espelho_correcao (15)

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ESPELHO DE CORREÇÃO
Autor: José
Nota Geral
800
C1
160
Critério 1 - Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa
1 Atente-se ao paralelismo sintático. "a"
C1
160
Critério 1 - Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa
3 Insira uma palavra aqui. "entre"
C1
160
Critério 1 - Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa
4 Retire a vírgula.
C1
160
Critério 1 - Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa
5 A vírgula não precisa ser utilizada aqui.
C1
160
Critério 1 - Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa
6 A regência deste verbo requer preposição 'a' e, por consequência, crase, pelo fato de a próxima palavra ser o artigo definido feminino 'a', resultando
em à ou às (àquele(s), àquela(s)).
C1
160
Critério 1 - Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa
8 Retire a vírgula.
C1
160
Critério 1 - Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa
9 Insira uma vírgula.
C1
160
Critério 1 - Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa
10 Cuidado com o paralelismo sintático do período. (https://pt.wikipedia.org/wiki/Paralelismo_sint%C3%A1tico) "a"
C1
160
Critério 1 - Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa
11 Atente-se ao paralelismo sintático. "a"
C1
160
Critério 1 - Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa
12 A vírgula não precisa ser utilizada aqui.
C1
160
Critério 1 - Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa
17 Esta palavra é grafada com letra maiúscula.
C1
160
Critério 1 - Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa
18 Use inicial minúscula aqui.
C2
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Critério 2 - Compreender a proposta de redação e o tipo textual exigido (dissertativo-argumentativo)
2 Muito bem! Explicitou logo na introdução a tese a ser defendida.
C2
160
Critério 2 - Compreender a proposta de redação e o tipo textual exigido (dissertativo-argumentativo)
15 Não se esqueça de finalizar o texto com uma frase conclusiva. Uma sugestão é apresentar a perspectiva que se tem caso a proposta de intervenção seja
colocada em pática.
C2
160
Critério 2 - Compreender a proposta de redação e o tipo textual exigido (dissertativo-argumentativo)
16 Apresente o tópico frasal (ideia central do parágrafo) no início de cada argumento e, a partir dele, desenvolva a ideia.
C3
160
Critério 3 - Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa do ponto de vista
7 Você poderia ter explorado um pouco mais esse argumento.
C3
160
Critério 3 - Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa do ponto de vista
14 Coloque um dado mais elaborado neste parágrafo. Os dados estatísticos dão credibilidade aos argumentos. Busque ler jornais para assimilar
informações de assuntos variados.
C4
160
Critério 4 - Conhecer os mecanismos linguísticos para a construção da argumentação
13 Períodos muito longos comprometem a fluidez textual.
C4
160
Critério 4 - Conhecer os mecanismos linguísticos para a construção da argumentação
21 Não houve inadequação no uso de conectivos, nem repetição de palavras, o que contribuiu para a leitura fluida e agradável da redação. Muito bem!
C5
160
Critério 5 - Elaborar proposta de intervenção que respeite os direitos humanos
19 Cuidado! Você se esqueceu de apresentar o efeito da proposta de intervenção. Lembre-se sempre de indicar qual é o propósito da solução proposta, osefeitos dessas intervenções.
C5
160
Critério 5 - Elaborar proposta de intervenção que respeite os direitos humanos
20 Como isto poder ser executado?