Avaliação II - Individual teoria da história

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:769184)
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Prova 57508308
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A Nova História Cultural se torna uma tendência do pensamento histórico a partir dos anos de 1970, 
e de maneira geral pode-se dizer que os temas da história local e regional, da cultura, os modos de 
fazer e viver dos indivíduos e das comunidades ganham espaço nas pesquisas. 
A respeito disso, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Foi o momento em que a História se aproximou e se apropriou de métodos de pesquisa e
categorias de análise das áreas do conhecimento e disciplinas tais como a antropologia, a
psicologia, a filosofia, literatura, linguística, economia e geografia.
B A micro-história tem como método de pesquisa a investigação de maneira macro através dos
rastros e vestígios como provas e elementos reveladores de responsáveis e culpados.
C
A História e o saber local se preocupam com a interpretação das culturas, nas suas redes de
imbricações, em especial, busca saber quem e como foram definidas as estruturas culturais que
acompanham os indivíduos.
D A micro-história reconhece o microcosmo cultural dos indivíduos, os elementos que evidenciam
as contradições e os conflitos que ocorrem nas relações sociais e públicas mais amplas.
A prática da história ambiental vem ganhando força e adeptos nos últimos anos em virtude dos 
problemas climáticos e ambientais que o nosso planeta atravessa. No entanto, desde os anos 1970 ela 
já figurava em estudos de historiadores na Europa. Sobre as características da história ambiental, 
analise as sentenças a seguir:
I- Os estudos de Fernand Braudel, que atuou na segunda geração dos Annales foi um dos pioneiros a 
partir da sua obra sobre o mundo mediterrâneo.
II- Os campos, as florestas, os rios, as marés, vulcões, abalos sísmicos, enchentes, propriedades do 
solo, as fronteiras, as catástrofes são alguns exemplos dos objetos de estudo da história ambiental.
III- O pesquisador em história ambiental precisa estar atento a outras áreas do conhecimento, tais 
como a geografia e a antropologia.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
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O fazer histórico no século XIX voltava-se para revisitar e estudar épocas de grandes impérios e 
reinos. Em meio a essa produção, estão os estudos do francês Denis Fustel de Coulanges (1830-
1889), que estudou a história do antigo Império Romano na tentativa de reconhecer as raízes da 
França. Sua principal obra é "A cidade antiga". Com relação ao pensamento de Coulanges, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Fustel de Coulanges recomendava ao historiador interessado em ressuscitar uma época que 
esqueça tudo o que sabe sobre fases posteriores da História.
( ) Fustel de Coulanges reclamou para que o historiador se debruçasse numa operação delicada 
sobre os documentos e ao tratamento que estes carecem, mas apontava que o levantamento, a leitura e 
a interpretação da História devia conter-se à simples restituição dos documentos.
( ) Fustel de Coulanges descreveu que a hegemonia do movimento cultural é que se dá momento 
pleno do desenvolvimento do ser humano, caminho pelo qual o ser humano alcançaria realizar os 
maiores desejos, tais como a igualdade e a liberdade.
( ) Fustel de Coulanges defendia que era necessário romper com os métodos históricos historicistas, 
que versavam de que o historiador apenas podia compreender épocas passadas por meio do arsenal 
informativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - V - F.
C V - V - F - F.
D F - V - V - V.
A historiografia do século XX, em especial a “Escola dos Annales”, procurou renovar e 
problematizar toda a produção do conhecimento histórico do século XIX. Os historiadores assim o 
fizeram, pois atestavam que a História, assim como todo o espírito humano que chegava ao século 
XX, encontrava-se em crise. 
Com relação às questões postuladas pelo grupo dos Annales, assinale a alternativa INCORRETA:
A Introduziram as abordagens da História comparada, a longa duração, a etnografia, a psicologia;
estruturalismo, as práticas simbólicas; iconografia e a literatura.
B O historiador não poderia mais se contentar em escrever sob o ditado dos documentos, deveria
questioná-los, inseri-los em uma problemática.
C Sugeriam que se reforçasse a dimensão diplomática e política dos eventos e fatos e que se
quantificasse cada vez mais as expressões sociais e culturais.
D Questionavam o evolucionismo, o historicismo, a ideia de progresso e sugeriam que se recriasse
a singularidade do homem e da civilização humana. 
A Nova Esquerda Inglesa, utilizando-se de métodos desenvolvidos pela antropologia, foi possível a 
análise de elementos antes não observados por abordagens historiográficas anteriores. Procura certa 
continuidade das obras de Karl Marx, no entanto, ela evidenciara elementos da cultura com potencial 
de transformação histórica. Sobre a Nova Esquerda Inglesa, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
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( ) Defendiam novas análises históricas baseadas no materialismo histórico e dialético. 
( ) Defendiam paradigmas generalizantes e com conjuntos de leis universais na pesquisa histórica. 
( ) Negavam uma reinterpretação do marxismo defendendo a ortodoxia soviética. 
( ) Negavam a necessidade de evidenciar conflitos, contradições e interações de indivíduos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B F - F - V - V.
C V - F - F - F.
D V - F - V - F.
A chamada história do tempo presente ganhou amplo espaço no século XXI. No Brasil, ela se 
fortificou com o Programa de Pós-graduação da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), 
que possui o tempo presente como área de concentração. Sobre as características e dificuldades 
relacionadas à história do tempo presente, analise as sentenças a seguir:
I- A era da globalização e informação foi um dos elementos que ajudaram a constituição da história 
do tempo presente.
II- A temática do tempo presente solicita que o profissional da História esteja consciente e alerta com 
seu tempo e momento histórico.
III- Uma das grandes dificuldades apontadas pelos especialistas na área é a relação de proximidade 
entre o pesquisador e o objeto de pesquisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença III está correta.
A micro-história reconhece o microcosmo cultural dos indivíduos, os elementos que evidenciam as 
contradições e os conflitos que ocorrem nas relações sociais e públicas mais amplas. As maiores 
contribuições se dão em termos de metodologia histórica que acaba por reunir elementos à análise das 
formas de investigação de tipo histórico-cronológico, morfologia e história, do qual resultou o 
método indiciário. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) A micro-história apresenta-se como alternativa à macro-história, que vai se munir de pequenas 
histórias, que possuem sentido e significado por si mesma. Enfatiza-se os indivíduos, suas 
expectativas, frustrações, alegrias, sofrimentos e os meandros de seu cotidiano.
( ) Como método de pesquisa, é utilizada a investigação de pormenores como rastros e vestígios 
como provas e elementos reveladores de responsáveis e culpados.
( ) A História e o saber local se preocupam com a interpretação das culturas, nas suas redes de 
imbricações, em especial, busca saber quem e como foram definidas as estruturas culturaisque 
acompanham os indivíduos.
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( ) Um dos principais estudiosos em micro-história é o italiano Carlo Ginsburg, que em suas obras 
aborda a magia, bruxaria e as mentalidades da época renascentista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B F - V - F - V.
C V - V - V - V.
D V - F - F - V.
Na segunda metade do século XX, uma nova metodologia se propagou nos estudos históricos: a 
micro-história. Tornou-se mundialmente conhecida através da produção intelectual do historiador 
italiano Carlo Ginzburg após a publicação da obra intitulada "O queijo e os vermes". Sobre as 
características da micro-história, analise as sentenças a seguir:
I- Enfatiza os indíviduos, suas expectativas, frustações, alegrias, sofrimentos e os meandros do 
cotidiano.
II- É marcada por um procedimento analítico que reduz a escala do objeto analisado.
III- A micro-história não fomenta nenhum subsídio para entender a sociedade numa escala mais 
global.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Charles Langlois e Charles Seignobos são reconhecidos como fundadores da chamada Escola 
Metódica, que defendeu uma História dotada de rigor científico. Sobre objetos de estudos defendidos 
pela Escola Metódica, analise as sentenças a seguir:
I- A História deveria primar por acontecimentos políticos, conhecimentos cívicos e oficiais. 
II- Priorizaram o uso de documentos escritos em seus estudos. 
III- Se preocupavam em entender a importância da economia para o desenvolvimento da sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
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Segundo Nietzsche, “a alta origem é o exagero metafísico que reaparece na concepção de que no 
começo de todas se encontra o que há de mais precioso e de mais essencial. Gosta-se de acreditar que 
as cosias em seu início se encontravam em estado de perfeição [...]”.
A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: FOUCAULT, Michel. Nietzsche, a genealogia e a história. In: Microfísica do poder. Rio de 
Janeiro: Graal, 1979, p. 18-9.
A Nietzsche afirmou com tal pensamento existir uma síntese entre a sobriedade apolínea e a
ebriedade dionisíaca.
B
Nietzsche se refere ao “mito de origem”, questão que se encontrava em voga no final do século
XIX e que acabava por justificar as buscas desesperadas pela genealogias familiares, as
campanhas nacionalistas e o chauvinismo.
C Nietzsche se refere à morte de Deus e ao aparecimento do super-homem, um indivíduo além do
homem.
D Trata-se da introdução de sua obra "A ética protestante e o espírito do capitalismo".
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