Trilhas 1

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estabelecendo aprendizagens essenciais 
para toda essa etapa de ensino. A parte 
flexível dos currículos permite ao/à 
estudante escolher caminhos que 
estejam afinados com suas 
competências e habilidades. Enfim, 
percebemos que essa proposta conecta 
a educação ao mundo contemporâne<f!III 
De acordo com o trecho apresentado o NolJill' 
Ensino Médio 
Escolha uma opção: 
a. fortalece a educação integral, porém é 
contra a ideia de protagonismo juvenil 
b. propõe a ideia do ensino por 
competências e habilidades ~ 
c. é conteudista e não inova na 
composição curricular 
d. é muito parecido com o antigo, onde 
o/a estudante não tinha opção em seus 
percursos formativos 
e. é uma proposta antiga e que não trará 
mudanças significativas para o Novo 
e ,, . 1 
Objetivo de aprendizagem é definido como 
Escolha uma opção: 
a. metodologia ativa, cuja aplicação é 
facultativa para o/ a professor/ a. 
b. uma expectativa de aprendizagem. 
c. apenas a finalidade do processo de 
. 
ensino. 
d. descrições concisas, claramente 
articuladas do que os/as estudantes 
devem saber e compreender, e do que 
serão capazes de fazer numa fase 
específica de sua escolaridade. ~ 
e. componente curricular inovador 
previsto na estrutura do Documento 
Curricular para Goiás- Etapa Ensino 
Médio. 
D 
Leia o trecho a seguir 
o Plano de aula é uma ferramenta 
pedagógica importantíssima. Ele 
compõe o Planejamento pedagógico 
do/ a professor/ a e direciona o seu dia a 
dia em sala de aula. Um bom Plano de -
aula ajuda o/a professor/a em suas W 
demandas dentro de sala de aula. 
Pensar o Plano de aula é repensar 
constantemente o fazer docente." 
De acordo com o trecho de texto acima, um 
plano de aula articulado com o DCGO-EM 
deve propor 
Escolha uma opção: 
a. uma aula tradicional, baseada na 
mera exposição de conteúdo. 
b. a utilização de Habilidades, Objetivos 
de Aprendizagem e Objetos de 
Conhecimento. ~ 
c. e a não inclusão de projetos 
integrados e de metodologias ativas. 
d. apenas a inclusão de conteúdos 
relacionados com as habilidades. 
__ _,.;._a exposição somente de conteúdos e 
'I} ectativas de aprendizagem. 
A proposta de articulação entre Filosofia, 
Geografia, História e Sociologia em uma área 
denominada Ciências Humanas e Sociais 
Aplicadas significa que: 
Escolha uma opção: 
a. os professores terão que trabalhar e D 
planejar conjuntamente, para que não 
haja sobreposição nem repetição de 
assuntos entre os conhecimentos 
específicos da área. 
b. há perdas significativas para os 
estudantes, pois eles não conseguirão 
distinguir um campo de outro, o que 
dificultará sua interpretação dos 
processos, conceitos e fenômenos da 
área. 
c. os temas e as propostas abordadas 
em sala podem ser trabalhados sem 
qualquer identidade ou especificidade, 
desde que cumpram as habilidades 
previstas. 
d. os saberes específicos de cada 
componente devem estar em diálogo 
para que se possam construir propostas 
comuns, ao mesmo tempo em que se 
reconhecem abordagens específicas. ~ 
~ a área de Ciências Humanas e Sociais 
~ 1. e- r- ~ m e- li\/r- r- ("'\ 
Em relação à área de Ciências Humanas e 
Sociais Aplicadas é correto afirmar que a 
,,. 
area: 
Escolha uma opção: 
a. trabalha somente o mundo 
contemporâneo e suas características. 
b. não trabalha o conceito de Inter e 
transdisciplinaridade. 
c. não incorpora a modernidade. 
m 
d. trabalha temáticas contemporâneas e 
relacionadas com o mundo do trabalho. 
~ 
e. foca apenas no mundo antigo como 
objeto de conhecimento.