Comportamento_Respondente

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O Behaviorismo
Bases filosóficas: “de pés sobre ombros de gigantes.”
Contexto:
Meados século XIX: A psicologia era vista como “a ciência da mente”;
Introspecção como instrumento de acesso a psiquê;
Gustav Fechner (1801-18087) e o estudo psicofísico – “Psicologia objetiva”;
Ivan Pavlov (1849 – 1936), e o estudo do reflexo;
Darwin (1859): Publicação de “A origem das espécies”;
Bases filosóficas: “de pés sobre ombros de gigantes.”
Contexto:
Final século 19, Wundt em Leipzing, Psicologia Experimental;
Thorndike (1898): A lei do efeito;
Watson (1913), O manifesto behaviorista:
“O que nós precisamos fazer é começar a trabalhar sobre a psicologia, fazendo o comportamento, não a consciência, o ponto objetivo de nosso ataque.” (Watson, 1913).
“Acredito que podemos compor um a psicologia, defini-la como Pillsbury, e jamais renunciar a nossa definição: nunca usar os termos consciência, estados mentais, mente, conteúdo, verificável introspectivamente, imagens e coisas parecidas” (Watson, 1913, p. 166)
Realismo x Pragmatismo
“Se uma árvore cai no interior da selva, mas não tem ninguém pra ouvi-la cair, a queda dessa árvore emite barulho?”
Realismo: as coisas são pra além de mim, a um mundo real fora do sujeito.
Pragmatismo: porque estamos discutindo isso? Qual a consequência prática desta discussão?
Livre Arbítrio x Determinismo
Reflexo Inato
Reflexo da respiração, Sucção dos bebes, reflexo de moro, reflexo de preensão... Enfim, o que eles têm em comum?
Reflexo inato
Lei da intensidade - magnitude
“A lei da intensidade-magnitude estabelece que a intensidade do estímulo é uma medida diretamente proporcional à magnitude da resposta”.
S R
S R
Lei do Limiar
Existe um estímulo mínimo pra eliciar determinada reposta.
Lei da latência
No caso dos reflexos, latência é o tempo decorrido entre apresentação do estímulo e a ocorrência da resposta.
Habituação e potenciação
O Comportamento Respondente
Em 1927 Ivan Pavlov observa o comportamento de salivar de cães.
Algo atrapalhava seus estudos: os cães salivavam antes mesmo da apresentação da comida! Por quê?!
Comportamento respondente
Comida
Salivação
Salivação
Presença do experimentador
?
Condicionamento respondente
Comida (US)
Salivação (RU)
Sino (NS)
Salivaçao (CR)
Sino (CS)
Resposta condiciona (reflexo condicionado)
Na vida real..
Terapeuta perguntar sobre o ex-namorado
Cliente vomitar na sessão
Alguns processos respondentes...
Generalização Respondente:
Pai rígido/violento (CS)
Medo (taquicardia, sudorese..) 
(CR)
Professor / Chefe
(CS)
Medo (taquicardia, sudorese..)
(CR)
Alguns processos respondentes...
Extinção respondente
Comida (US)
Salivação (CR)
Sino (CS)
Contracondicionamento
Xarope de ipeca
Vômitos
Cigarro	
Prazer
Xarope
Vômitos
Cigarro	
Condicionamento respondente de ordem superior
Comida (US)
Salivação (RU)
Sino (NS)
Salivaçao (CR)
Sino (CS)
Luz (NS)
Salivaçao (CR)
Luz (CR)
Outras implicações clínicas..
O poder da palavra;
Efeito placebo / Nocebo / “Overdoses Contextuais”;
As emoções..
...
Watson e o pequeno Albert
ATIVIDADE I
1. O que é comportamento? 
2.Qual a função do comportamento? 
3. Como uma personalidade e/ou repertório comportamental é
formado? 
4. Como a espécie humana selecionou comportamentos ao longo do seu desenvolvimento
filogenético para que pudesse se adaptar, prosperar e evoluir? 
5. Qual a função do reflexo inato?
6.Qual a relação entre os reflexos inatos e as condições neurológicas em um desenvolvimento normal (reflexo de: Moro, Babinski, pupilar etc) e qual a utilidade desses reflexos para adaptabilidade da espécie? Por exemplo: Reflexo da Sucção. O que aconteceria a espécie se ao longo do desenvolvimento filogenético não tivéssemos selecionado esse comportamento do reflexo da sucção e tivéssemos que aprender a sugar e a engolir?