AVALIAÇÃO- APRENDIZAGEM, TEORIAS E PROCESSOS

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AVALIAÇÃO- APRENDIZAGEM, TEORIAS E PROCESSOS
· O processo de aquisição da linguagem envolve o desenvolvimento de quatro sistemas interdependentes, exceto:
Resposta Marcada :
O sensitivo.
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· Considerando o que foi estudado, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( )  A aquisição e o desenvolvimento da linguagem são determinados somente neurobiologicamente (genética e neuroanatomia).
(  ) a linguagem pode ser entendida como um conjunto de símbolos com significado usados socialmente com o intuito de veicular a comunicação
(  ) Os distúrbios da comunicação constituem algumas das doenças infantis mais prevalentes, manifestando-se como atraso ou desenvolvimento atípico envolvendo componentes funcionais da audição, fala e/ou linguagem em níveis variados de gravidade.
Resposta Marcada :
FVV.
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· A Teoria das Inteligências Múltiplas foi elaborada a partir dos anos 80 por pesquisadores da universidade norte americana de Harvard, liderados pelo psicólogo Howard Gardne. Considerando o que foi estudado referente a teoria das inteligências múltiplas, analise o texto abaixo e marque a alternativa CORRETA que melhor se encaixa no conteúdo exposto.
“Capacidade de formar um modelo mental preciso de uma situação espacial e utilizar esse modelo para orientar-se entre objetos ou transformar as características de um determinado espaço. Percepção com exatidão do mundo visuoespacial e de realizar transformações nas próprias percepções espaciais.”
Resposta Marcada :
Inteligência Interpessoal.
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· Para Vygotsky (1996), Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), é a distância entre o nível de desenvolvimento real, ou seja, determinado pela capacidade de resolver problemas independentemente, e o nível de desenvolvimento proximal, demarcado pela capacidade de solucionar problemas com ajuda de um parceiro mais experiente.
De acordo com o que foi estudado sobre a Zona de desenvolvimento proximal, marque a alternativa, INCORRETA:
Resposta Marcada :
O desenvolvimento potencial é determinado pelas habilidades que o indivíduo já construiu, mas não encontram-se em processo.
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· Em qual fase no desenvolvimento da linguagem são vocalizados apenas fonemas (sem palavras) e que persiste até aos 11-12 meses:
Resposta Marcada :
Pré-linguística.
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· Um dos princípios básicos da teoria de Vygotsky é o conceito de “zona de desenvolvimento próximo”. Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Zona de desenvolvimento próximo representa a discrepância entre o desenvolvimento atual da criança e o nível que atinge quando resolve problemas com auxílio. Partindo desse pressuposto, considera-se que todas as crianças podem fazer mais do que o conseguiriam fazer por si sós.
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· A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner (1985), conceitua inteligência como uma capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos uma performance, maior ou menor, em qualquer área de atuação. A criança que utiliza o corpo como forma de expressão; possui agilidade, destreza e flexibilidade corporal, suficientes para o utilizar como potencial de trabalho e resolver problemas, é caracterizada pela inteligência:
Resposta Marcada :
Cinestésica.
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· O aparecimento da linguagem, que vai acarretar modificações nos aspectos intelectual, afetivo e social da criança, ocorre, segundo Piaget, no período:
Resposta Marcada :
Pré – Operatório.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· A Teoria das Inteligências Múltiplas foi elaborada a partir dos anos 80 por pesquisadores da universidade norte americana de Harvard, liderados pelo psicólogo Howard Gardne. Considerando o que foi estudado referente a teoria das inteligências múltiplas, analise o texto abaixo e marque a alternativa CORRETA que melhor se encaixa no conteúdo exposto.
“Capacidade de discernir e responder adequadamente aos estados de humor, temperamentos, motivações e desejos de outra pessoa. Capacidade de dar-se bem com as outras pessoas, compreendendo e percebendo suas motivações ou inibições e sabendo como satisfazer suas expectativas emocionais.”
Resposta Marcada :
Inteligência Interpessoal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
· É um exemplo de função cortical superior, e seu desenvolvimento se sustenta, por um lado, em uma estrutura anatomofuncional geneticamente determinada e, por outro, em um estímulo verbal que depende do ambiente:
Resposta Marcada :
Linguagem
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
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