METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – atividade 3
A primeira competência da BNCC a respeito da temática ambiental nos diz que:
“Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital, para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva”
A educação ambiental exige um conjunto de práticas diárias e incansáveis as quais possam garantir a conscientização da população sobe a questão ambiental no ambiente em que vivemos, utilizando de forma racional e consciente os recursos naturais.
Despertar a curiosidade nos alunos, a criticidade trabalhando temas reais de relevância social no contexto social dos alunos, da comunidade escolar, usufruir do conteúdo criado ao longo dos anos pela ciência, pesquisas, dados, projeções para compreendermos o mundo físico/real, discutir políticas para as questões ambientais nos ambiente relevantes para os alunos.
Refletir com os alunos sobre o autoconhecimento, sobre o uso irracional dos recursos naturais que hoje sabemos são finitos, como o lucro a todos custo do capitalismo nos afeta direta ou indiretamente e como afeta a natureza, todos nós temos nosso papel para construir uma sociedade justa, preservada para nós e para as futuras gerações.