PROVA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA Nota 10

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PROVA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA (Nota 10) 
 
1ª Determinada legislação prevê o pleno desenvolvimento dos cidadãos, sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer 
outras formas de discriminação; garante o direito à escola para todos; e coloca como princípio para a educação o "acesso aos níveis 
mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um". Assinale a alternativa CORRETA que 
indica qual é o documento que presta essas garantias: 
R: Constituição da República. 
 
2ª Os fundamentos filosóficos defendem uma inclusão que reconhece e valoriza a diversidade e as características inerentes a manter os 
conceitos e ideais de incluir de verdade. A sociedade, a escola e a família precisam conhecer esses fundamentos para que esse ato se 
torne mais fácil. Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é o principal fundamento da educação especial: 
R: Todos têm direito à educação. 
 
3ª A escola, na perspectiva inclusiva, não possui apenas seu espaço físico adaptado às pessoas com necessidades especiais, garantia de 
matrícula ou presença de educandos especiais. A escola inclusiva deverá oferecer qualidade à permanência com êxito destes alunos; 
mudança de comportamento da comunidade escolar e reconhecer o direito do aluno deficiente de ser tratado com igualdade em relação 
aos demais. Referente às possíveis estratégias adotadas para que tenhamos uma escola inclusiva, assinale a alternativa INCORRETA a 
respeito das ações importantes: 
R: Utilizar o mesmo processo de avaliação para alunos com deficiência e alunos sem deficiência. 
 
4ª Determinada legislação prevê o pleno desenvolvimento dos cidadãos, sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quais quer 
outras formas de discriminação. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta data e nomenclatura da legislação que possui essa 
redação: 
R: Constituição da República de 1988. 
 
5ª No Brasil, a regulamentação mais recente que norteia a organização do sistema educacional é o Plano Nacional de Educação (PNE 
2011-2020). Esse documento, entre outras metas e propostas inclusivas, estabelece a nova função da Educação especial como 
modalidade de ensino que perpassa todos os segmentos da escolarização (da Educação Infantil ao Ensino Superior); realiza o 
atendimento educacional especializado (AEE); disponibiliza os serviços e recursos próprios do AEE e orienta os alunos e seus 
professores. Esse documento é utilizado em turmas comuns de qual processo de ensino? 
R: Do ensino regular. 
 
6ª O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. Cada fase apresenta seu tempo específico e suas 
características próprias. Sobre essas fases, assinale a alternativa CORRETA: 
R: Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão. 
 
7ª A inclusão de crianças, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino também foram 
contempladas neste preceito de inclusão, aquelas com dificuldades temporárias ou permanentes na escola, as que repetem os anos 
escolares, as que trabalham, as crianças de rua, as que moram distantes de escolas, as que habitam em condições de extrema pobreza ou 
que sejam desnutridas, as vítimas de guerra, as que sofrem abusos físicos, emocionais e sexuais, ou as que estão fora da escola, por 
qualquer motivo é a base de qual declaração. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa declaração: 
R: Declaração de Salamanca. 
 
8ª A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é um documento marco na história dos direitos humanos. Elaborada por 
representantes de diferentes origens jurídicas e culturais de todas as regiões do mundo, a Declaração foi proclamada pela Assembleia 
Geral das Nações Unidas (ONU), em Paris, em 10 de dezembro de 1948, como uma norma comum a ser alcançada por todos os povos 
e nações (DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS, s.d, s.p.). Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é 
o objetivo dos Direitos Humanos: 
R: Quanto ao objetivo dos Direitos Humanos Fundamentais, está a proteção que vai além do amparo individual das pessoas, 
abrangendo toda a coletividade. Por esta razão, inclusive, foi inserida, na Constituição Federal de 1988, a proteção ao meio 
ambiente (direitos humanos de terceira geração). 
 
9ª O conhecimento científico é o conhecimento produzido a partir de atividades científicas, envolvendo experimentação e coleta de 
dados, sendo seu objetivo demonstrar, por argumentação, uma solução para um problema proposto, em relação a uma determinada 
questão. A respeito de quais são os tipos de conhecimento, analise as opções a seguir: 
I- Filosófico. II- Religioso. III- Esportivo. Assinale a alternativa CORRETA. 
R: As opções I, II e III estão corretas. 
 
10ª De acordo com o texto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), a educação especial 
era fundamentada no conceito de normalidade/anormalidade, organizou-se tradicionalmente como atendimento educacional 
especializado substitutivo ao ensino comum, levando à criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais. Essa 
organização era fundamentada no conceito de normalidade/anormalidade. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA: 
R: Determinava formas de atendimento clínico terapêuticos fortemente ancorados nos testes psicométricos que definiam, por 
meio de diagnósticos, as práticas escolares para os alunos com deficiência.