Avaliação da Disciplina

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:644887)
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Prova 73833456
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
Na avaliação com projetos, o professor necessita estar atento e cuidadoso nas observações e registros 
sobre os avanços e dificuldades a serem superadas pela criança. Essa avaliação pode ser feita por 
meio de um texto que resulta de uma avaliação descritiva, coerente e significativa de cada criança.
 Sobre a avaliação, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O acompanhamento do aprendizado do aluno e a reflexão sobre as estratégias de observação e 
documentação são funções do professor com relação ao processo de avaliar.
( ) O professor da Educação Infantil pode mudar a metodologia do trabalho em sala de aula, 
organizando momentos de avaliação que sejam também de aprendizagem.
( ) O processo de avaliação na Educação Infantil compete somente ao professor; os alunos e os pais 
não devem participar desse processo.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A F – V – V. 
B F – F – V. 
C V – V – F.
D V – F – F.
De acordo com a teoria de Vygotsky, a criança tem um papel ativo e dinâmico no processo de 
aprendizagem. É na relação com o outro, por intermédio da orientação sistematizada que a criança se 
apropria do conhecimento, no contexto escolar.
 Acerca do papel do professor, analise as afirmativas: 
I- Para Vygotsky, o professor deve selecionar, organizar e aplicar um conjunto de meios eficientes e, 
desta forma, ensinar os alunos. Também é imprescindível aplicar estímulos e reforços adequados.
II- Na concepção vygotskyana, o professor precisa desequilibrar os esquemas dos alunos a partir de 
seus conhecimentos prévios e organizar as atividades, favorecendo novas acomodações.
III- Vygotsky defende que é preciso intervir na Zona de Desenvolvimento Proximal, ou seja, na 
distância entre o que a criança já domina e o que faz com ajuda de alguém.
IV- De acordo com Vygotsky, a educação não pode esperar que a criança primeiramente esteja 
intelectualmente desenvolvida, para depois ensinar. Pelo contrário, é preciso estimulá-la, para que, 
quanto mais aprenda, mais se desenvolva mentalmente.
 
A A afirmativa II está correta.
B As afirmativas III, IV estão corretas.
C A afirmativa IV está correta.
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D As afirmativas I e III estão corretas.
Atualmente há diferentes entendimentos sobre a utilização da expressão Projeto Político Pedagógico, 
que, segundo estudiosos, possui duas dimensões: a política e a pedagógica. Nesse contexto, qual a 
relação de um projeto educativo com a dimensão política e a pedagógica?
 Analise as lacunas e relacione de acordo com os códigos a seguir: I- DP (Dimensão Política).
II- DG (Dimensão Pedagógica). 
( ) Possui compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade.
( ) Possibilita a efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, 
responsável, compromissado, crítico e criativo.
( ) Define as ações educativas da escola, tornando efetivo suas metas e intenções. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I – I – II.
B II – I – I. 
C I – II – I. 
D I – II – II.
Para a elaboração de projetos, ou qualquer outra prática em sala de aula, o professor necessita de 
alguns saberes imprescindíveis para educação.
 Referente aos saberes docentes, analise as afirmativas a seguir: 
I – Saberes docentes denotam a necessidade do saber avaliar, dando ênfase ao mesmo, sem 
preocupação com o processo no todo.
II – Os saberes docentes envolvem três categorias: saberes de experiência, do conhecimento e os 
saberes pedagógicos.
III – Os saberes docentes envolvem a necessidade do profissional da educação saber que é preciso 
saber para ensinar.
IV – Os saberes docentes implicam na necessidade de utilizar-se meramente dos saberes acumulados, 
sem reconstrução.
 Agora, assinale a alternativa correta: 
A As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B A sentença I está correta.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas. 
No dia a dia em sala de aula, o professor preocupado com a aprendizagem do aluno, propõe uma 
proposta por projetos pedagógicos.
 
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Como saber se está realmente atingindo os objetivos desta proposta? Analise as afirmativas a seguir e 
assinale a alternativa correta:
 
A Um projeto pedagógico tem pesquisa, participação do aluno e produz conhecimento. 
B Um projeto deve prioritariamente iniciar com uma proposta do professor que irá gerenciá-la
conforme seus conteúdos.
C Um projeto pedagógico tem início, meio e fim.
D Um projeto pedagógico tem um tema, objetivos e desenvolvimento que não deve abarcar novos
assuntos.
Faz parte do trabalho na Educação Infantil o estímulo para desenvolver a independência, favorecendo 
assim a aprendizagem.
 Sobre o desenvolvimento da aprendizagem, analise as sentenças a seguir: 
I- O professor deve ser o único a decidir as ações em sala de aula.
II- O professor deve conduzir as crianças a pensar e a gerir o próprio conhecimento, com seus pares, 
de maneira dinâmica.
III- Os brinquedos e materiais devem estar ao alcance das crianças para que consigam, com 
independência, decidir sobre a escolha.
IV- O professor pode solicitar ajuda dos alunos em diferentes momentos da rotina, como na hora do 
lanche, na organização dos materiais, recados, etc.
 Assinale a alternativa CORRETA: 
A As alternativas II, III e IV estão corretas
B Somente alternativa II está correta
C As alternativas II e IV estão corretas
D As alternativas I e III estão corretas
Conforme os PCNs, podemos determinar que a avaliação exige alguns elementos ou critérios que 
ajudam na análise dos dados a serem avaliados pelo professor. Assim sendo, é necessário que se 
coloque no processo de aprendizagem dos alunos, objetivos e critérios para estas avaliações.
 Desta forma, analise as afirmativas a seguir: 
I – Os critérios buscam a aprendizagem a partir das etapas de desenvolvimento do aluno.
II – Os critérios apontam somente a quantificação das avaliações realizadas.
III – Os critérios apontam a aprendizagem observando os objetivos e conteúdos desenvolvidos.
IV – Os critérios buscam analisar o que o aluno vivencia e levar as experiências ao seu 
desenvolvimento e socialização.
 Agora, assinale a alternativa correta: 
A As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
B A afirmativa I está correta. 
C As afirmativas I e IV estão corretas.
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D As afirmativas II e III estão corretas. 
No momento de elaborar um projeto, deve-se pensar em alguns aspectos imprescindíveis, como a 
seleção do tema, o desenvolvimento e a avaliação dos resultados.
 
Com relação aos aspectos planejamento do projeto, sensibilização do aluno e avaliação do projeto, 
analise as seguintes sentenças:
 
I- Ao finalizar um projeto, o professor deve organizar uma forma em que os alunos possam 
demonstrar seus pareceres, mas deixar claro que é o parecer do professor que está certo.
II- O professor pode sensibilizar os alunos para a realização de um projeto. Para tanto, é necessário 
planejar atividades que eles possam escolher mediante a preferência deles. Cabe ao professor também 
ser flexível e preparar-se para modificar as atividades, caso eles não se interessem por elas.
III- Planejar o projeto significa escolher as atividades, materiais, disciplinas, número de aulas e 
estratégias. Para o professor é importante a troca de ideias com outros profissionais, pois dessa forma 
ampliará seu conhecimento.
 Agora, assinale a alternativa correta: 
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas. 
C A sentença II está correta. 
D As sentenças II e III estão corretas.
A escola, naatualidade, não é mais vista como o único espaço em que ocorre a construção do saber. 
Ela não perdeu espaço, juntaram-se a ela outros segmentos da sociedade, como família, clubes, 
praças, o convívio com outras pessoas, trabalho, etc.
 Partindo desse pressuposto, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A escola é um espaço onde se tem a presença física dos sujeitos, com o intuito de receber as 
informações.
( ) A escola é um espaço onde existe a presença dos sujeitos que buscam construir seus 
conhecimentos.
( ) A escola é um espaço onde existem objetivos, métodos e técnicas para a construção do 
conhecimento.
( ) A escola é um espaço onde se busca oprimir os sujeitos, eliminando todo processo de construção 
pessoal.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A F – F – F – V
B V – F – V – V. 
C F – V – V – F.
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D V – V – F – F.
É indispensável a interação do professor durante a aplicação das técnicas e jogos pedagógicos. O 
educador precisa ter clareza dos objetivos a serem alcançados e para isso deverá ter o preparo 
necessário para desenvolver com segurança a aplicação da atividade.
 Diante dessas informações, ordene os itens a seguir conforme a ordem dos acontecimentos: 
I- Organização e planejamento.II- Preparo e conhecimento.III- Execução das atividades lúdicas.
IV- Preparo dos alunos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A III - II - I - IV. 
B IV - I - III - II.
C I - IV - III - II.
D II – I – IV - III. 
No trabalho com projetos o professor precisa buscar novos conhecimentos em sua caminhada. Nesse 
sentido, a formação continuada é um grande aliado das possíveis mudanças e construções 
pedagógicas deste profissional. Assim sendo, determine quais são os elementos que auxiliam na 
formação do professor:
 Assinale a alternativa correta: 
A Manter-se mero espectador dos conceitos.
B Construir conceitos e descobrir novas tendências. 
C Manter as informações como são, sem análise prévia.
D Identificar o conhecimento como estanque. 
Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita buscar, a cada momento, 
novos meios para que seu trabalho se desenvolva com eficácia. Nesse sentido, há alguns elementos 
que auxiliam neste processo. Assim sendo, quais elementos são necessários para que este movimento 
ocorra?
 Analise as sentenças: 
I – Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem pesquisa, para assim 
conseguir êxito em seus processos de ensino e aprendizagem.
II – Desenvolver movimentos corporativistas, manter o diálogo com os outros profissionais, são 
meios para conseguir um trabalho eficiente no processo de ensino.
III – Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as atividades coletivas, 
dando possibilidades ao enfraquecimento do processo de ensino.
IV – Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas pedagógicas e a 
responsabilidade com o processo e reflexão na renovação do ensino.
 Agora, assinale a alternativa correta: 
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A A sentença I está correta. 
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas. 
D As sentenças II e IV estão corretas. 
O educador tem grande influência no processo de aprendizagem do educando, principalmente no seu 
primeiro contato com a escola, que normalmente acontece na educação infantil. As primeiras 
impressões são determinantes para o sucesso ou insucesso na vida escolar.
 Sobre esse primeiro contato, analise as afirmativas a seguir: 
I- Nesta ocasião ocorre um rompimento com sua vida familiar e a criança começa a ter novas 
experiências.
II- A necessidade de orientações durante a exteriorização de seus sentimentos por parte da criança não 
é considerada importante nessa fase.
III- O professor deve ter cuidado ao demonstrar gestos de afeto, todos precisam sentir-se amados e 
iguais para todos.
IV- Ações de afeto e carinho são muito importantes nesse processo, onde precisa ocorrer a quebra da 
barreira emocional.
 Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A As alternativas I e III estão corretas.
B As alternativas II e IV estão corretas
C Somente alternativa II está correta.
D As alternativas I, III e IV estão corretas
A partir dos estudos de Dewey (1989), os conteúdos escolares foram aproveitados de forma mais 
reflexiva e dinâmica ao aluno. Foi o início dos trabalhos por projetos. No entanto, surgiram diversas 
concepções e interpretações de Projeto que dificultaram seu entendimento, como: Métodos de 
projetos, Centro de Interesse, Trabalho por temas, Pesquisa do meio, Projetos de trabalho. Para 
Hernández (1998), essa variedade de interpretações acontece por quais razões?
 Assinale a alternativa correta: 
A Porque os professores estão despreparados para compreender os novos paradigmas educativos.
B Porque alguns reformadores e especialistas pensam de maneira unívoca.
C Porque o conhecimento e a experiência escolar não são explanados pelos atuantes educativos.
D Porque há uma grande variedade de concepções educativas que desfavorecem um pensamento
linear ocasionando entendimentos distorcidos.
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A aprendizagem é um processo contínuo que acompanha o sujeito em todas as fases de sua vida, 
iniciando no desenvolvimento intrauterino. No decorrer das fases, aprendemos para sobreviver e para 
conviver.
 Sobre a aprendizagem no contexto social, analise as afirmativas a seguir: 
I - As formas de aquisição das aprendizagens variam entre diferentes sociedades.
II - Aprender é um processo cognitivo, diante disso, o processo é o mesmo independente da cultura e 
contexto social.
III - Podemos aprender com ou sem intervenção, e essa aprendizagem vai depender de três principais 
fatores, que são: emocional, cognitivo e social.
 Agora, assinale a alternativa correta:
A A afirmativa II está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C A afirmativa I está correta.
D As afirmativas I e III estão corretas.
Após a divulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, nos artigos 
12, 13 e 14 firmou-se o dever de cada escola ter seu projeto político pedagógico (PPP). Nesse sentido, 
escola e professores terão a incumbência de quais ações?
 Assinale V para verdadeiro e F para falso nas sentenças que seguem: 
( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
( ) Assistir mas não participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
( ) Elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de 
ensino.
 Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A V – F – V. 
B F – V – V.
C F – F – V.
D V – V – V.
Grande parte dos professores que frequentam as escolas hoje são indivíduos que, quando alunos, 
pertenceram a um modelo de educação tradicional. Estes mesmos professores vivem hoje numa 
sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso.
 Partindo desse pressuposto, assinale V para as sentenças verdadeiras e F paras sentenças falsas: 
( ) A equipe de educadores precisa estar aberta às novas concepções de ensino, discuti-las e 
experimentá-las em suas instituições de Educação Infantil.
( ) Os professores não precisam mediar as diferentes formas de ação e intervenção pedagógica na 
Educação Infantil, pois eles aprendem sozinhos.
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( ) As mudanças que acontecerem na instituição de Educação Infantil, mediante estudo e reflexão de 
toda a equipe, precisam ser apresentadas à comunidade.
( ) Novas técnicas pedagógicas, que incentivem a autonomia e a valorização da criança, 
possibilitam novos rumos à educação, numa aprendizagem significativa.
 
A F – F – V – V
B F – V – V – F.
C V – F – V – V.
D V – F – F – V.O desenvolvimento de um projeto pedagógico pode abarcar situações novas que deverão ser 
mediadas pelo docente de forma a construir conhecimentos e gerar novas pesquisas. Diante dessa 
sabedoria do professor, segundo Valente (2000) há tipos de conhecimentos que se formam por meio 
de três construções que poderão ser trabalhadas pelo professor.
 
Sobre essas construções para o conhecimento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para 
verdadeiro e F para falso:
 ( ) Procedimentos e estratégias de resolução de problemas.( ) Conceitos disciplinares e estratégias.
( ) Conceitos sobre aprender.( ) Avaliação diagnóstica. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A V, F, V, V
B V, V, V, F 
C F, V, V, F
D F, F, V, V 
Na "Pedagogia da Autonomia", livro escrito por Paulo Freire, existe uma escrita poética, que nos faz 
refletir sobre os significados do ensinar. O professor que reflete sobre o ato de ensinar vê a criança 
como um ser pensante e estimula o pensamento crítico, curioso e criativo nos questionamentos e 
argumentos da criança.
 Neste contexto, sobre as possibilidades desse "Ensinar", assinale a alternativa CORRETA: 
A Ensinar exige sempre o auxílio do professor, sem necessidade do estímulo à autonomia.
B Ensinar significa que a criança deve apenas ouvir o professor e não manifestar sua opinião.
C Ensinar constitui esforço apenas das crianças para que a aprendizagem aconteça.
D Ensinar estabelece respeito à autonomia e à identidade da criança.
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A ideia de Projetos Pedagógicos numa concepção construtiva ganhou abrangência em sala de aula. 
Dewey, segundo Hernández (1998), apontou quatro condições a essa concepção que chamou de 
“ocupações construtivas”.
Sobre essas condições analise as afirmativas a seguir: I - O interesse do aluno.
II - Atividade que deve ter algum valor intrínseco.III - Problemas que despertem nova curiosidade.
IV - Para execução de um projeto, deve-se desconsiderar a margem de tempo. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I, II e III estão corretas. 
B A afirmativa I está correta.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D A afirmativa II está correta.
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