Educação Inclusiva: Questões sobre TEACCH, atividades na SRM, fases históricas, PEP-R e Comunicação Facilitada

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	sexta, 4 nov 2022, 
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Questão 1
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Texto da questão
Segundo as autoras Marques e Mello (2005), o objetivo máximo do TEACCH é? Com base na informação apresentada, avalie as afirmações a seguir e marque a correta:
a.
Apoiar o autista em seu desenvolvimento para ajudá-lo a conseguir chegar à idade adulta com o máximo de autonomia possível.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
Texto da questão
As atividades realizadas na SRM  são desenvolvidas no contraturno, para  não atrapalhar o bom desenvolvimento do aluno na sala regular, conforme regulamentação da Resolução nº 4, de 2009, Art. 5º.
 
Considerando essa afirmativa, segundo as informações disponibilizadas no Censo Escolar (BRASIL, 2020), assinale a opção que apresenta corretamente os objetivos das atividades desenvolvidas nesse contexto educacional:
.
d.
As atividades visam ao desenvolvimento de habilidades cognitivas, socioafetivas, psicomotoras, comunicacionais, linguísticas, identitárias e culturais dos estudantes
Questão 3
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
Texto da questão
Na unidade IV, você adquiriu conhecimentos sobre as diversas fases que contemplam os períodos históricos educacionais, no que tange o atendimento aos alunos com deficiência, entendendo as especificidades e diferenças de cada momento.
 
A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a alternativa correta:
a.
3º Momento/Inclusão: Final dos anos 80 início dos anos 90, com as orientações da Lei nº 7.853/89, que dispõe sobre o apoio às pessoas portadoras de deficiência e sua integração social e também, o ECA, Lei nº 8.069/91,  ao determinar que os pais têm a responsabilidade e o dever de matricular os filhos na rede regular de ensino.
b.
3º Momento/Inclusão: Foi em 98, com a LDB- 9.394/98,  ao enfatizar à inclusão educacional, assegurando aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação educação de qualidade, sem segregação.
c.
Momento Zero/Exclusão: Nessa época, as pessoas com algum tipo de deficiência eram totalmente impedidas de frequentar uma instituição de ensino.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
Texto da questão
A partir das informações disponibilizadas no seu material de estudo sobre o Método Teacch, analise as afirmativas e marque V para verdadeira e F para falso.
 
(  ) Tem como foco promover competências adaptativas que são necessárias para desenvolver uma vida mais independente.
(  ) É um modelo de mediação analista e intervencionista, que respeita às características do indivíduo, mas faz adaptação segundo o método.
(   ) Baseia-se na organização do ambiente e das tarefas a serem desempenhadas pela criança para facilitar que ela compreenda as expectativas que se tem acerca do seu desempenho escolar e para desenvolver sua independência.
(  ) Ele constitui-se em um método de tratamento medicamentoso para crianças com autismo e distúrbios correlatos de comunicação.
 
É correto apenas o que se afirma em:
Questão 5
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
Texto da questão
Sobre  a avaliação denominada Perfil Psicoeducacional Revisado (PEP-R), analise as afirmativas e marque a opção correta.
b.
Por meio dessa avaliação  PEP-R é possível identificar os pontos fortes e de maior interesse da criança, bem como suas dificuldades, de modo que se possa elaborar um programa educacional adequado à sua realidade.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
Texto da questão
Sobre a Comunicação Facilitada - Facilitated Communication (FC), analise as asserções abaixo e assinale V para Verdadeira e F para Falso:
 
( V ) Podemos resumi-la ao uso de um teclado de máquina de escrever ou computador, no qual uma pessoa que tem autismo transmite seus pensamentos com a ajuda do facilitador, que lhe oferece o necessário suporte físico.
(V  ) A Comunicação Facilitada foi um meio facilitador da comunicação desenvolvido em Melbourne, Austrália, inicialmente para pessoas portadoras de paralisia cerebral, e mais tarde adotado também para pessoas com autismo.
( V) O uso do computador como apoio a crianças portadoras de autismo é relativamente recente em comparação às outras intervenções citadas.
( V) Algumas crianças ignoram o computador, enquanto outras se fixam em determinadas imagens ou sons, sendo muitas vezes difícil decifrar o que tanto as atrai.
É correto apenas o que se afirma em:
Atingiu 0,10 de 0,10
Texto da questão
A deficiência _______ é o resultado da associação entre duas ou mais deficiências. Dessa forma, esse campo não se encontra disponível para marcação no ________, portanto, o Sistema Educacenso registra automaticamente uma pessoa com deficiência ______ caso tenha sido declarada mais de ____ deficiência para a mesma pessoa (BRASIL, 2020).
 
Considerando o contexto mencionado acima, assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do enunciado:
b.
múltipla,  Censo Escolar, múltipla, uma.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
Texto da questão
Alguns princípios são essenciais para que a dinâmica da ABA dê certo. Conforme as sugestões de Brites e Brites (2019), que correspondem a atitudes que devem ser pensadas quando se trata da aplicação da ABA, assinale a opção correta:
a.
Os profissionais que trabalham com crianças nas áreas de saúde e educação devem conhecer e se capacitar na ABA.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
Texto da questão
Deficientes são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que dificultam  sua efetiva e igualitária participação na sociedade e a interação com as pessoas, considerando os critérios qualitativos do ponto de vista clínico, funcional e educacional (BRASIL, 2009).
 
A partir dessa afirmativa, assinale a alternativa que apresenta corretamente os tipos de deficiências coletadas pelo Censo Escolar
b.
Deficiência física, Deficiência auditiva e surdez, Deficiência visual, Cegueira, Baixa visão, Deficiência intelectual, Surdocegueira, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Altas habilidades/superdotação.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
Texto da questão
De acordo com as acepções das diretrizes vigentes e o Glossário  da Educação Especial (BRASIL, 2020), são necessárias o desenvolvimentos de atividades específicas para atender as necessidades dos alunos - TGD/TEA, como por exemplo, a utilização de recursos e métodos, tais como?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
d.
Tecnologias Assistivas, Auxílio ledor, Auxílio transcrição e Vocalizador.