Simulados - POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUC BÁSICA

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1a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional torna-se pauta 
significativa nas esferas dos poderes Executivo e Legislativo, tanto no âmbito federal 
quanto no estadual. Já na Primeira República, a expansão da demanda social se 
propaga com o movimento da escolanovista; no período getulista, encontram-se as 
reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema; no momento de crítica e balanço 
do pós-1946, ocorre a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, em 1961. É somente com a Constituição de 1988, no entanto, que os 
brasileiros têm assegurada a Educação de forma universal, como um direito de todos, 
tendo em vista o pleno desenvolvimento da pessoa no que se refere a sua preparação 
para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 
 A relação entre Educação e cidadania se estabelece na busca da universalização da 
Educação como uma das condições necessárias para a consolidação da democracia no 
Brasil com a Constituição de 1988. 
PORQUE 
Por meio da atuação de seus representantes nos poderes Executivo e Legislativo, no 
decorrer do século XX, passou a ser garantido no Brasil o direito de acesso à Educação, 
inclusive aos jovens e adultos que já estavam fora da idade escolar, princípio mantido 
pela Constituição Cidadã. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
 
A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira. 
 A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa. 
 As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta 
da primeira. 
 
As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
Respondido em 15/11/2022 10:32:32 
 
Explicação: 
A resposta correta é: A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
 (FAURGS/2022 - Adaptada) 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394, de 1996) é um marco 
legislativo na história da educação brasileira. Segundo a lei, a composição dos Níveis 
Escolares que corresponde à Educação Básica é formada por: 
 
 
Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e 
Adultos. 
 Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
 
Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. 
 
Educação Especial, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
 
Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Profissional 
e Tecnológica. 
Respondido em 15/11/2022 10:33:37 
 
Explicação: 
Art. 21. A educação escolar compõe-se de: 
I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; 
II - educação superior. 
 
Educação Infantil 
Da creche (de 0 a 3 anos) e pré-escolas (de 4 e 5 anos). 
É gratuita, mas não obrigatória até os 3 anos, sendo exigida a partir dos 4 anos de idade, 
desde a aprovação da Lei n. 12.796/2013, que atende ao aprovado pela Emenda 
Constitucional n. 59 de 2009. É de competência dos municípios (arts. 29 a 31). 
Ensino Fundamental 
Anos iniciais (do 1º ao 5º ano) e anos finais (do 6º ao 9º ano). 
É obrigatório e gratuito. Desde 1971, com aprovação da Lei n. 5692/1971, contava com 
oito anos de escolaridade. Desde 2006 (Lei n. 11.271/2006), tem a duração de nove anos. 
A LDB estabelece que, gradativamente, os municípios serão os responsáveis por todo o 
ensino fundamental. Na prática, os municípios estão atendendo aos anos iniciais e os 
estados, aos anos finais (arts. 32 a 34) dessa etapa da educação básica. 
Ensino Fundamental 
Anos iniciais (do 1º ao 5º ano) e anos finais (do 6º ao 9º ano). 
É obrigatório e gratuito. Desde 1971, com aprovação da Lei n. 5692/1971, contava com 
oito anos de escolaridade. Desde 2006 (Lei n. 11.271/2006), tem a duração de nove anos. 
A LDB estabelece que, gradativamente, os municípios serão os responsáveis por todo o 
ensino fundamental. Na prática, os municípios estão atendendo aos anos iniciais e os 
estados, aos anos finais (arts. 32 a 34) dessa etapa da educação básica. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sobre a inclusão educacional, enquanto política pública adotada pelo país para a 
educação de pessoas com deficiência e transtornos globais de desenvolvimento na 
escola regular, é incorreto afirmar que: 
 
 Incluir é agrupar fisicamente alunos com deficiência em escolas, integrando-os 
ao ambiente e aos programas existentes, adaptando-os à escola. 
 
A inclusão proporciona o reconhecimento do indivíduo como ele é, trata a 
deficiência como conceito cultural que impede a socialização e uma 
aprendizagem significativa. 
 
Incluir é perceber o educando como ser denso de possibilidades, não é vê-lo a 
partir somente da deficiência, mas sim como humano com habilidades diferentes 
e diversas. 
 
É o oferecimento de um ambiente escolar saudável, mudando as atitudes, as 
práticas, o currículo e a arquitetura para atender a todos. 
 
Visa desenvolver o ser humano em todos os aspectos, estilos e tempos, tratando 
a todos com equidade de oportunidades. 
Respondido em 15/11/2022 10:34:23 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Incluir é agrupar fisicamente alunos com deficiência em escolas, 
integrando-os ao ambiente e aos programas existentes, adaptando-os à escola. 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em um Estado democrático, as políticas públicas são fundamentais para a sociedade 
civil. Por isso, é importante dizer que: 
 
 
O Estado é um ente conceitual que se materializa somente na forma da lei. 
 
Elas existem para garantir a regulação dos princípios monárquicos e 
democráticos. 
 Elas são formuladas para atender às necessidades da sociedade civil, tendo 
como foco o que é de fato público. 
 
Elas existem para única e exclusivamente vigiar as ações do Poder Executivo. 
 
Elas devem atender aos interesses da lógica privada e garantir o bom 
funcionamento de grandes empresas e seus lucros. 
Respondido em 15/11/2022 10:34:58 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Elas são formuladas para atender às necessidades da sociedade civil, 
tendo como foco o que é de fato público. 
As políticas públicas são voltadas para tudo o que é público, formulando ações para a 
sociedade civil de forma mais ampla, não podendo atender aos interesses exclusivos de 
empresas privadas, muito menos aos interesses de um único indivíduo ou grupo. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A Constituição de 1988 rege nosso país e os governantes, inclusive o presidente, se 
guia por ela. Sobre a história da nossa Constituição e sua relação com a educação, é 
correto dizer que: 
 
 
A Constituição de 1988 acumula tradições diversas, demonstrando a nossa 
tendência democrática e nacionalista com base na valorização da educação, 
apesar de ter sofrido influências do pensamento monarquista brasileiro. 
 A Constituição de 1988 foi gestada após o término da ditadura militar no Brasil, 
é chamada de Constituição cidadã e reforça a Educação como um direito de 
todos os brasileiros. 
 
A Constituição de 1988 foi feita em um momento político conturbado com a 
morte de Tancredo Neves, por isso é entendida como uma peça de museu e 
substituída por outras leis. 
 
A Constituição de 1988 é conhecida a partir dessa data, mas só foi reconhecida 
após 1996, ano em que vários dos seus itens foram finalmente aprovados, 
inclusive a LDB. 
 
Embora a Constituição seja de 1988, ela foi formulada durante as décadas de 60 
e 70 do século XX e foi somente diante do Congresso que a obrigatoriedade da 
educação foi aprovada. 
Respondido em 15/11/2022 10:35:57 
 
Explicação: 
A resposta correta é: A Constituição de 1988 foi gestada após o término da ditadura militar 
no Brasil, échamada de Constituição cidadã e reforça a Educação como um direito de todos 
os brasileiros. 
A Constituição foi homologada em 1988, após o término da ditadura militar. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A Reforma do Ensino Médio de 2017 promoveu alterações importantes na LDB/96. 
Podemos afirmar que: 
 
 
A Reforma do Ensino Médio propõe a redução da carga horária escolar e que as 
atividades letivas sejam realizadas em casa remotamente. 
 
A Reforma do Ensino Médio é uma aproximação da escola com o mundo do 
trabalho, abandonando os academicismos teóricos. 
 
A Reforma do Ensino Médio propõe o fornecimento de bolsas de estudo para 
todos os estudantes trabalhadores e diminui a carga horária escolar. 
 A Reforma do Ensino Médio propõe aumento de carga horária escolar, enfatiza 
o notório saber para professores, e abre a possibilidade para a formação 
profissionalizante no Ensino Médio. 
 
A Reforma do Ensino Médio propõe a redução da carga horária escolar, 
regulariza o notório saber para professores e exclui a possibilidade da formação 
profissionalizante no Ensino Médio. 
Respondido em 15/11/2022 10:36:58 
 
Explicação: 
A respsota correta é: A Reforma do Ensino Médio propõe aumento de carga horária escolar, 
enfatiza o notório saber para professores, e abre a possibilidade para a formação 
profissionalizante no Ensino Médio. 
A Reforma do Ensino Médio propõe o aumento da carga horária anual e o de escolas com 
regime integral de ensino. Além disso, reforça o notório saber para a contratação de 
professores, excluindo a necessidade de uma licenciatura. A Reforma abre espaço para que 
os alunos escolham entre áreas específicas do conhecimento, inclusive para o ensino 
profissionalizante. A crítica realizada nesse sentido é fundamental para problematizarmos 
as diferenças entre mundo do trabalho e mercado de trabalho, tal qual foi posto no decorrer 
do texto. 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
As políticas públicas no Brasil, a partir da Constituição Federal de 1988, foram 
ampliadas. A extensão do papel do Estado brasileiro e o desafio de reduzir as 
desigualdades sociais demandam o desenvolvimento de técnicas, princípios e 
ferramentas de gestão (planejamento, execução, monitoramento e avaliação) de 
políticas públicas dentre as quais se destaca a: 
 
 
criação de sindicatos, de forma a privilegiar a participação da sociedade no 
desenvolvimento de políticas sociais. 
 vigilância socioassistencial, responsável pela elaboração de diagnósticos 
territorializados acerca dos agravos sociais, em subsídio à atividade de 
planejamento. 
 
metas governamentais, sendo estas consideradas um fim e não um meio para 
reduzir as desigualdades sociais. 
 
avaliação de resultados, com foco nos processos governamentais, considerando 
as novas formas de governança e de modelo de administração pública. 
 
impessoalidade das relações, que inibe qualquer forma de tratamento 
diferenciado entre os membros da sociedade brasileira. 
Respondido em 15/11/2022 10:37:57 
 
Explicação: 
A resposta correta é: vigilância socioassistencial, responsável pela elaboração de 
diagnósticos territorializados acerca dos agravos sociais, em subsídio à atividade de 
planejamento. 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O Brasil é um Estado Federal, composto pela união indissolúvel da União, dos Estados e 
Municípios e do Distrito Federal, modelo definidor da forma de Estado que pode ser 
encontrado em sua primeira manifestação histórica: 
 
 
com a constituição dos Estados Unidos da América, em 1787. 
 
ao final da Segunda Guerra Mundial, quando houve a formação da Organização 
das Nações Unidas, em 1945. 
 
no momento da assinatura, por João Sem Terra, na Inglaterra, da Magna Carta, 
em 1215, dando origem ao constitucionalismo moderno. 
 quando da ocasião da celebração da Paz de Westfália, em 1648. 
 
com a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, fruto da Revolução 
Francesa, de 1789. 
Respondido em 15/11/2022 10:40:34 
 
Explicação: 
A resposta correta é: quando da ocasião da celebração da Paz de Westfália, em 1648. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A Educação e a formação docente, concebidas num campo de contradições e disputas 
hegemônicas, sempre foram um desafio a ser vencido. A política de formação dos 
profissionais da educação básica atual, Decreto n. 8.752/2016, tem como objetivos 
instituir o Programa Nacional de Formação de Profissionais da Educação Básica e 
articular ações das instituições de ensino superior vinculadas aos sistemas federal, 
estaduais e distrital de Educação, por meio da colaboração entre o Ministério da 
Educação, os estados, o Distrito Federal e os municípios. Visa, portanto, atender às 
especificidades do exercício docente e aos objetivos das diferentes etapas e 
modalidades da educação básica, à formação dos profissionais da educação. 
No cenário da temática acima, podemos considerar princípios da formação dos 
profissionais da Educação: 
I - O compromisso com um projeto social, político e ético que contribua para a 
consolidação de uma nação soberana, democrática, justa, inclusiva e que promova a 
emancipação dos indivíduos e dos grupos sociais. 
II - O compromisso dos profissionais e das instituições com o aprendizado dos 
estudantes na idade certa, como forma de redução das desigualdades educacionais e 
sociais. 
III - O diagnóstico e a identificação das necessidades de formação inicial e continuada 
de profissionais da educação e da capacidade de atendimento das instituições 
envolvidas, de acordo com o Planejamento Estratégico Nacional. 
IV - A definição de ações, com revisões anuais, a serem desenvolvidas para o 
atendimento das necessidades de formação inicial e continuada, nas diferentes etapas e 
modalidades de ensino. 
V - A valorização dos profissionais da educação, traduzida em políticas permanentes de 
estímulo à profissionalização, à progressão na carreira, à melhoria das condições de 
remuneração e à garantia de condições dignas de trabalho. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
 
II, IV e V. 
 
I, II e III. 
 
III, IV e V. 
 
II, III e IV. 
 I, II e V. 
Respondido em 15/11/2022 10:41:05 
 
Explicação: 
A resposta correta é: I, II e V. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Observe o Mapa dos Referenciais Legais da Política de Formação de Professores da Educação 
abaixo: 
 
Fonte: Pro-Posições, Campinas, SP, v. 30, 2019. 
A respeito da legislação brasileira sobre a formação docente, é incorreto afirmar que: 
 
 
A Lei n. 11.273/2006, autoriza a concessão de bolsas de estudo e de pesquisa a 
participantes de programas de formação inicial e continuada de professores para a 
educação básica. 
 
Iniciando pela LDB, destacam-se os arts. 61, 62 e 63, que se referem especificamente à 
FPEB. O primeiro texto da lei apresentava no art. 61 os fundamentos para formação, 
incluindo a associação entre teoria e prática e o aproveitamento de experiências 
anteriores. 
 Na Constituição Federal de 1988, não há proposições para a formação docente, ato 
inaugurado pela LDB. 
 
A Lei n. 11.502/2007 definiu que formação inicial deverá acontecer, preferencialmente, na 
modalidade presencial, conjugada com o uso de recursos da EaD e que a educação 
continuada utilizará, especialmente, os recursos da EaD. 
 
As diretrizes para formação de professores contidos no PNE colocam a implementação de 
políticas públicas neste campo como condição e meio para o avanço científico e tecnológico 
do País. A formação inicial é desafiada a superar a histórica dicotomia entre teoria e 
prática, e a continuada deve ter como foco a formação em serviço. 
Respondido em 15/11/2022 10:41:24 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Na Constituição Federal de 1988, não há proposições para a formação docente, 
ato inaugurado pela LDB. 
 
 
 
 
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