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12/05/2022 10:39 Colaborar - Adg2 - Educação Inclusiva - B https://colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3220795901?atividadeDisciplinaId=12933357 1/4 Educação Inclusiva (/aluno/timeline/index/3… Adg2 - Educação Inclusiva - B Sua avaliação foi confirmada com sucesso (/notific × Informações Adicionais Período: 02/05/2022 00:00 à 04/06/2022 23:59 Situação: Cadastrado Protocolo: 731634688 Avaliar Material 1) Leia o texto a seguir. “A “Declaração Universal dos Direitos Humanos”, um texto de seis páginas produzido pela Organização das Nações Unidas em 1948, é o documento mais traduzido em todo o mundo – 321 línguas e dialetos. As atrocidades cometidas durante a Segunda Guerra levaram a então recém-formada ONU a elaborar o documento, que pretendia promover paz, justiça, dignidade, igualdade e liberdade entre as pessoas. A co- autora do documento, Eleanor Roosevelt, chamou-o de “Carta Magna da humanidade”.” DA REDAÇÃO. Direitos Humanos: Declaração universal. Superinteressante. 31 out 2016. Disponível em: https://super.abril.com.br/cultura/direitos-humanos-declaracao-universal/. Acesso em: 26 nov 2018. Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Nessa declaração, devido aos impactos da segunda Guerra, é apresentada a expressão necessidades educacionais especiais. ( ) É o primeiro documento a defender a inclusão de deficientes na escola comum, independente das diferenças. ( ) Assegura que a educação é um direito à todos os seres humanos e nesse contexto engloba as pessoas com deficiência. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Alternativas: https://colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3220795901?ofertaDisciplinaId=1757646 https://colaboraread.com.br/notificacao/index javascript:void(0); 12/05/2022 10:39 Colaborar - Adg2 - Educação Inclusiva - B https://colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3220795901?atividadeDisciplinaId=12933357 2/4 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 2) 3) V - V - F. V - F - F. F - F - F. F - V - V. F - F - V. Alternativa assinalada Leia o trecho a seguir. “A escola que faz a inclusão de alunos com diferentes particularidades precisa reconhecer e responder às necessidades de cada aluno de maneira singularizada, garantindo que todos tenham educação de qualidade, com currículos apropriados, mudanças organizacionais e estratégias de ensino específicas [...] Grande parte das escolas “tradicionais” é estruturada inicialmente a partir da premissa de que todos os seus alunos aprendem da mesma forma, em um mesmo ritmo.” FABRICIO, N. M. C. A inclusão é coisa séria! Como as escolas regulares estão trabalhando? Estadão. 9 març. 2017. Disponível em: https://educacao.estadao.com.br/blogs/graphein/a-inclusao-e-coisa-seria-como- as-escolas-regulares-estao-trabalhando/ . Aceso em: 28 nov 2018. Assinale a alternativa que apresenta o documento que defende a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola comum. Alternativas: Declaração Universal dos Direitos Humanos. Declaração de Salamanca. Alternativa assinalada Declaração de Dakar. Declaração de Incheon. Declaração de Jomtien. E o evento de Salamanca, em 1994, de certo modo ocorreu para evidenciar a exclusão da inclusão das necessidades educacionais especiais de tantos e tantos alunos que precisam, definitivamente, constar das políticas educacionais e das práticas pedagógicas de todas as escolas. Não por apelos sentimentais, por respeito às diferenças e muito menos por tolerância. CARVALHO, R. E. Educação Inclusiva: do que estamos falando? Revista do Centro de Educação, n. 26, 2005. Sobre o contexto apresentado, considere as afirmativas a seguir. I - A Declaração de Salamanca ressalta que a educação inclusiva é específica para educandos com alguma deficiência física, sensorial ou cognitiva. II - A Declaração de Salamanca ocorre após a Declaração de Dakar com o intuito de dar mais especificidade para ações no âmbito da educação especial. 12/05/2022 10:39 Colaborar - Adg2 - Educação Inclusiva - B https://colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3220795901?atividadeDisciplinaId=12933357 3/4 a) b) c) d) e) a) b) 4) III - As linhas de ação da Declaração de Salamanca possuem como eixo a proposta de universalização das escolas regulares. É correto o que se afirma em Alternativas: I e II, apenas. II e III, apenas. I e III, apenas. I, II e III. III, apenas. Alternativa assinalada O Artigo 24, do Decreto nº 6.949, de agosto de 2009, estabelece que os Estados Partes reconhecem o direito das pessoas com deficiência à educação. Para efetivar esse direito sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades, os Estados Partes assegurarão sistema educacional inclusivo em todos os níveis, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida, com os seguintes objetivos: pleno desenvolvimento do potencial humano e do senso de dignidade e autoestima, além do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos, pelas liberdades fundamentais e pela diversidade humana; máximo desenvolvimento possível da personalidade e dos talentos e da criatividade das pessoas com deficiência, assim como de suas habilidades físicas e intelectuais e participação efetiva das pessoas com deficiência em uma sociedade livre. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/decreto/d6949.htm>. Acesso em: 14 dez.2018. Para a realização desse direito, os Estados Partes assegurarão que: I. As pessoas com deficiência sejam excluídas do sistema educacional geral sob alegação de deficiência e que as crianças com deficiência sejam excluídas do ensino primário gratuito e compulsório ou do ensino secundário, sob alegação de deficiência. II. As pessoas com deficiência possam ter acesso ao ensino primário inclusivo, de qualidade e gratuito, e ao ensino secundário, em instituições especializadas. III. Adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais sejam providenciadas. IV. As pessoas com deficiência recebam o apoio necessário, no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva educação. V. Medidas de apoio individualizadas e efetivas sejam adotadas em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena. É correto o que se afirma em Alternativas: I e II, apenas. II e III, apenas. 12/05/2022 10:39 Colaborar - Adg2 - Educação Inclusiva - B https://colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3220795901?atividadeDisciplinaId=12933357 4/4 c) d) e) III, IV e V, apenas. Alternativa assinalada I e III, apenas. II e IV, apenas.
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