AP 3 Educação ambiental

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Iniciado em Friday, 15 May 2020, 15:02
Estado Finalizada
Concluída em Friday, 15 May 2020, 16:03
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empregado
1 hora
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma conquista ocorrida em 2011 foi importante para os camponeses, fruto de reivindicações em conjunto com os movimentos
sociais, que buscavam materializar aspectos conceituais e estruturais na valorização da identidade e cultura presente historicamente
nas suas reinvindicações. Diante dessa a�rmação qual a diretriz que foi aprovada
Escolha uma:
A. Diretriz do Conselho Nacional de Educação
B. Diretrizes Operacionais para a Educação Básica das Escolas do Campo. 
C. Diretrizes para a Educação Básica das Escolas do Campo.
D. Diretrizes Nacionais para a Educação Básica.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a caracterização dos povos do campo, é correto a�rmar, exceto:
Escolha uma:
A. Os povos do campo têm um jeito peculiar de se relacionarem com a natureza, o trabalho na terra, a organização das
atividades produtivas, mediante mão-de-obra dos membros da família.
B. Indivíduos que pensam um projeto político e econômico de desenvolvimento local e desconsiderando a sustentabilidade. 
C. Indivíduos que organizam-se e lutam por políticas públicas, construindo alternativas de resistência econômica, política e
cultural que também inclui iniciativas no setor da educação.
D. Os sujeitos do campo possuem estreita relação com a cultura e valores que enfatizam o convívio familiar, com a vizinhança,
valorizando as festas comunitárias e de celebração da colheita
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A indústria cresceu de modo vertiginoso e com a revolução o setor secundário obteve mais força, principalmente, na força de
trabalho. Dessa maneira, quais os três setores que compõe a economia:
Escolha uma:
A. Setor primário e secundário
B. Setor primário, originário e modal.
C. Setor primário, secundário e terciário. 
D. Setor longitudinal e terciário
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Paulo Freire foi um educador de grande relevância para a educação não só no Brasil como também em outros países. Levando em
consideração sua teoria aponte qual alternativa que indica o que esse pensador trouxe para a educação:
Escolha uma:
A. Defende a ideia de que é necessário que os educadores tenham cuidado na hora de transmitir conhecimentos, para que não
reforce uma educação bancária, onde o professor sabe tudo e o aluno não sabe de nada.
B. Defende a ideia de que é a educação do campo e seus conhecimentos especí�cos não são necessários contextualizar na sala
de aula, e que não se perdem na bagagem do aluno mesmo inserido os conhecimentos globais.
C. Acredita que a ausência de políticas públicas e�cazes são aquelas que colocam os conteúdos para o desenvolvimento do
aluno que já tenham em sua carga genética e que precise apenas estimular a suas potencialidades. 
D. Defende a ideia de que é necessário que os educadores tenham cuidado na hora de transmitir conhecimentos, para que
reforce uma educação bancária, onde o professor é o dono do conhecimento.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao que se refere aos mecanismos culturais que passam a existir apenas nas mentes das pessoas essa construção é carregada de
________________ que tem em seu cerne, ____________ e ___________.
Escolha uma:
A. Símbolos, padrões patriarcais e mitos.
B. Conservadorismo, padrões artísticos e mitos.
C. Conservadorismo, padrões patriarcais e mitos.
D. Símbolos, padrões artísticos e mitos. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O que vem defender a LDB 9394/96 em seus artigos 3, 23, 27 e 61 quanto à educação do campo
Escolha uma:
A. A garantia da homogeneidade do ensino sem levar em consideração o direito á igualdade e a diferença.
B. Os conteúdos voltados a cultura indígena e a valorização da segunda língua, o Tupi.
C. A garantia da diversidade Sociocultural, elencado também a importância do direito á igualdade e a diferença. 
D. O direito a transparência nos processos avaliativos de ensino considerando o processo de diagnóstico do aluno.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os recursos �nanceiros advindos para as escolas do campo foram bene�ciados pelo fundo de manutenção das escolas públicas
mantidas pelo governo federal que antes não era vindo diretamente para as escolas. Que fundo de �nanciamento se refere
Escolha uma:
A. CNPQ
B. CAPES
C. FUNDEF
D. FUNDEB 
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a concepção de campo, marque a opção correta:
Escolha uma:
A. A concepção de campo tem o seu sentido cunhado pelos movimentos sociais no �nal do século XVIII, em referência à
identidade e cultura dos povos do campo, valorizando-os como sujeitos que possuem laços culturais e valores relacionados à
vida na terra.
B. A concepção de campo tem o seu sentido cunhado pelos movimentos sociais no �nal do século XVII, em referência à
identidade e cultura dos povos do campo, valorizando-os como sujeitos que possuem laços culturais e valores relacionados à
vida na terra.
C. A compreensão de campo é restrita a uma de�nição jurídica. Con�gura um conceito político ao considerar as particularidades
dos sujeitos e sua localização espacial e geográ�ca.
D. A concepção de campo tem o seu sentido cunhado pelos movimentos sociais no �nal do século XX, em referência à identidade
e cultura dos povos do campo, valorizando- os como sujeitos que possuem laços culturais e valores relacionados à vida na terra.
Trata-se do campo como lugar de trabalho, de cultura, da produção de conhecimento na sua relação de existência e
sobrevivência. 
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
As condições de trabalho dos professores da zona rural vêm sofrendo várias situações de precarização. Diante dessa situação
problemática qual se destaca com mais clareza sobre o que veio sendo vivenciada pelo professor
Escolha uma:
A. Os professores da área rural enfrentam as consequências da sobrecarga de trabalho, da rotatividade e das di�culdades de
acesso à locomoção. Além disso, recebem salários inferiores aos da zona urbana e estão entre os que têm menor nível de
escolaridade.
B. Os professores da área rural enfrentam as consequências da carga horária mínima; da rotatividade e das di�culdades de
acesso à locomoção. Além disso, recebem salários maiores aos da zona urbana e estão entre os que têm menor nível de
escolaridade.
C. Os professores da área rural enfrentam as consequências da carga horária mínima; da rotatividade e das di�culdades de
acesso à locomoção. Além disso, recebem salários inferiores aos da zona urbana e estão entre os que têm menor nível de
escolaridade. 
D. A problemática de professores que não querem sair da zona rural por condições mais adequadas de trabalho e por receber
salários maiores aos que da zona urbana.
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a educação do campo, podemos a�rmar:
Escolha uma:
A. Modalidade educacional composta por professores da cidade, destinados a reproduzir o currículo da cidade.
B. Educação tradicional e tecnicista aparelhada ao Estado com o objetivo de reproduzir a cultura dominante.
C. Modalidade educacional com currículo padronizado, aplicável também na educação indígena e quilombola.
D. A Educação do Campo é uma concepção educacional que se apresenta também como expressão de uma política nacional
que promove o resgate da dívida histórica social, frente à obrigatoriedade da oferta de educação para toda a população. 
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Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na década de 1980 os movimentos sociais adentram com mais ênfase contra a ditadura, e nesse período foi elaborado pelo MEC o II
Plano Setorial de Educação, Cultura e Desporto, que resultou no surgimento de quais programas:
Escolha uma:
A. ; O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec). c) Programa Nacional de Ações Socioeducativas e
Culturais para o meio rural (Pronasec);Programa de sustentabilidade Rural (PSR).
B. .
C. Programa Nacional de Ações Socioeducativas e Culturais para o meio rural (Pronasec); Programa de Extensão e Melhoria para
o Meio Rural do Nordeste (Edurural - N 
D. Programa Nacional de Ações Socioeducativas e Culturais para o meio rural (Pronase
E. Programa Nacional de Ações educativas e Assistenciais para o meio rural e Urbano (PAEARU- NE)); Programa de Extensão e
Melhoria para o Meio Rural do Nordeste ( Edurural - NE).
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Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As políticas públicas tem um papel importante para as minorias da sociedade. O campo necessita da atuação dessas políticas e que
tenha um olhar mais atento às peculiaridades do campo. Portanto, sua atuação contribui:
Escolha uma:
A. Romper com o processo de discriminação e, consequentemente, e não fortalecer a identidade e nem as minorias e garantir o
atendimento diferenciado.
B. Romper com o processo de inclusão e, consequentemente, fortalecer a identidade cultural negada ás minorias e garantir o
atendimento diferenciado.
C. Romper com o processo de discriminação e, consequentemente, fortalecer a identidade cultural negada ás minorias e garantir
o atendimento diferenciado. 
D. Fortalecer o processo de discriminação e, consequentemente, excluir outras culturas e sem garantir o atendimento
diferenciado.
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Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O campo tem suas diversidades que devem ser respeitadas nos âmbitos educativos. A realidade vivenciada pelo campesinato
quando sai do campo para a cidade. Que realidade é essa
Escolha uma:
A. Uma realidade que para muitos estão de acordo com a modernidade. Que o campo tem que se ajustar para seguir os padrões
que vivem as pessoas dos centros urbanos e sair do campo se torna primordial.
B. A percepção que o povo do campo é atrasado e por essa ilusão muitos saem do campo para a cidade na tentativa de
conquistar melhores condições de vida. Muitos deles terminam conseguindo moradias em favelas e acabam vivendo sob o
mesmo aspecto de marginalização e exclusão antes vivido no campo. 
C. A percepção que o povo do campo vive em condições adequadas e que recusam a sair do campo para a cidade. Pois
acreditam que as escolas tem se ajustado as suas realidades.
D. A percepção que o povo do campo não é atrasado, e por essa razão muitos não saem do campo para a cidade na tentativa
de conquistar melhores condições de vida. Muitos deles terminam conseguindo moradias em favelas e acabam vivendo sob o
mesmo aspecto de marginalização e exclusão antes vivido no campo.
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Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A _______________ como mecanismo de _______________ e como principal ferramenta possível de mostrar ao povo do
campo, o valor de sua _________________ e seus _____________.
Escolha uma:
A. Educação, exclusão, endocultura, conhecimentos.
B. Cultura, inclusão, realidade, valores.
C. Inclusão, aculturação, realidade, conhecimentos.
D. Educação, inclusão, cultura, conhecimentos. 
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Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O processo pelo qual entramos em uma cultura e aprendemos a ser e viver é denominado:
Escolha uma:
A. Emolduração
B. Andoculturação
C. Endoculturação 
D. Culturalização
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Questão
16
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Desde que idealizaram os sistemas nacionais de ensino também se pensou como a escola deveria ser. Nesse sentido, como a escola
pública precisa ser feita:
Escolha uma:
A. A escola pública precisa ser feita com o povo na defesa de seus direitos e saberes.
B. A escola pública precisa ser feita em modelos multiseriadas e com o sistema de educação bancária.
C. A escola pública precisa ser feita uniformizada em todos os aspectos para que não haja diferenciação na qualidade de ensino. 

D. A escola pública precisa ser feita para e com o povo na defesa de seus direitos e saberes.
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Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No processo de industrialização podemos destacar dois estados que implementaram as indústrias. Quais os estados que deram seu
primeiro passo para a industrialização
Escolha uma:
A. Nordeste e Sudeste 
B. Nordeste e Centro-oeste
C. Nordeste e Sul
D. Sul e Nordeste
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Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A cultura é dinâmica, mas com mecanismo adaptativo e cumulativo, ela sofre mudanças. Traços se perdem, outros se adicionam, em
velocidades distintas nas diferentes sociedades. Quais os dois mecanismos básicos que permitem mudança cultural:
Escolha uma:
A. A invenção ou introdução de velhos conceitos e a difusão de conceitos a partir de outras culturas.
B. Ventosa ou introdução de novos conceitos e a difusão de conceitos a partir de outras culturas.
C. A difusão de conceitos a partir de outras culturas e a inovação de não-linguagem.
D. A invenção ou introdução de novos conceitos e a difusão de conceitos a partir de outras culturas. 
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Questão
19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Como a cultura é uma construção _________________ que vai passando de geração em geração, esta ao longo dos tempos
sofre mudanças, é o que chamamos de mecanismos ________________ a principal característica da cultura.
Escolha uma:
A. Histórica, adaptativo. 
B. Simbólica, universal.
C. Simbólica, modi�cado.
D. Histórica, simulativo.
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Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O que a LDB 9394/96, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Rural Sustentável para a Agricultura Familiar (Condraf), o Grupo
Permanente de Trabalho de Educação do Campo (GPT) e MEC almejaram junto ao governo federal
Escolha uma:
A. Solidi�cação das políticas para a educação regular urbana
B. Solidi�cação das políticas sociais para a Educação do Campo. 
C. Erradicação das políticas sociais para a Educação do Campo.
D. Ênfase das políticas educacionais de parcela da população brasileira.

ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 
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