Metodologias Ativas e Mudanças na Educação

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07/11/2022 14:54 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:768786)
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Prova 57072852
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 6/4
Nota 6,00
A partir das novas práticas das sociedades (3.0, 4.0, 5.0), novos modelos de educação e novos 
procedimentos metodológicos foram se desenvolvendo e sendo implantados nas escolas. Dentre estes 
modelos de educação e processos de ensino e aprendizagem, encontram-se as metodologias ativas. 
Sobre metodologias ativas, assinale a alternativa INCORRETA:
A PBL ou Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é um método de ensino focado no
conhecimento e no aluno.
B
A PBL ou Aprendizagem Baseada em Problemas consiste de uma metodologia descentralizadora
e integradora das habilidades, dos conhecimentos, das formas de ação colaborativas entre alunos
e demais integrantes dos processos.
C As metodologias ativas possuem essa denominação por enfatizarem a ação por parte do aluno,
relegando ao professor um papel de mediador.
D Algumas metodologias incorporam novas práticas e mobilizam comportamentos e habilidades
por parte do aluno.
Na sociedade atual, a informação e o conhecimento circulam em uma rede virtual, globalmente 
interconectada. Neste contexto, a relação entre o ensino e a aprendizagem se transforma: os alunos da 
era digital não se relacionam do mesmo modo nem com os meios nem com a busca pelo 
conhecimento como faziam as gerações anteriores. Os professores, porém, pertencem, em muito, a 
essas gerações. A partir disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Mesmo que práticas e comportamentos tenham sofrido mudanças, não se pode afirmar que a 
escola e o acesso ao conhecimento também tenham mudado. 
( ) Os professores tornam-se menos transmissores de conhecimento e passam a mediadores ou 
facilitadores de um saber e um querer saber/fazer. 
( ) Na atualidade, as mudanças ocorrem de forma contínua e veloz, alterando o funcionamento da 
sociedade, suas práticas e costumes e, em consequência, também a relação com o saber. 
( ) Na escola do século XXI, a figura do professor desapareceu, já que os processos de ensino e 
aprendizagem já se tornaram totalmente autônomos da escola. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - V - V.
C F - V - V - F.
D V - F - V - V.
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Na sociedade marcada pela circulação da informação e a construção do conhecimento em rede 
globalmente interconectada, sabe-se que a relação entre o ensino e a aprendizagem mudou. Os alunos 
desta era digital não se relacionam nem com os meios nem com a busca pelo conhecimento do 
mesmo modo que as gerações anteriores. Nestas gerações encontram-se, em grande parte, os 
professores. A partir disso, assinale a alternativa CORRETA:
A A atualidade conhece uma mudança contínua e veloz nas diversas formas de funcionamento da
sociedade, suas práticas e costumes, o que impacta também na relação com o saber.
B A escola do século XXI verá, sem dúvida, o desaparecimento do professor, já que os processos
de ensino e aprendizagem tendem a se tornar totalmente autônomos do meio escolar.
C Embora as práticas e os comportamentos tenham mudado, não se pode, porém, afirmar que a
escola e o acesso ao conhecimento também tenham sofrido alterações.
D Professores menos detentores centralizados do conhecimento são mediadores entre o saber e o
querer saber.
Leia o excerto a seguir: 
"Em um cenário em que é possível acessar informação, aprender, colaborar e trocar conhecimento via 
redes digitais, através de atividades sociais cotidianas, no qual não há uma cultura homogênea a ser 
transmitida para os indivíduos, mas, sim, ululantes multiculturalismos, e em que a relação espaço-
tempo de aprendizagem sofreu profunda alteração graças aos adventos tecnológicos e às novas 
maneiras de o homem se relacionar com a informação, qual seria a função da educação?" 
FONTE: HEINSFELD, Bruna Damiana; PISCHETOLA Magda. Cultura digital e educação, uma 
leitura dos estudos culturais sobre os desafios da contemporaneidade. RIAEE - Revista Ibero-
Americana de Estudos em Educação, v. 12, n. esp. 2, p. 1349-1371 ago./2017. Disponível em: 
http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v12.n.esp.2.10301. Acesso em: 3 nov. 2019, p. 1356 
A partir dos estudos sobre a Educação no contexto da globalização/letramento digital, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Os papéis de professores e alunos tendem a alterar-se, logo, é papel da educação evitar as
mudanças.
B A tecnologia digital altera os modos de funcionamento das sociedades e das práticas que aí se
realizam.
C As redes digitais constituem uma forma de acesso a informações, interações e busca e
construção de conhecimento.
D A educação segue os movimentos naturais provocados pelas redes digitais.
As sociedades evoluem à medida que se desenvolvem novas tecnologias, e novas formas de 
viver se desenvolvem. Assim, as tecnologias digitais da informação e da comunicação alteraram as 
comunicações e as formas de interação. No âmbito das práticas de ensino e aprendizagem, uma 
transformação também é observada nos papéis de professores e alunos. Sobre o exposto, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A O professor tende a ocupar um lugar intermediário entre ação e mediação.
B O professor tende a empregar recursos facilitadores da transmissão de conteúdos aos alunos,
cada vez mais passivos.
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C
O professor desenvolve os conteúdos em plataformas que os alunos consultam, estudam os
conteúdos e se autoavaliam ou são avaliados pelo professor sobre este processo e os conteúdos
trabalhados.
D O professor tende a empregar cada vez menos o quadro branco ou negro, e mais habilidades
comunicativas.
Leia o excerto a seguir, extraído do Castells (2005 apud BONILLA; OLIVEIRA, 2011, p. 38): 
Um excluído digital tem três grandes formas de ser excluído. Primeiro, não tem acesso à rede de 
computadores. Segundo, tem acesso ao sistema de comunicação, mas com uma capacidade técnica 
muito baixa. Terceiro (para mim é a mais importante forma de ser excluído e da que menos se fala) é 
estar conectado à rede e não saber qual o acesso usar, qual a informação buscar, como combinar uma 
informação com outra e como a utilizar para a vida. Sobre a exclusão digital, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os excluídos digitais também podem acabar sendo excluídos de inúmeros aspectos da vida em 
sociedade. 
( ) Excluídos digitais também são chamados por adjetivos similares, tais como multiletrados ou 
letrados digitais. 
( ) A exclusão digital deve ser combatida pela escola, visando minimizar possíveis dificuldades de 
acesso da vida social. 
( ) Existem vários graus de periculosidade em não se combater a exclusão digital. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: BONILLA, Maria Helena S.; OLIVEIRA, Paulo César de. Inclusão Digital: ambiguidades 
em curso. In: BONILLA, Maria Helena S.; PRETTO, Nelson de Lucca. Inclusão Digital: polêmica 
contemporânea. Books.Scielo.org. Disponível em: http://books.scielo.org/id/qfgmr/pdf/bonilla-
9788523212063.pdf#page=24 Acesso em: 3 nov. 2020
A F - F - V - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - F.
D V - F - V - V.
Entre os primórdios da humanidade, em que a mobilidade se dava através de deslocamentos 
físicos das tribos nômades e a sociedade atual, marcada por deslocamentos virtuais, o acesso e o 
compartilhamento de informações e conhecimento percorreu uma longa trajetória. Durante esta 
trajetória, podemos afirmar que houve algumas mudanças. Sobre elas, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As mudanças foram apenas de ordem tecnológica. 
( ) As mudanças ocorreram num plano tecnológico e influenciaram o pedagógico. 
( ) As mudanças na educação ocorreramapenas em aspectos pedagógicos. 
( ) Não é possível afirmar que tenham havido mudanças de qualquer ordem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V V F V
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A V - V - F - V.
B V - F - V - V.
C F - V - F - F.
D F - V - V - F.
As gerações digitais conheceram uma profunda alteração na forma de acessar e dispor dos 
conhecimentos. Com efeito, o surgimento do ciberespaço e da rede mundial de computadores 
interconectados, permitiu, subitamente, a disponibilização e o compartilhamento de informações, 
conteúdos de ensino e aprendizagem, comunicação etc. E isso, a todo tempo e virtualmente, em todos 
os lugares. Dentre as vantagens que este sistema proporciona aos alunos das gerações digitais, um 
aspecto parece sobressair-se. Sobre esse aspecto, assinale a alternativa CORRETA:
A Os alunos se tornam espectadores de um conhecimento compartilhado globalmente.
B O acesso aberto aos conhecimentos compartilhados e construídos em modo colaborativo a nível
global.
C A partir da internet, torna-se possível compartilhar imagens, tais como selfies.
D Torna-se mais fácil e acessível para o professor elaborar os conteúdos a serem ensinados nas
aulas.
O século XIX é marcado por profundas transformações nas sociedades, sobretudo no que nos 
concerne à sociedade da Europa ocidental. A partir dessas transformações, define-se um novo modelo 
de acesso ao conhecimento: a escola nova. A escola nova é resultado de um processo de 
aprimoramento dos conhecimentos científicos nas mais variadas áreas do conhecimento. Sobre a 
Escola Nova, analise as sentenças a seguir:
I- Ela resulta de novos conhecimentos proporcionados pelas Ciências da Comunicação e Exatas, 
apenas. 
II- Ela leva em consideração novas descobertas e resultados, sobretudo, das Ciências sociais e da 
psicologia, em especial. 
III- Ela integra o aluno nos processos de ensino e aprendizagem, levando em consideração suas 
necessidades e aptidões, entre outros fatores. 
IV- Para a sociedade que dá origem à Escola Nova, os processos são rígidos e estabelecidos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
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Com o desenvolvimento das tecnologias e o avanço da internet, a escola e a relação com o 
ensino sofreram grandes alterações. Uma destas alterações consiste no Ensino a Distância, 
modalidade em plena expansão em todos os níveis de ensino. Sobre o ensino nessa modalidade - o 
EaD, assinale a alternativa INCORRETA:
A O acesso aos conteúdos trabalhados ocorre por meio das tecnologias digitais, mediante um
trabalho anterior realizado pelo professor e toda uma equipe.
B No EaD os alunos recebem os conteúdos que estudam em um tempo dado e, ao final, respondem
a questionários de avaliação objetiva que visam classificar seu desempenho.
C
A partir do momento em que o ensino se produz de maneira síncrona e assíncrona, os integrantes
do processo de aprendizagem não estão necessariamente em presença, seja física ou virtual, ao
mesmo tempo.
D A fim de que o aprendizado seja efetivo, torna-se primordial que, além dos conteúdos, uma
estrutura de comunicação entre instituição e alunos seja disponibilizada.
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