Documento (4)pedagógica no processo

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A alfabetização e letramento, ou melhor todas as ações pedagógica, mesmo que nós não percebamos , são resultados da maneira de como concebemos ao aluno a aprendizagem , o ato de ensinar a aprender , a leitura e a escrita e a própria alfabetização. 
Em nosso país, a história da alfabetização tem sua face mais visível na história dos métodos de alfabetização, em torno das quais especialmente desde o final do século XIX, vem se gerando tensas disputas relacionadas com “antigas “ e “novas explicações “para o mesmo problema: a dificuldade das crianças em aprender a ler e escrever!
Por quase um século, esses esforços se concentravam na questão dos métodos de ensino da leitura e escrita, uma disputa entre os que se consideravam portadores de um novo e revolucionário. Os método de alfabetização se baseiam no conhecimento das letras ou seja é um conjunto de saberes práticos ou de princípios organizadores do processo de alfabetização. Diversas teorias de aprendizagem preocupa_se em explicar como a criança aprende , uma delas é a teoria de Piaget que diz que a “cria aprende pela ação do sujeito sobre o objeto do conhecimento. E é importante que esse processo de alfabetização seja desenvolvido já preparando o aluno para ter uma visão do verdadeiro conhecimento e do poder que tem a leitura, para que não fique apenas em atividades e ensinamentos dentro da sala de aula , mas que possa identificar e reconhecer o significado da palavras “Segundo Emília ferreiro, a criança elabora diferentes hipóteses sobre a escrita “ e vimos isso nas imagens de resolução das atividades feitas pela criança, onde ela representa a escrita de acordo com o que ela entendeu .