AP 3 1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40 da MAP)_ Revisão da tentativaa

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06/11/2022 20:26 AP 3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Iniciado em Thursday, 17 Jun 2021, 17:42
Estado Finalizada
Concluída em Thursday, 17 Jun 2021, 19:42
Tempo
empregado
2 horas
Notas 17,00/20,00
Avaliar 8,50 de um máximo de 10,00(85%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a concepção de campo, marque a opção correta: 
Escolha uma opção:
A. A concepção de campo tem o seu sentido cunhado pelos movimentos sociais no final do século XVIII, em referência à identidade e
cultura dos povos do campo, valorizando-os como sujeitos que possuem laços culturais e valores relacionados à vida na terra. 
B. A compreensão de campo é restrita a uma definição jurídica. Configura um conceito político ao considerar as particularidades dos
sujeitos e sua localização espacial e geográfica. 
C. A concepção de campo tem o seu sentido cunhado pelos movimentos sociais no final do século XX, em referência à identidade e
cultura dos povos do campo, valorizando- os como sujeitos que possuem laços culturais e valores relacionados à vida na terra.
Trata-se do campo como lugar de trabalho, de cultura, da produção de conhecimento na sua relação de existência e sobrevivência. 

D. A concepção de campo tem o seu sentido cunhado pelos movimentos sociais no final do século XVII, em referência à identidade e
cultura dos povos do campo, valorizando-os como sujeitos que possuem laços culturais e valores relacionados à vida na terra. 
Sua resposta está correta.
Questão 11 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP3 
A resposta correta é: A concepção de campo tem o seu sentido cunhado pelos movimentos sociais no final do século XX, em referência à
identidade e cultura dos povos do campo, valorizando- os como sujeitos que possuem laços culturais e valores relacionados à vida na terra.
Trata-se do campo como lugar de trabalho, de cultura, da produção de conhecimento na sua relação de existência e sobrevivência.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A indústria cresceu de modo vertiginoso e com a revolução o setor secundário obteve mais força, principalmente, na força de trabalho. Dessa
maneira, quais os três setores que compõe a economia: 
Escolha uma opção:
A. Setor primário e secundário 
B. Setor longitudinal e terciário 
C. Setor primário, secundário e terciário. 
D. Setor primário, originário e modal. 
Sua resposta está correta.
Questão 4 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP1 
A resposta correta é: Setor primário, secundário e terciário.
O conceito cultural se torna importante para o entendimento da identidade cultural. O que entendemos ser: 
Escolha uma opção:
A. Um mecanismo cumulativo: as modificações trazidas por uma geração passam para a geração seguinte, de modo que a cultura
transforma-se perdendo aspectos mais adequados á sobrevivência, reduzindo o esforço das novas gerações. 
B. Um mecanismo acumulativo: as modificações trazidas por uma geração passam para a primeira e segunda geração, de modo que a
cultura transforma-se perdendo aspectos mais adequados á sobrevivência, reduzindo o esforço das novas gerações. 
C. Um mecanismo acumulativo: as modificações trazidas por uma geração passam para a geração seguinte, de modo que a cultura
transforma-se perdendo aspectos mais adequados á sobrevivência, reduzindo o esforço das novas gerações. 
D. Um mecanismo adaptativo: as modificações trazidas por uma geração passam para a geração seguinte, de modo que a cultura
transforma-se perdendo aspectos mais adequados á sobrevivência, reduzindo o esforço das novas gerações. 

Sua resposta está incorreta.
Questão 14 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP1 
A resposta correta é: Um mecanismo cumulativo: as modificações trazidas por uma geração passam para a geração seguinte, de modo que a
cultura transforma-se perdendo aspectos mais adequados á sobrevivência, reduzindo o esforço das novas gerações.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A educação do campo está marcada por muitas discussões no interior dos movimentos sociais, das entidades, representações civis, sociais e
dos sujeitos do campo. Pensando nas especificidades do campo e suas dificuldades, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) Existem ideias equivocadas acerca da educação das populações rurais que defendem ser desnecessárias e que os sujeitos do campo não
necessitam de escolarização. 
( ) Ideia de que a educação das populações rurais não exigem de saberes sistematizados. 
( ) Desmistificar a ideia de que a educação do campo é menos relevante que a educação da cidade, quanto a diferenciação entre campo e
cidade. 
( ) As lutas estão na adequação das escolas à realidade da população, assim como deve ser para a educação indígena e quilombola. 
( ) Tanto o campo, como a cidade, ambos não desempenham suas funções sociais, econômicas, culturais, visando sustentabilidade de suas
populações. 
A sequência correta é: 
Escolha uma opção:
A. ( ) F,V,F,V,V 
B. ( X ) V,V,V,V,F 
C. ( ) F,F,F,V,F 
D. ( ) V,V,F,V.F 
Sua resposta está correta.
Questão 1 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP3 
A resposta correta é: ( X ) V,V,V,V,F
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
1. Diversas pesquisas realizadas pelo Instituto Nacional Anísio Teixeira (Inep) nos últimos anos têm apontado como principais dificuldades em
relação à educação do campo. 
I - Insuficiência e precariedade das instalações físicas da maioria das escolas, dificuldades de acesso dos professores e alunos ás escolas, em
razão da falta de um sistema adequado de transporte escolar. 
II - Falta de professores habilitados e efetivados, o que provoca constante rotatividade. 
III - Falta de conhecimento especializado sobre políticas de educação básica para o meio rural, com currículos inadequados que privilegiam
uma visão urbana de educação e desenvolvimento, ausência de assistência pedagógica e supervisão escolar nas escolas rurais. 
IV - Predomínio de classes multiseriadas com educação de baixa qualidade; falta de atualização das propostas pedagógicas das escolas rurais. 
V - Necessidades de reavaliação das políticas de nucleação das escolas e implementação de um calendário escolar adequado às necessidades
do meio rural. 
Estão corretas as afirmativas com as principais dificuldades da escola do campo: 
Escolha uma opção:
A. Apenas a I. 
B. Somente I e V. 
C. Todas alternativas estão corretas. 
D. Alternativas I, II e III. 
Sua resposta está correta.
Questão 19 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
A resposta correta é: Todas alternativas estão corretas.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quando a educação não possibilita um conhecimento crítico e impõe uma cultura que não valoriza as diversidades culturais, estamos
reforçando uma tendência educativa. Dessa forma, qual tendência que não possibilita a valorização da diversidade cultural 
Escolha uma opção:
A. Tendência educacional heterogeneizadora 
B. Tendência educacional transformadora 
C. Tendência educacional reformadora 
D. Tendência educacional homogeneizadora. 
Sua resposta está correta.
Questão 20 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP1 
A resposta correta é: Tendência educacional homogeneizadora.Como a cultura é uma construção _________________ que vai passando de geração em geração, esta ao longo dos tempos sofre mudanças, é o
que chamamos de mecanismos ________________ a principal característica da cultura. 
Escolha uma opção:
A. Simbólica, universal. 
B. Histórica, simulativo. 
C. Histórica, adaptativo. 
D. Simbólica, modificado. 
Sua resposta está correta.
Questão 13 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP1 
A resposta correta é: Histórica, adaptativo.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Sobre as transformações ocorridas no século XX existe uma que é marcante e que contribuiu para o desenvolvimento das áreas urbanas. Sendo
esta: 
Escolha uma opção:
A. Confluência rural 
B. Ciclismo reducional 
C. Revolução Urbana 
D. Revolução territorial 
Sua resposta está correta.
Questão 1 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP1 
A resposta correta é: Revolução Urbana
Na década de 1960 o Brasil passou por um período político de repressão. A educação seguia por uma tendência tecnicista e o campo também
é afetado por esses ideais. Nesse sentido, de que forma foram atingidos os educandos do campo: 
Escolha uma opção:
A. As politicas públicas para a educação do campo realizadas pelos movimentos sociais e que não tinham uma visão de como elaborar
suas políticas tornando cada vez mais explorados, dominados e tais políticas buscavam ações assistencialismo e principalmente a
preparação de mão-de-obra. 
B. As politicas públicas para a educação do campo realizadas pelas elites brasileiras, com a intenção de incluir e buscar ações
assistencialistas. 
C. As politicas públicas para a educação do campo realizadas pelas elites brasileiras, com a intenção de exploração, dominação desses
povos, tais políticas buscavam ações assistencialismo e principalmente a preparação de mão-de-obra. 
D. As politicas públicas para a educação do campo realizadas pelos movimentos sociais, com a intenção de incluir os povos do campo e
priorizar suas necessidades. 
Sua resposta está incorreta.
Questão 10 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
A resposta correta é: As politicas públicas para a educação do campo realizadas pelas elites brasileiras, com a intenção de exploração,
dominação desses povos, tais políticas buscavam ações assistencialismo e principalmente a preparação de mão-de-obra.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As condições de trabalho dos professores da zona rural vêm sofrendo várias situações de precarização. Diante dessa situação problemática qual
se destaca com mais clareza sobre o que veio sendo vivenciada pelo professor 
Escolha uma opção:
A. A problemática de professores que não querem sair da zona rural por condições mais adequadas de trabalho e por receber salários
maiores aos que da zona urbana. 
B. Os professores da área rural enfrentam as consequências da sobrecarga de trabalho, da rotatividade e das dificuldades de acesso à
locomoção. Além disso, recebem salários inferiores aos da zona urbana e estão entre os que têm menor nível de escolaridade. 

C. Os professores da área rural enfrentam as consequências da carga horária mínima; da rotatividade e das dificuldades de acesso à
locomoção. Além disso, recebem salários inferiores aos da zona urbana e estão entre os que têm menor nível de escolaridade. 
D. Os professores da área rural enfrentam as consequências da carga horária mínima; da rotatividade e das dificuldades de acesso à
locomoção. Além disso, recebem salários maiores aos da zona urbana e estão entre os que têm menor nível de escolaridade. 
Sua resposta está correta.
Questão 20 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
A resposta correta é: Os professores da área rural enfrentam as consequências da sobrecarga de trabalho, da rotatividade e das dificuldades de
acesso à locomoção. Além disso, recebem salários inferiores aos da zona urbana e estão entre os que têm menor nível de escolaridade.
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Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com o avanço do processo industrial o modelo de educação foi mudando para adequar aos tempos modernos. Essa transformação trouxe
reflexo para o que deveria pensar sobre a educação e o que deveria ser ensinado. Quanto a isso, quais as críticas relacionadas à educação
quando se pensa na educação das escolas rurais 
Escolha uma opção:
A. O modelo de educação destinando aos educandos que vivem no campo foi copiado e executado do modelo da zona rural para a
urbana; desvalorização da cultura, dos costumes e identidade rural. 
B. O modelo de educação destinando aos educandos que vivem no campo foi copiado e executado do modelo da zona urbana;
desvalorização da cultura, dos costumes e identidade rural.

C. O modelo rural era bem estruturado, com livros didáticos partindo da realidade do campo, privilegiando suas especificidades. 
D. O modelo de educação destinando aos educandos que vivem no campo foi atualizado com os modelos vindo da zona urbana, mas
essa atualização proporcionou que a cultura da cidade fosse incorporada na zona rural sendo aceita e reconhecida como importante
para o desenvolvimento do campo. 
Sua resposta está correta.
Questão 1 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
A resposta correta é: O modelo de educação destinando aos educandos que vivem no campo foi copiado e executado do modelo da zona
urbana; desvalorização da cultura, dos costumes e identidade rural.
Uma conquista ocorrida em 2011 foi importante para os camponeses, fruto de reivindicações em conjunto com os movimentos sociais, que
buscavam materializar aspectos conceituais e estruturais na valorização da identidade e cultura presente historicamente nas suas
reinvindicações. Diante dessa afirmação qual a diretriz que foi aprovada 
Escolha uma opção:
A. Diretriz do Conselho Nacional de Educação 
B. Diretrizes para a Educação Básica das Escolas do Campo. 
C. Diretrizes Nacionais para a Educação Básica. 
D. Diretrizes Operacionais para a Educação Básica das Escolas do Campo. 
Sua resposta está correta.
Questão 18 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
A resposta correta é: Diretrizes Operacionais para a Educação Básica das Escolas do Campo.
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Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A cultura é dinâmica, mas com mecanismo adaptativo e cumulativo, ela sofre mudanças. Traços se perdem, outros se adicionam, em
velocidades distintas nas diferentes sociedades. Quais os dois mecanismos básicos que permitem mudança cultural: 
Escolha uma opção:
A. A invenção ou introdução de novos conceitos e a difusão de conceitos a partir de outras culturas. 
B. A difusão de conceitos a partir de outras culturas e a inovação de não-linguagem. 
C. Ventosa ou introdução de novos conceitos e a difusão de conceitos a partir de outras culturas. 
D. A invenção ou introdução de velhos conceitos e a difusão de conceitos a partir de outras culturas. 
Sua resposta está correta.
Questão 15 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP1 
A resposta correta é: A invenção ou introdução de novos conceitos e a difusão de conceitos a partir de outras culturas.
Sobre o financiamento da educação os artigos 14º e 15º, as diretrizes operacionais determinam que a educação básica do campo deve ter seus
recursos assegurados, como também a LDB. Diante disso, marque a alternativa correta quantoao financiamento da educação básica do campo: 
Escolha uma opção:
A. Determina diferenciação do custo aluno com vistas ao financiamento da educação escolar das escolas do campo. 
B. Determina unificação do custo aluno com vistas ao financiamento da educação escolar das escolas do campo. 
C. O custo deve ser o mesmo a cada ano independente da quantidade de alunos, vindo recursos apenas do município. 
D. O financiamento para a educação do campo foi algo recente como entendimento de sua diferenciação, mas mesmo assim, entende-se
que o recurso deve apenas cobrir os custos de alunos que estão no ensino infantil e nos anos iniciais das escolas públicas. 
Sua resposta está correta.
Questão 15 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP3 
A resposta correta é: Determina diferenciação do custo aluno com vistas ao financiamento da educação escolar das escolas do campo.
06/11/2022 20:26 AP 3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP): Revisão da tentativa
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Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Paulo Freire foi um educador de grande relevância para a educação não só no Brasil como também em outros países. Levando em consideração
sua teoria aponte qual alternativa que indica o que esse pensador trouxe para a educação: 
Escolha uma opção:
A. Defende a ideia de que é necessário que os educadores tenham cuidado na hora de transmitir conhecimentos, para que não reforce
uma educação bancária, onde o professor sabe tudo e o aluno não sabe de nada. 
B. Defende a ideia de que é necessário que os educadores tenham cuidado na hora de transmitir conhecimentos, para que reforce
uma educação bancária, onde o professor é o dono do conhecimento. 

C. Defende a ideia de que é a educação do campo e seus conhecimentos específicos não são necessários contextualizar na sala de aula, e
que não se perdem na bagagem do aluno mesmo inserido os conhecimentos globais. 
D. Acredita que a ausência de políticas públicas eficazes são aquelas que colocam os conteúdos para o desenvolvimento do aluno que já
tenham em sua carga genética e que precise apenas estimular a suas potencialidades. 
Sua resposta está incorreta.
Questão 2 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP3 
A resposta correta é: Defende a ideia de que é necessário que os educadores tenham cuidado na hora de transmitir conhecimentos, para que
não reforce uma educação bancária, onde o professor sabe tudo e o aluno não sabe de nada.
Sobre a agricultura comercial qual o objetivo dessa comercialização nos países tropicais 
Escolha uma opção:
A. Contrabandear mercadorias para os países ricos. 
B. Abastecer os países pobres e de difícil acesso. 
C. Valorizar os países latinos e populosos. 
D. Abastecer os países mais desenvolvidos. 
Sua resposta está correta.
Questão 5 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP1 
A resposta correta é: Abastecer os países mais desenvolvidos.
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Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a caracterização dos povos do campo, é correto afirmar, exceto: 
Escolha uma opção:
A. Os povos do campo têm um jeito peculiar de se relacionarem com a natureza, o trabalho na terra, a organização das atividades
produtivas, mediante mão-de-obra dos membros da família. 
B. Os sujeitos do campo possuem estreita relação com a cultura e valores que enfatizam o convívio familiar, com a vizinhança,
valorizando as festas comunitárias e de celebração da colheita 
C. Indivíduos que organizam-se e lutam por políticas públicas, construindo alternativas de resistência econômica, política e cultural que
também inclui iniciativas no setor da educação. 
D. Indivíduos que pensam um projeto político e econômico de desenvolvimento local e desconsiderando a sustentabilidade. 
Sua resposta está correta.
Questão 10 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP3 
A resposta correta é: Indivíduos que pensam um projeto político e econômico de desenvolvimento local e desconsiderando a sustentabilidade.
O campo tem suas diversidades que devem ser respeitadas nos âmbitos educativos. A realidade vivenciada pelo campesinato quando sai do
campo para a cidade. Que realidade é essa 
Escolha uma opção:
A. A percepção que o povo do campo é atrasado e por essa ilusão muitos saem do campo para a cidade na tentativa de conquistar
melhores condições de vida. Muitos deles terminam conseguindo moradias em favelas e acabam vivendo sob o mesmo aspecto de
marginalização e exclusão antes vivido no campo. 

B. Uma realidade que para muitos estão de acordo com a modernidade. Que o campo tem que se ajustar para seguir os padrões que
vivem as pessoas dos centros urbanos e sair do campo se torna primordial. 
C. A percepção que o povo do campo vive em condições adequadas e que recusam a sair do campo para a cidade. Pois acreditam que as
escolas tem se ajustado as suas realidades. 
D. A percepção que o povo do campo não é atrasado, e por essa razão muitos não saem do campo para a cidade na tentativa de
conquistar melhores condições de vida. Muitos deles terminam conseguindo moradias em favelas e acabam vivendo sob o mesmo
aspecto de marginalização e exclusão antes vivido no campo. 
Sua resposta está correta.
Questão 7 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
A resposta correta é: A percepção que o povo do campo é atrasado e por essa ilusão muitos saem do campo para a cidade na tentativa de
conquistar melhores condições de vida. Muitos deles terminam conseguindo moradias em favelas e acabam vivendo sob o mesmo aspecto de
marginalização e exclusão antes vivido no campo.
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Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A _______________ como mecanismo de _______________ e como principal ferramenta possível de mostrar ao povo do campo, o valor de sua
_________________ e seus _____________. 
Escolha uma opção:
A. Cultura, inclusão, realidade, valores. 
B. Inclusão, aculturação, realidade, conhecimentos. 
C. Educação, exclusão, endocultura, conhecimentos. 
D. Educação, inclusão, cultura, conhecimentos. 
Sua resposta está correta.
Questão 8 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP2 
A resposta correta é: Educação, inclusão, cultura, conhecimentos.
As diretrizes da educação básica do campo considera a construção de um ambiente coletivo de suma importância. Para tanto, deve considerar
os seguintes aspectos: 
Escolha uma opção:
A. A heterogeneidade dos grupos humanos; A não valorização dos conhecimentos dos diferentes sujeitos da aprendizagem e que estes
contribuíam para melhorar a vida das pessoas; o respeito à homogeneidade da relação desses sujeitos com a terra, com o mundo do
trabalho e da cultura. 
B. A heterogeneidade dos grupos humanos; a valorização dos conhecimentos dos diferentes sujeitos da aprendizagem e que estes
contribuíam para melhorar a vida das pessoas; o respeito à heterogeneidade da relação desses sujeitos com a terra, com o mundo
do trabalho e da cultura. 

C. A educação surge com o objetivo de valorizar uma cultura hegemônica potencializando uma parcela da comunidade, contribuindo
para o desenvolvimento local. 
D. Assevera a não transformação das consciências por meio de uma prática modificada. 
Sua resposta está correta.
Questão 8 - EDUCAÇÃO DO CAMPO - AP3 
A resposta correta é: A heterogeneidade dos grupos humanos; a valorização dos conhecimentos dos diferentes sujeitos da aprendizagem e que
estes contribuíam para melhorar a vida das pessoas; o respeito à heterogeneidade da relação desses sujeitos com a terra, com o mundo do
trabalho e da cultura.
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