MEU RELATÓRIO DE ESTÁGIO Il

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO Il- EM LETRAS -LIBRAS/ LÍNGUA PORTUGUESA
Este trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina de Estágio em Letras — Libras [Língua Portuguesa (modalidade EAD) ministrada pela professora Marcia Dias Lima da Silva, da Universidade Estácio de Sá.
Rio Branco — Acre
Outubro de 2022
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO
2 METODOLOGIA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
3 OBSERVAÇÃO PRATICA
4 ANÁLISE DOS MATERIAIS DE SUPORTE
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
1-INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem como objetivo retratar a realidade de determinado período da escola na qual foi realizada a vivência do estágio. Neste espaço, junto às informações obtidas pela observação em sala de aula serão agregados os conceitos adquiridos com leituras adicionais, com o conteúdo formal da disciplina e das matérias anteriormente cursadas.
Tendo como base a vivência em campo e a pesquisa bibliográfica, este relatório demonstra o ambiente de aprendizagem do Ensino Fundamental e Médio, de uma escola pública chamada: Escola Estadual Paulo Freire, situada em Rio Branco Acre, no endereço: Rua, Br 364 Km 02, Ramal da União, Belo Jardim II. A escola é mais conhecida como Paulo Freire, e o período de estágio no local foi de 206 horas, sendo que o necessário para obter a nota é de 198 horas.
A mesma foi realizada no turno vespertino com uma turma do Ensino Médio, do primeiro ano, O trabalho em questão remete à distinção entre prática e teoria, visando à melhor qualificação docente.
2 - Metodologia e Fundamentação Teórica
Iniciei meu estágio II, no dia 15/08/2022, com a finalização do dia 21/10/2022. O mesmo foi realizado no I O ano do Ensino Médio, na Escola Estadual Paulo Freire, no turno vespertino, com o objetivo de compreender e observar a atuação no ensino de Libras como língua I para Surdos, e como L2 para alunos ouvintes.
O presente trabalho, refere-se ao relatório do estágio obrigatório em educação de Letras -Libras e Língua Portuguesa, onde o mesmo é indispensável para o devido curso em formação acadêmica, pois é um espaço rico de possibilidades, entre teoria e prática. A partir da vivência o docente tem a oportunidade de se desenvolver profissionalmente, contribuindo para uma prática educativa, e uma metodologia que traz para o público ouvinte, a oportunidade de conhecer outras linguagens que os mesmos não adquiriram em casa.
Para a realização deste estágio, foí necessário a observação em sala de aula, participação de planos de aula, elaboração de trabalhos, uso de materiais da própria escola, participação de reuniões e outros. O foco do mesmo, é aprender a lecionar para os alunos, onde vão se dedicar à avaliação tanto dos referenciais teóricos institucionais que norteiam as políticas pedagógicas como também dos recursos didáticos voltados ao ensino de Libras no Ensino Médio, e isso é, observar a aplicação desses conteúdos na sala de aula.
3 - Observação Prática
Este Estágio foi diferente do primeiro. Eu já conhecia todos da escola, até mesmo alguns alunos, que vieram ao meu encontro me chamando de professora, pois são alunos que fazem contra turno de Educação Física, e claro, fiquei muito feliz.
Como eu já conhecia a escola e os gestores, já fui para a sala dos professores e conhecer cada um, pois aqueles eu não a conhecia e nem eles a mim. Não foi diferente nos primeiros dias não! eu assisti e observei as aulas.
Como parte do programa do componente curricular, as aulas e discussões teóricas precedem a prática de observação. Nesse sentido, foram ministradas aulas e videoaulas sobre a história da formação de professores de Libras no Brasil e sobre a abordagem comunicativa, cada aula tinha um fórum correspondente para discussão e contabilização de frequência. Essa parte do Estágio foi surpresa para minha pessoa, obtive conhecimentos que eu não tinha adquirido ainda. Notei que a escola está sempre trazendo novidades! São eventos, projetos e até palestras dos órgãos públicos como: Bombeiros, Policia Militar, são eventos de modo que venha trazer investimentos na educação desses alunos. Foi tudo tão bom e prazeroso, é uma jornada que vale apena investir, e pretendo seguir esses métodos caso eu venha ser um dia gestora de uma escola. Tive a participação também de reuniões de professores, outros projetos educacionais para a melhoria do ensinoi dinâmicas, e outros do tipo.
Então! Começamos a aula, que foi de Educação Física, a professora optou pela quadra da escola e fizeram uma dinâmica, logo em seguida as atividades físicas, eu preferi ficar olhando e observando cada movimento que todos os alunos faziam. Em seguida, a turma foi para a sala de aula, onde foi dado continuidade da aula, motivando uma Leitura, desenvolvida pela professora. O objetivo foi o de apresentar a 'leitura como instrumento importante da aprendizagem, e contribuir para o ensino das demais disciplinas. O ambiente da sala é satisfatório, pois é climatizada, existe o acervo de livros que contemplam diversos gêneros textuais para os alunos poderem ter o contato direto com os textos. Me apresentei aos alunos e expliquei o motivo da minha presença ali. Os alunos me deram boas-vindas, e participaram ativamente dos conteúdos e expressaram suas opiniões de forma reflexiva e interativa. A professora aproveitou para explorar ao máximo as atividades planejadas por ela, e consequentemente obteve o resultado desejado, que era a interação de todos. No final da aula, a professora e eu nos despedimos da turma e eles como sempre, saíram correndo para suas casas.
No dia seguinte, foram três horas de aula diferente, Matemática, História, e Ciências, sondo quo do matemática acompanhei um aluno Surdo para uma sala especial Atendimento Educacional Especializado, (AEE). Essa sala, é onde ensinamos os alunos especiais e com dificuldades de aprendizagem, lá, tive uma pequena ajuda de como lhe dar com esse público, o ensino é de forma, diferente, usamos figurinhas de linguagens para formar textos, dominós com números para ensinar matemática, existem várias formas de ensinar esses alunos, dentre eles, contem aqueles que aprendem com facilidade dependendo da forma que o (a) professor(a) ensina. Já outros, mesmo com toda as facilidades são difíceis de entender e aprender, quando isso acontece, refazemos as atividades de forma bem explicativa, como uma estratégia para que o aluno venha entender e aprender, e dar certo, pois, alguns levam atividades para casa e fazem direitinho, embora alguns rabiscos, mais dá para entender, e ver a força de vontade deles.
4 - Análise dos materiais de suporte
A escola, despõe de vários materiais de suporte como livros, cadernos, lápis, borrachas, réguas, fardas, isso para os alunos, vem o material pedagógico para os professores que são dos livros aos computadores não faltou nada, todo/ ou qualquer material que precisei usa-la eu tive acesso, principalmente os de trabalhar com os alunos especiais como réguas, cola, pranchetas e outros, sendo que ao termino do uso eu tinha que devolver em boas condições assim como eu peguei. Todos eles são bem resistentes e detalhados, os detalhes que falo, é como um acabamento bem trabalhado para que o aluno não venha se machucar durante o uso, ou seja, são bem adaptados. E, a escola, tem uma estrutura disciplinar nota dez, uma biblioteca bem ampla, e sala de vídeo, outra coisa importante, depois que bate a sirene ninguém mais entra e nem sai, cada um para suas salas para aguardar a chegada do professor.
Os professores são bem pontuais! Aqueles que por algum motivo for chegar atrasado não deixa de avisar a coordenação. As salas são todas climatizadas, carteiras firmes, as aulas são ministradas através de data show e também por escrita no quadro com pinceis, pois, a mesma não usa mais giz. É uma escola bem estruturada e bem cuidada, a quadra de esporte é bem ampla e está sempre em uso. A cantina é bem espaçosa, mesas e cadeiras suficiente para quase todos os alunos, e até alguns professores, a merenda é variável
5 - Considerações Finais:
Apesar de alguns os desafios encontrados nesta etapa, acreditoque a mesma foi realizada satisfatoriamente, foi muito prazeroso participar de cada aula de todas as disciplinas, os professores são muitos atenciosos e pacientes, além de tudo inteligentes!
Foi proveitoso, e tenho certeza que os conteúdos foram passados de forma clara e coerente. Vale lembrar que apesar de alguns alunos não terem o mesmo interesse de todos, só aumentou a minha vontade de lecionar.
Sei que as dificuldades são muitas, mais, pretendo seguir em frente, e fazer um ótimo trabalho, porém, meu público alvo é apenas os alunos Especiais, não posso deixar de registrar que eu amei a trabalhar com esse público, são diferentes de pessoas comum, pois são verdadeiros e carentes de amizades, isso despertou em minha pessoa a vontade de ajudar, de estar com eles e tenho certeza de que vou conseguir fazer parte do grupo de professores da Educação Especial. Por isso ressalto aqui! Esse trabalho foi de fundamental importância e relevância para minha vida profissional baseando-me pelas experiencias vivenciadas dentro da sala de aula que me proporcionou de forma significativa conhecimentos para que possa está utilizando sempre na minha prática docente com o intuito de aperfeiçoá-la.