Mapa - Desenvolvimento e aprendizagem motora

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MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
	Acadêmico: Maria Cristina Paradizo Pavan
	R.A. 22196699-5
	Curso: Educação Física 
	 Disciplina: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA
	Valor da atividade: 3,00
	Prazo: 02/12/2022 23:59
Instruções para Realização da Atividade
1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie (a seu critério) e envie em forma de anexo;
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado; 
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT;
7. Na Sala do Café do ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade. Confira!
8. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; Constituição dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT.
9. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.
Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.
Bons estudos!
LINK DA EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE
https://www.youtube.com/watch?v=HJY3LQKDyY8
O processo do desenvolvimento motor pode ser entendido, de forma geral, por mudanças no comportamento dos movimentos ao longo de toda vida. Um dos modos básicos de observação dessedesenvolvimento inclui o estudo das mudanças no comportamento dos movimentos através da análise de fases e estágios de desenvolvimento do indivíduo (GALLAHUE, OZMUN & GOODWAY,2013). 
Nesse sentido, estes autores propõem quatro fases de desenvolvimentos: Fase do movimento reflexo; Fase do Movimento Rudimentar; Fase do Movimento Fundamental e Fase doMovimento Especializado. Entre essas fases, a Fase do movimento fundamental, dividida em estágio inicial, estágio elementar emergente e estágio de proficiência, representa o período no qual ascrianças adquirem padrões motores fundamentais que serão uteis durante toda a vida.
GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013.
SCHMITZ, Gisele Minerato.; BERRIA, Juliane. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022.
Tendo como referência o conteúdo do livro da disciplina, responda as questões abaixo.
1. Grife de amarelo a alternativa que representa, respectivamente, a fase e o estágio de desenvolvimento caracterizado pela de coleta de informações e movimentos involuntários do bebê.
a) Fase do movimento reflexo e estágio de codificação de informações.
b) Fase do movimento rudimentar e estágio de codificação de informações.
c) Fase de decodificação de informações e estágio do movimento rudimentar.
d) Fase de codificação ou coleta de informações e estágio do movimento reflexo.
e) Fase do movimento reflexo e estágio de decodificação ou processamento de informações.
2. Grife de amarelo a alternativa que melhor representa as características do estágio proficiente durante a fase de movimento fundamental:
a) Movimentos mecanicamente eficientes, com performances exageradas do corpo e pouca coordenação.
b) Crianças podem e devem estar nesse estágio em torno dos 5 ou 6 anos na maioria das habilidades fundamentais.
c) Sincronização de elementos temporais e espaciais e melhora nos padrões de movimento com padrões de movimento restritos.
d) Combinação e a aplicação de habilidades de movimento fundamental para executar habilidades especiais em ambientes esportivos e recreativos.
e) A integração espacial e temporal do movimento é insatisfatória e os padrões do movimento durante esses estágios ainda são em geral restritos ou exagerados, apesar de melhor coordenados.
3. Assista aos vídeos (links abaixo) referentes às habilidades motoras Chutar,Arremessar e Receber, observe a performance dos indivíduos e responda as questões a seguir:
Habilidade Motora de Chutar: https://youtu.be/X1QwHNqmy2g
Habilidade Motora de Arremessar: https://youtu.be/k3Ld_21RkCA
Habilidade Motora de Receber: https://youtu.be/5tFeE6K4MBI
(Copie e cole o link direto em seu navegador)
a) Identifique o estágio de desenvolvimento, referente aos estágios inicial, emergente e proficiente, da Fase do Movimento Fundamental (GALLAHUE, OZMUN & GOODWAY,2013), em que cada indivíduo se encontra em relação à habilidade motora chutar.
	Indivíduo 1 -
	Fase inicial Estágio 1
	Indivíduo 2 -
	Estágio elementares emergentes
	Indivíduo 3 -
	Estágio proficiência Estágio 5 
b) Identifique o estágio de desenvolvimento, referente aos estágios inicial, emergente e proficiente, da Fase do Movimento Fundamental (GALLAHUE, OZMUN & GOODWAY,2013), em que cada indivíduo se encontra em relação à habilidade motora arremessar.
	Indivíduo 1 -
	Fase inicial
	Indivíduo 2 -
	Estágios elementares emergentes
	Indivíduo 3 -
	Estágio 4
c) Identifique o estágio de desenvolvimento, referente aos estágios inicial, emergente e proficiente, da Fase do Movimento Fundamental (GALLAHUE, OZMUN & GOODWAY,2013), em que cada indivíduo se encontra em relação à habilidade motora receber.
	Indivíduo 1 -
	Fase inicial
	Indivíduo 2 -
	Estágio 4
	Indivíduo 3 -
	Estágio 5
4. Para compreender os processos de crescimento e aprendizagem motora, inicialmente é preciso compreender conceitos fundamentais, como: a idade cronológica, o crescimento físico, a maturação e o desenvolvimento motor. Com base em nosso livro didático diferencie esses quatro conceitos.
	Idade cronológica:
	É uma medida de tempo muito importante para a compreensão de como o crescimento, a maturação e o desenvolvimento interagem entre si. 
	Crescimento físico:
	Se refere ao aumento do tamanho das partes especificas do corpo ou um aumento no tamanho do corpo como um todo.
	Maturação:
	Corresponde ao tempo e ao controle temporal do progresso pelo estado biológico maduro da criança. 
	Desenvolvimento Motor:
	É observado a partir de alterações no comportamento do bebê.
OBSERVAÇÕES:
1. PARA A REALIZAÇÃO DESSA ATIVIDADE É NECESSÁRIO UTILIZAR ESTE MODELO MAPA, disponibilizado em Material da disciplina.
2. Esta é uma atividade INDIVIDUAL. Caso identificado cópia indevida de colegas, o trabalho de ambos será zerado.
3. Para realizar esta atividade acesse o ícone “Atividade de Estudos – MAPA” siga as orientações e atente-se ao que está sendo solicitado.
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie e envie em forma de anexo. O nome do arquivo fica a seu critério!
5. Siga as instruções contidas no formulário, pois as mesmas fazem parte dos critérios de avaliação desta atividade;
6. Ao mencionar partes de textos, retirados do livro didático, revistas ou da internet, não se esqueça de fazer as devidas referências, conforme normas da ABNT. A falta das devidas referências poderá acarretar em cópia indevida e prejuízo na avaliação da atividade;
7. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina;
8. Respeitar os padrões de formatação, indicados neste formulário padrão, que fazem parte da nota.
· Fonte: ARIAL ou TIME NEWS ROMAN
· Tamanho: 12
· Alinhamento: JUSTIFICADO.
	Referências: https://www.youtube.com/watch?v=HJY3LQKDyY8
https://youtu.be/X1QwHNqmy2g
 https://youtu.be/k3Ld_21RkCA
 https://youtu.be/5tFeE6K4MBI
Livro Didático: Unidades I e II