Avaliação da Disciplina-Projetos Pedagógicos na Ed Infantil e Anos Iniciais (AFL04)

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:644887)
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Prova 59288784
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
Nossa identidade está relacionada ao que somos, ao grupo do qual fazemos parte, às nossas ações, às 
nossas crenças e valores. É na relação com o outro que se desenvolve a identidade, sendo ela 
mutável, dependendo das experiências vividas.
 
Com relação ao desenvolvimento da identidade e a pedagogia por projetos, assinale V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Planejar ações que incentivem o autoconhecimento e a autoestima entre os alunos.
( ) Promover situações em que os alunos interajam entre si e tenham a liberdade para assumir 
decisões contribuem para o desenvolvimento da identidade e confiança.
( ) Decidir o projeto, sendo que neste momento não há necessidade de o professor considerar a 
participação dos alunos.
( ) Desenvolver atividades em que as crianças percebam suas habilidades e limites. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A V – V – F – V.
B F – F – V – V.
C V – F – F – F. 
D V – F – V – V.
É indispensável a interação do professor durante a aplicação das técnicas e jogos pedagógicos. O 
educador precisa ter clareza dos objetivos a serem alcançados e para isso deverá ter o preparo 
necessário para desenvolver com segurança a aplicação da atividade.
 Diante dessas informações, ordene os itens a seguir conforme a ordem dos acontecimentos: 
I- Organização e planejamento.II- Preparo e conhecimento.III- Execução das atividades lúdicas.
IV- Preparo dos alunos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A III - II - I - IV. 
B IV - I - III - II.
C II – I – IV - III. 
D I - IV - III - II.
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Após a divulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, nos artigos 
12, 13 e 14 firmou-se o dever de cada escola ter seu projeto político pedagógico (PPP). Nesse 
sentido, escola e professores terão a incumbência de quais ações?
 Assinale V para verdadeiro e F para falso nas sentenças que seguem: 
( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
( ) Assistir mas não participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
( ) Elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de 
ensino.
 Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A V – V – V.
B F – V – V.
C V – F – V. 
D F – F – V.
O desenvolvimento de um projeto pedagógico pode abarcar situações novas que deverão ser 
mediadas pelo docente de forma a construir conhecimentos e gerar novas pesquisas. Diante dessa 
sabedoria do professor, segundo Valente (2000) há tipos de conhecimentos que se formam por meio 
de três construções que poderão ser trabalhadas pelo professor.
 
Sobre essas construções para o conhecimento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para 
verdadeiro e F para falso:
 ( ) Procedimentos e estratégias de resolução de problemas.( ) Conceitos disciplinares e estratégias.
( ) Conceitos sobre aprender.( ) Avaliação diagnóstica. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A F, F, V, V 
B V, V, V, F 
C F, V, V, F
D V, F, V, V
A criança tem um papel ativo e dinâmico no processo de aprendizagem. É na relação com o outro, 
por intermédio da orientação, que a criança se apropria do conhecimento no contexto escolar.
 Acerca do papel do professor na pedagogia por projetos, analise as seguintes afirmativas: 
I - O professor deve desconsiderar os esquemas dos alunos a partir de seus conhecimentos prévios e 
priorizar as atividades conforme segue os projetos escolares.
II - O professor precisa considerar o que a criança já domina, mediando a compreensão dos novos 
conceitos e informações.
 
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III - O professor precisa ter claro sua intencionalidade pedagógica para melhor conduzir o processo 
de aprendizagem, guiar o aluno na pesquisa e assegurar que os conceitos utilizados serão 
assimilados. 
Agora, assinale a alternativa correta:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B A afirmativa II está correta. 
C A afirmativa I está correta.
D As afirmativas I e II estão corretas.
Na "Pedagogia da Autonomia", livro escrito por Paulo Freire, existe uma escrita poética, que nos faz 
refletir sobre os significados do ensinar. O professor que reflete sobre o ato de ensinar vê a criança 
como um ser pensante e estimula o pensamento crítico, curioso e criativo nos questionamentos e 
argumentos da criança.
 Neste contexto, sobre as possibilidades desse "Ensinar", assinale a alternativa CORRETA: 
A Ensinar constitui esforço apenas das crianças para que a aprendizagem aconteça.
B Ensinar exige sempre o auxílio do professor, sem necessidade do estímulo à autonomia.
C Ensinar estabelece respeito à autonomia e à identidade da criança.
D Ensinar significa que a criança deve apenas ouvir o professor e não manifestar sua opinião.
O que aprendemos se dá pela nossa atuação em sociedade. Quanto mais amplo o contexto social do 
indivíduo, mais conexões vão se criando e integrando novos saberes. Nesse sentido, o papel da escola 
é proporcionar algumas ações facilitadoras das aprendizagens.
 Sobre essas ações, assinale a alternativa correta: 
A Transferir as informações por meio de repetição e da memorização para gerar aprendizagem
eficiente.
B Provocar interesse, curiosidade, entusiasmo, anseio pela pesquisa, utilizando diferentes
bibliografias sobre um mesmo assunto.
C Trabalhar o livro didático como apoio aos conteúdos, adotando o mesmo livro para todos.
D Proporcionar uma aula cujo planejamento direciona-se a uma única disciplina, pois o
envolvimento das demais poderá confundir o aluno. 
No momento de elaborar um projeto, deve-se pensar em alguns aspectos imprescindíveis, como a 
seleção do tema, o desenvolvimento e a avaliação dos resultados.
 
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Com relação aos aspectos planejamento do projeto, sensibilização do aluno e avaliação do projeto, 
analise as seguintes sentenças:
 
I- Ao finalizar um projeto, o professor deve organizar uma forma em que os alunos possam 
demonstrar seus pareceres, mas deixar claro que é o parecer do professor que está certo.
II- O professor pode sensibilizar os alunos para a realização de um projeto. Para tanto, é necessário 
planejar atividades que eles possam escolher mediante a preferência deles. Cabe ao professor também 
ser flexível e preparar-se para modificar as atividades, caso eles não se interessem por elas.
III- Planejar o projeto significa escolher as atividades, materiais, disciplinas, número de aulas e 
estratégias. Para o professor é importante a troca de ideias com outros profissionais, pois dessa forma 
ampliará seu conhecimento.
 Agora, assinale a alternativa correta: 
A A sentença II está correta. 
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas. 
Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita buscar, a cada momento, 
novos meios para que seu trabalho se desenvolva com eficácia. Nesse sentido, há alguns elementos 
que auxiliam neste processo. Assim sendo, quais elementos são necessários para que este movimento 
ocorra?
 Analise as sentenças: 
I – Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem pesquisa, para assim 
conseguir êxito em seus processos de ensino e aprendizagem.
II – Desenvolver movimentos corporativistas, manter o diálogo com os outros profissionais, são 
meios para conseguir um trabalho eficiente no processo de ensino.
III – Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as atividades coletivas, 
dando possibilidades ao enfraquecimento do processo de ensino.
IV – Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilhadas tarefas pedagógicas e a 
responsabilidade com o processo e reflexão na renovação do ensino.
 Agora, assinale a alternativa correta: 
A As sentenças II e IV estão corretas. 
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas. 
D A sentença I está correta. 
No dia a dia em sala de aula, o professor preocupado com a aprendizagem do aluno, propõe uma 
proposta por projetos pedagógicos.
 
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Como saber se está realmente atingindo os objetivos desta proposta? Analise as afirmativas a seguir e 
assinale a alternativa correta:
 
A Um projeto pedagógico tem início, meio e fim.
B Um projeto pedagógico tem pesquisa, participação do aluno e produz conhecimento. 
C Um projeto deve prioritariamente iniciar com uma proposta do professor que irá gerenciá-la
conforme seus conteúdos.
D Um projeto pedagógico tem um tema, objetivos e desenvolvimento que não deve abarcar novos
assuntos.
Na avaliação com projetos, o professor necessita estar atento e cuidadoso nas observações e registros 
sobre os avanços e dificuldades a serem superadas pela criança. Essa avaliação pode ser feita por 
meio de um texto que resulta de uma avaliação descritiva, coerente e significativa de cada criança.
 Sobre a avaliação, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O acompanhamento do aprendizado do aluno e a reflexão sobre as estratégias de observação e 
documentação são funções do professor com relação ao processo de avaliar.
( ) O professor da Educação Infantil pode mudar a metodologia do trabalho em sala de aula, 
organizando momentos de avaliação que sejam também de aprendizagem.
( ) O processo de avaliação na Educação Infantil compete somente ao professor; os alunos e os pais 
não devem participar desse processo.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A F – F – V. 
B V – V – F.
C V – F – F.
D F – V – V. 
Atualmente há diferentes entendimentos sobre a utilização da expressão Projeto Político Pedagógico, 
que, segundo estudiosos, possui duas dimensões: a política e a pedagógica. Nesse contexto, qual a 
relação de um projeto educativo com a dimensão política e a pedagógica?
 Analise as lacunas e relacione de acordo com os códigos a seguir: I- DP (Dimensão Política).
II- DG (Dimensão Pedagógica). 
( ) Possui compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade.
( ) Possibilita a efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, 
responsável, compromissado, crítico e criativo.
( ) Define as ações educativas da escola, tornando efetivo suas metas e intenções. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I – II – I. 
B I – I – II.
C II – I – I. 
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D I – II – II.
A partir dos estudos de Dewey (1989), os conteúdos escolares foram aproveitados de forma mais 
reflexiva e dinâmica ao aluno. Foi o início dos trabalhos por projetos. No entanto, surgiram diversas 
concepções e interpretações de Projeto que dificultaram seu entendimento, como: Métodos de 
projetos, Centro de Interesse, Trabalho por temas, Pesquisa do meio, Projetos de trabalho. Para 
Hernández (1998), essa variedade de interpretações acontece por quais razões?
 Assinale a alternativa correta: 
A Porque há uma grande variedade de concepções educativas que desfavorecem um pensamento
linear ocasionando entendimentos distorcidos.
B Porque alguns reformadores e especialistas pensam de maneira unívoca.
C Porque o conhecimento e a experiência escolar não são explanados pelos atuantes educativos.
D Porque os professores estão despreparados para compreender os novos paradigmas educativos.
Faz parte do trabalho na Educação Infantil o estímulo para desenvolver a independência, favorecendo 
assim a aprendizagem.
 Sobre o desenvolvimento da aprendizagem, analise as sentenças a seguir: 
I- O professor deve ser o único a decidir as ações em sala de aula.
II- O professor deve conduzir as crianças a pensar e a gerir o próprio conhecimento, com seus pares, 
de maneira dinâmica.
III- Os brinquedos e materiais devem estar ao alcance das crianças para que consigam, com 
independência, decidir sobre a escolha.
IV- O professor pode solicitar ajuda dos alunos em diferentes momentos da rotina, como na hora do 
lanche, na organização dos materiais, recados, etc.
 Assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente alternativa II está correta
B As alternativas II e IV estão corretas
C As alternativas II, III e IV estão corretas
D As alternativas I e III estão corretas
De acordo com a teoria de Vygotsky, a criança tem um papel ativo e dinâmico no processo de 
aprendizagem. É na relação com o outro, por intermédio da orientação sistematizada que a criança se 
apropria do conhecimento, no contexto escolar.
 Acerca do papel do professor, analise as afirmativas: 
I- Para Vygotsky, o professor deve selecionar, organizar e aplicar um conjunto de meios eficientes e, 
desta forma, ensinar os alunos. Também é imprescindível aplicar estímulos e reforços adequados.
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II- Na concepção vygotskyana, o professor precisa desequilibrar os esquemas dos alunos a partir de 
seus conhecimentos prévios e organizar as atividades, favorecendo novas acomodações.
III- Vygotsky defende que é preciso intervir na Zona de Desenvolvimento Proximal, ou seja, na 
distância entre o que a criança já domina e o que faz com ajuda de alguém.
IV- De acordo com Vygotsky, a educação não pode esperar que a criança primeiramente esteja 
intelectualmente desenvolvida, para depois ensinar. Pelo contrário, é preciso estimulá-la, para que, 
quanto mais aprenda, mais se desenvolva mentalmente.
 
A As afirmativas III, IV estão corretas.
B A afirmativa IV está correta.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D A afirmativa II está correta.
Para a elaboração de projetos, ou qualquer outra prática em sala de aula, o professor necessita de 
alguns saberes imprescindíveis para educação.
 Referente aos saberes docentes, analise as afirmativas a seguir: 
I – Saberes docentes denotam a necessidade do saber avaliar, dando ênfase ao mesmo, sem 
preocupação com o processo no todo.
II – Os saberes docentes envolvem três categorias: saberes de experiência, do conhecimento e os 
saberes pedagógicos.
III – Os saberes docentes envolvem a necessidade do profissional da educação saber que é preciso 
saber para ensinar.
IV – Os saberes docentes implicam na necessidade de utilizar-se meramente dos saberes 
acumulados, sem reconstrução.
 Agora, assinale a alternativa correta: 
A As sentenças II e III estão corretas. 
B As sentenças I e IV estão corretas.
C A sentença I está correta.
D As sentenças I, III e IV estão corretas. 
Atualmente, vive-se na chamada "sociedade da informação". No entanto, é necessário organizar essas 
informações, relacionando o conhecimento ao contexto. Sendo assim, o importante é pensar sobre 
como lidamos com as informações que nos cercam e sua utilidade para a vida.
 Com relação à Pedagogia de Projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O professor que trabalha com projetos precisa mudar certos hábitos e materiais com sequência 
rígida. É necessário, constantemente, buscar novos conhecimentos, relacionar as disciplinas e 
contextualizar os conteúdos ao tema.
( ) O professor da Educação Infantil necessita abrir espaço para a pesquisa e o debate, pois o 
profissional que trabalha com projetos precisa tornar-se um pesquisador e enfrentar os desafios que 
inevitavelmente surgirão.
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( ) Para o professor da Educação Infantil, é possível trabalhar com projetos, porém a prática na sala 
de aula deve ser fragmentada em relação às disciplinas ou linguagens. O trabalho interdisciplinar 
cabe apenas ao professor das séries iniciais.
( ) A metodologia de projetosnão visa proporcionar à criança o papel de coautora do processo de 
aprendizagem, ou seja, ela aprenderá os conteúdos do currículo da Educação Infantil determinados 
pelo professor, que transmitirá a eles o que for relevante à sua aprendizagem.
 
A F – F – V – V. 
B V – F – V – V.
C V – V – F – F.
D F – V – V – F.
A ideia de Projetos Pedagógicos numa concepção construtiva ganhou abrangência em sala de aula. 
Dewey, segundo Hernández (1998), apontou quatro condições a essa concepção que chamou de 
“ocupações construtivas”.
Sobre essas condições analise as afirmativas a seguir: I - O interesse do aluno.
II - Atividade que deve ter algum valor intrínseco.III - Problemas que despertem nova curiosidade.
IV - Para execução de um projeto, deve-se desconsiderar a margem de tempo. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A A afirmativa I está correta.
B A afirmativa II está correta.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas I, II e III estão corretas. 
O educador tem grande influência no processo de aprendizagem do educando, principalmente no seu 
primeiro contato com a escola, que normalmente acontece na educação infantil. As primeiras 
impressões são determinantes para o sucesso ou insucesso na vida escolar.
 Sobre esse primeiro contato, analise as afirmativas a seguir: 
I- Nesta ocasião ocorre um rompimento com sua vida familiar e a criança começa a ter novas 
experiências.
II- A necessidade de orientações durante a exteriorização de seus sentimentos por parte da criança 
não é considerada importante nessa fase.
III- O professor deve ter cuidado ao demonstrar gestos de afeto, todos precisam sentir-se amados e 
iguais para todos.
IV- Ações de afeto e carinho são muito importantes nesse processo, onde precisa ocorrer a quebra da 
barreira emocional.
 Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A As alternativas II e IV estão corretas
B Somente alternativa II está correta.
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C As alternativas I, III e IV estão corretas
D As alternativas I e III estão corretas.
Ao elaborar o planejamento, o professor necessita perceber a criança como construtora de saberes. 
Esse planejamento deve ser para o professor um momento para encontrar soluções que contribuam 
para o progresso do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança.
 
Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a importância do 
planejamento na Educação Infantil:
 
A A rotina da Educação Infantil prevê os direitos das crianças em escolherem atividades e propostas
que atendam às suas vontades, sem haver a intervenção do professor e sem planejamento prévio.
B
O planejamento da rotina pressupõe a intencionalidade de prever as atitudes das crianças, além de
definir o que elas farão, mediante a autorização do professor, tanto no momento da alimentação
como na hora de dormir.
C O planejamento, além de ser um suporte para o professor, norteará a rotina, desde a acolhida até
a despedida da criança na instituição de Educação Infantil. 
D
Na Educação Infantil, o professor deverá planejar apenas para cumprir uma exigência do
coordenador pedagógico, podendo optar pela realização de atividades que surgirem naquele
momento, de maneira flexível.
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