1 - Compreensão e Interpretação de Texto

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1. Compreensão e Interpretação de Texto 
 
 
 
“Não é amontoando os ingredientes que se prepara uma receita, assim também não é super-
pondo frases que se constrói um texto.” 
 Platão e Fiorin 
Um texto é um conjunto de frases que “dialogam” entre si, estabelecendo determinadas rela-
ções de sentido. 
 
 
 
 
 
 
 Operadores argumentativos: estabelecem determinadas relações de sentido e concatenam as 
ideias dentro do texto. (Adverbio, conjunção, preposição, palavras 
denotativas*) 
 Pressupostos: são informações implícitas no texto. 
Uma informação é pressuposta quando ela se mantém mesmo que negue-
mos a sentença que a veicula. 
O pressuposto possui uma marca linguística que permite ao leitor depreen-
der e inferir a informação implícita. 
Os pressupostos são verdadeiros, inclusive quando negamos a frase origi-
nal. 
 
 
 
 Subentendidos: São mensagens implícitas deduzidas subjetivamente pelo interlocutor. 
Não possuem marcas linguísticas, seus sentidos são depreendidos através 
do próprio contexto comunicacional. 
São as insinuações escondidas por trás de uma afirmação. 
Pode, ou não, ser verdadeira. 
 
 
 
 
Erros clássicos de interpretação: 
 Extrapolação: 
 Generaliza o que é particular; 
 Apresenta informações que não podem ser comprovadas pelo texto; 
 Apresenta mais do que a verdade; 
 Traz dúvida; 
 Saída do contexto. 
 
 Redução: 
 Particulariza o que é geral 
 Significa prender-se a um aspecto menos relevante do conjunto, perdendo de 
vista os elementos principais. 
Em um texto, o todo 
é o que importa, e 
não suas partes. 
A informação 
depreendida é 
indiscutível. 
Inferência = Implicatura (é um 
sentido derivado que atribuímos a 
um enunciado depois de constatar 
que seu sentido literal é irrelevante 
para a situação) 
 Particularização indevida. 
 
 Contradição: 
 Concluir contrariamente ao texto 
 Apresentar ideias opostas às expressas pelo texto. 
 A não percepção de ironia poderá levar o leitor a contradição. 
 
Atenção aos erros cometidos nas alternativas das questões: 
 Extrapolação: a alternativa apresenta mais do que a verdade  gera dúvida. 
 Redução: a alternativa apresenta menos que a verdade  verdade. 
 Contradição: a alternativa apresenta o oposto à verdade  mentira. 
 
Estratégias para compreensão/interpretação de texto: 
 
 
 
 
 
 
 
1º. Leia o texto despretensiosamente uma primeira vez, como se quisesse apenas se inteirar do assunto, e 
uma segunda vez, para confirmar sua percepção sobre como ele foi articulado: narração, descrição, disser-
tação. 
2º. Na 2ª vez, sem muita pressa, resuma cada parágrafo, buscando sempre a ideia mais importante dele, 
parafraseie as ideias para ficarem mais claras em sua mente. Releia quantas vezes forem necessárias (admi-
nistre seu tempo!) 
3º. Em textos dissertativos, não deixe de sublinhar o tópico frasal de cada parágrafo, pois lá estará a opi-
nião ou tese do autor. 
4º. Em textos dissertativos-argumentativos, observe as estratégias de argumentação do texto: causa-efeito, 
dados estatísticos, testemunho de autoridade, comparação, fato-exemplo, enumeração. 
5º. Observe em cada par de parágrafo se há entre eles alguma relação de esclarecimento, resumo, explica-
ção, exemplificação, descrição, enumeração, oposição, conclusão. (Operadores argumentativos) 
6º. Se o texto mencionar tema ou ideia principal, ele se refere à tese. Vá direto ao parágrafo de introdução 
ou conclusão do texto, sempre há uma reiteração do conteúdo principal do texto. 
Na prova: 
Identificar: reconhecer os elementos de argumentação, processos. 
Comparar: descobrir as relações de semelhança entre o texto e o enunciado. 
Comentar: relacionar o conteúdo apresentado com uma realidade, opinando a respeito. 
Resumir: concentrar as ideias em um só paragrafo 
Parafrasear: reescrever o texto com outras palavras. 
Compreender é ter a habilidade 
de perceber o significado de 
algo, analisar o que realmente 
está escrito. 
Interpretar significa dar sentido a, 
deduzir de maneira lógica, inferir, 
chegar a uma conclusão do que se 
lê nas entrelinhas do texto. 
7º. Seja objetiva, nunca extrapole a visão do autor. As respostas se encontram no texto. Por isso, procure as 
“pistas” espalhadas nele. 
8º Nas questões, busque os comandos e sublinhe-os para manter o foco: “infere-se, deduz-se, conclui-se, a 
ideia central é ...” 
Inferir = 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Retirar informações 
implícitas e explícitas 
do texto. 
As informações podem ser simplificadas se partimos 
do suposto que os interlocutores partilham do 
mesmo conhecimento. 
Resumo 
1º. Leia o texto despretensiosamente. 
2º. Perceba qual é o tipo do texto. 
3º. Resuma cada parágrafo. 
4º. Sublinhe os tópicos frasais de cada parágrafo. 
5º. Observe as estratégias argumentativas nos pa-
rágrafos de desenvolvimento 
6º. Perceba as relações entre os parágrafos. 
7º. Consulte os parágrafos de introdução e conclu-
são par ver se as ideias principais são reiteradas. 
8º. Observe os operadores argumentativos que 
estabelecem coesão no texto. 
9º. Leia o texto como um todo sem extrapolar as 
ideias dele.