Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil - AVA II

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14/11/2022 18:04 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:767232)
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Prova 54860707
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Cabe ressaltar que os Parâmetros Curriculares Nacionais são um documento norteador, isso quer dizer que possui 
objetivos previstos para todo o sistema educacional nacional, mas que dá a possibilidade de ser trabalhado, 
desenvolvido por cada profissional de educação em sua região. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
É nesse sentido que o estabelecimento de uma referência curricular comum para todo o País, ao mesmo tempo em
que fortalece a unidade nacional e a responsabilidade do Governo Federal com a educação, busca garantir,
também, o respeito à diversidade que é marca cultural do País, mediante a possibilidade de adaptações que
integrem as diferentes dimensões da prática educacional.
B
É nesse sentido que o estabelecimento de uma referência curricular comum para todo o País, ao mesmo tempo em
que fortalece a unidade nacional e a responsabilidade do Governo Federal com a educação, busca garantir,
também, o respeito à ética que é marca cultural do País, mediante a possibilidade de emoções que integrem as
diferentes dimensões da prática educacional.
C
É nesse sentido que o estabelecimento de uma referência curricular comum para todo o País, ao mesmo tempo em
que fortalece a unidade nacional e a responsabilidade do Governo Federal com a educação, busca garantir,
também, o respeito à ética que é marca cultural do País, mediante a possibilidade de emoções que integrem as
diferentes dimensões da prática educacional.
D
É nesse sentido que o estabelecimento de uma referência curricular comum para todo o País, ao mesmo tempo em
que fortalece a unidade internacional e a irresponsabilidade do Governo Federal com a educação, não busca
garantir, também, o respeito à diversidade que é marca cultural do País, mediante a possibilidade de adaptações
que integrem as indiferentes dimensões da falta de prática educacional.
Para a construção do plano de aula ou ensino, cabe salientar que os PCN também se utilizam e nos auxiliam na 
construção de nossos objetivos. Quanto aos conteúdos factuais ou conceituais, assinale a alternativa CORRETA:
A
Esses conteúdos relacionados ao ensino de Ciências envolvem a maneira de pensar do educando, com relação a
tudo que ocorre a seu redor, com ele mesmo e com as atitudes científicas. Para criar esse movimento, é necessário
trabalhar a valorização de características pessoais dentro do trabalho científico, como a curiosidade, a análise
crítica dos fatos, a objetividade, a curiosidade, a humildade e ser proativo.
B
Nessa situação, os conteúdos voltados ao ensino de Ciências dão ênfase ao saber-fazer, a utilizar-se de técnicas, na
busca da investigação, na observação de fenômenos, na formulação de hipóteses, na montagem de experiências, na
análise de dados e na elaboração de conclusões com relação a determinado assunto.
C Os conteúdos a serem desenvolvidos nas Ciências Naturais estão relacionados ao ambiente, à saúde, ao meio em
que se vive, pois nós somos parte desse meio ambiente e não os detentores do poder desse espaço.
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D
Ao educando é importante perceber que ao ouvir uma determinada palavra, a qual foi trabalhada através do
conceito, ele consiga relacioná-la a uma imagem mental. Assim, o educando estará relacionando o conceito à
imagem e conseguirá construir sua própria ideia com relação ao que está sendo falado.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, estabelecidos a partir de 1996, foram referenciais para a educação em todo país.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a proposta dos PCN:
A Uma proposta não flexível, homogênea e que não atenda às necessidades do aluno.
B Uma proposta que não atenda às necessidades regionais em aspectos da educação e da sociedade.
C Atender às necessidades regionais em aspectos que envolvam a educação, a sociedade e a cultura.
D Proposta que atenda apenas aos aspectos que envolvam a sociedade e a educação.
De acordo com os PCN quanto aos conteúdos, é dada uma nova ressignificação. Isso quer dizer que os conteúdos não 
podem mais ser tratados apenas nos aspectos conceituais e factuais. 
Dessa forma, de acordo com os PCN, como devem ser tratados tais conteúdos?
A Ministrados apenas com procedimentos de observar e comparar.
B Procedimentos com fatos relativos apenas a um conteúdo.
C Ministrados em perspectivas ampla, envolvendo os procedimentos e as atitudes, propiciando a transformação do
aluno.
D Ministrados de forma unicamente teórica.
O que se busca no ensino de Ciências é um aluno que saiba produzir saber científico voltado para a busca de melhorias 
de vida nesse planeta. Em outras palavras, esse ensino deve servir para a formação da consciência crítica do cidadão, 
revertendo seus conhecimentos científicos em soluções. Diante desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA 
que corresponde ao papel das Ciências Naturais no Ensino Fundamental:
A Colaborar para a compreensão do mundo, situando o homem como indivíduo participativo.
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B Contribuir para a diminuição das explicações acerca dos fenômenos naturais.
C Desvalorização dos modos de intervir na natureza e utilização de seus recursos.
D Ampliar a memorização de conteúdos voltados ao meio ambiente e fenômeno natural.
A todo instante, estamos ouvindo, lendo ou discutindo sobre três palavras, as quais nos remetem aos interesses da 
educação. Em diversos momentos, estão dissociadas, deixando lacunas no êxito quanto à educação.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta tais definições:
A Currículo oculto, arte e conhecimento.
B Currículo, cultura e conhecimento.
C Currículo, conteúdos e conhecimento.
D Currículo, cultura e processo.
O propósito do ato de planejar está intrinsecamente ligado ao ato de pensar. Pensar sobre os melhores meios de se 
realizar uma determinada tarefa para alcançar determinadas metas preestabelecidas. Em outros termos, podemos tratar 
o planejamento como a organização prévia ou forma de orientar o “caminho a ser trilhado”, visando à concretização de 
maneira organizada daquilo que foi almejado. No âmbito educacional, por exemplo, o planejamento precisa acontecer 
antes do ano letivo, durante as atividades aula, e ao fechamento dos processos de ensino, pois cada etapa do processo 
escolar exige um novo plano. Esse novo plano pode ser construído com base nos planos anteriores e nos fatos atuais - 
são esses aspectos que tornam o planejamento um processo contínuo (BOTARELI; VIEIRA; SALERMO, 2012, p. 
216). Assim sendo, o planejamento do professor criativo é essencial para o trabalho pedagógico. O que esse 
planejamento deve conter?
FONTE: BOTARELI, Dieime de Souza; VIEIRA, Eber Moreno; SALERMO, Soraia Kfouri. Planejamento no 
contexto escolar como um processo contínuo e integrado. 2012. Disponível em: 
http://www.uel.br/eventos/semanadaeducacao/pages/arquivos/anais/2012/anais/curriculoeplanejamento/planejamentono.pdf.
 Acesso em: 26 abr. 2015.
A Descrição + Avaliação + Organização.
B Previsão + Organização + Avaliação.
C Pesquisa + Previsão + Organização. 
D Avaliação + Organização + Provas.
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Em Ciências, os conteúdos procedimentais a serem ensinados não são unicamente aqueles relacionados à 
aprendizagem do método experimental ou do método científico. Além desses métodos, quais os outros métodos 
existentes?
A Trabalho de investigação, estratégias para facilitar a comunicação, destrezas, relações entre os conceitos e outros.
B Atividades relacionadas aos conteúdos em forma de questionários com perguntas fechadas.
C Realização de aulas a passeio sem objetivos claros e definidos.
D Memorização dos conteúdos e conceitos relacionados aos conteúdos deCiência.
A criança, por meio da observação, imitação e experimentação das instruções recebidas de pessoas mais experientes, 
vivencia diversas experiências físicas e culturais, construindo, dessa forma, um conhecimento a respeito do mundo que 
a cerca. Portanto, um ensino de Ciências voltado para a experimentação tem um objetivo principal. Sobre esse 
objetivo, assinale a alternativa CORRETA:
A Realizar algo diferente e interessante para os alunos.
B Deixar o aluno se ocupar com os experimentos.
C Levar ao desenvolvimento integral do aluno.
D Tornar a aula prazerosa e divertida.
Podemos perceber que os PCN (parâmetros curriculares nacionais) vêm ao encontro do documento DCN (diretrizes 
curriculares nacionais da educação básica). Diante desse documento, assinale a alternativa CORRETA:
A Currículo em família, diretrizes de oportunidades, parâmetros da comunidade e do educador.
B Currículo intelectual e currículo no processo educacional.
C Constituição federal, lei de diretrizes básicas da educação, diretrizes curriculares nacionais, parâmetros
curriculares nacionais e projeto político pedagógico.
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D Parâmetro do desenvolvimento e currículo da cidadania.
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