiro. Concepções de professoras de ensino fundamental sobre os transtornos de aprendizagem. Rev. CEFAC, São Paulo, v. 16, n. 3, p. 817-829, jun. 2014. Disponível em: . Acesso em: 9 maio 2018.
A
V - F - F - F.
B
V - F - F - F.
C
F - F - F - V.
D
V - V - V - V.
10Oliveira e Mendes (2014) realizaram uma pesquisa referente às percepções sobre as pessoas com deficiências e o prognóstico para o atendimento educacional especializado. Um dos resultados obtidos com a pesquisa foi o de que é necessário dar continuidade às investigações sobre o assunto da atratividade física, tencionando diminuir os possíveis efeitos deletérios para a aprendizagem e para a vida daquelas pessoas com deficiências. Sobre o significado da palavra prognóstico, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: OLIVEIRA, Everton Luiz de; MENDES, Enicéia Gonçalves. Percepções sobre pessoas com deficiências e o prognóstico para o atendimento educacional especializado. Rev. bras. educ. espec., Marília, v. 20, n. 1, p. 21-36, mar. 2014. Disponível em: . Acesso em: 7 maio 2018.
A
É a consequência que a ingestão de determinado medicamento pode acarretar ao organismo do paciente, ou seja, um efeito que é paralelo ao que é desejado da substância farmacológica absorvida.
B
É o nome do processo diagnóstico que acontece apenas na parapsicologia, e é examinada com cautela e intenso rigor científico.
C
É uma palavra advinda do conhecimento religioso e do senso comum, que embora não seja comprovada cientificamente, deve ser respeitada por motivos de tolerância cultural.
D
É um conceito da medicina referente à evolução da doença, isto é, o quanto e como poderá melhorar ou agravar a doença com o passar do tempo.