Pedagogia da Educação Infantil (PED02) - Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:638381)
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Prova 18229515
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Em cada um dos setênios defendidos por Steiner na Pedagogia Waldorf, a criança ou 
adolescente precisam ser levados a perceber o mundo. Na Educação Infantil, a criança deve se sentir 
feliz e segura para concluir que o mundo é bom. No Ensino Fundamental, por meio das artes, 
perceberá que o mundo é belo, e no Ensino Médio, por meio das situações sociais e pelo estímulo à 
cidadania e à criticidade, deverá perceber o mundo de outra forma. Qual seria essa forma?
A Injusto.
B Verdadeiro.
C Complicado.
D Organizado.
A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um 
processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois 
buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum 
lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes 
metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos teóricos do 
passado continuam sendo referência até hoje, como Célestin Freinet, por exemplo. Com relação às 
diferentes técnicas pedagógicas desenvolvidas por ele, analise as seguintes sentenças: 
I- O texto livre expressa a vontade da criança, pois ela pode exercitar a sua escrita livremente, na 
hora, no formato e sobre o assunto que lhe interessar, sem cobranças. 
II- O livro da vida é o registro do que foi marcante ao grupo durante determinado tempo, podendo 
conter fotos, desenhos, gráficos etc., e podendo ser lido pelas famílias e/ou alunos. 
III- Freinet sugere que o professor seja o redator principal do jornal da escola, para que as crianças 
não sejam expostas diante dos colegas e da comunidade. 
IV- As aulas-passeio não podem acontecer em todas as séries, devendo priorizar o Ensino 
Fundamental II, pois os pequenos não apresentam condições de estabelecer relação entre a teoria e a 
prática. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
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Grande parte dos educadores, especialmente da Educação Infantil, já leram as teorias ou, pelo 
menos ouviram falar, de Maria Montessori, Célestin Freinet, Jean Piaget e Lev Vygotsky, e os 
utilizaram nos trabalhos da graduação ou no embasamento teórico de suas práticas. Ler e conhecer o 
que defendem estes teóricos é fundamental para quem deseja lidar com educação, pois trará subsídios 
pertinentes ao saber fazer do educador. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O professor precisa estudar novas teorias para avançar em seus conhecimentos, ampliando sua 
visão de educação e de mundo. 
( ) O professor não precisa estudar diferentes teorias e teóricos para atuar na Educação Infantil, pois 
é mais simples trabalhar com os pequenos. 
( ) O professor deve participar de forma ativa das discussões, formações e possíveis mudanças 
metodológicas que acontecerem na instituição em que trabalha. 
( ) Educadores comprometidos com a Educação Infantil apoiam a introdução de técnicas 
pedagógicas que incentivem a autonomia e a valorização da criança. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - V - F.
C V - F - V - V.
D F - V - F - F.
Célestin Freinet foi professor primário, e a partir de suas próprias observações e experiências foi 
criando sua proposta educacional, muito difundida e utilizada com êxito até hoje em diversas escolas 
brasileiras. Sua metodologia utilizou técnicas em que as crianças precisam atuar como protagonistas 
no próprio processo de ensino e aprendizagem. Sobre as técnicas desenvolvidas por Freinet, associe 
os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Livro da vida. 
II- Aula-passeio. 
III- Cooperativa escolar. 
IV- Texto livre. 
( ) É a técnica que se refere à exploração dos diferentes espaços de circulação da criança, para além 
da sala de aula. 
( ) É a técnica que se refere à escrita que respeita a liberdade de expressão, de acordo com a vontade 
de cada um. 
( ) É a técnica de registrar a história da turma, com suas atividades mais interessantes, sendo 
escritas, desenhadas ou coladas. 
( ) É a técnica que estimula o trabalho em grupo, que valoriza o papel de cada um e que traça 
objetivos pensando no bem comum. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - I - II - III.
B I - II - III - IV.
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C III - II - I - IV.
D II - IV - I - III.
Freinet desejava envolver todas as crianças nas atividades de seu processo de ensino-
aprendizagem. Para isso, criou diferentes técnicas pedagógicas que embasaram todo o seu trabalho na 
educação. Sobre essas técnicas, analise as opções a seguir: 
I- Jogos esportivos. 
II- Cooperativa escolar. 
III- Jornal da cidade. 
IV- Imprensa escolar. 
V- Cantos das atividades. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções III, IV e V estão corretas.
B As opções I, II e V estão corretas.
C As opções II, IV e V estão corretas.
D As opções I, III e IV estão corretas.
A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um 
processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois 
buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum 
lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes 
metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos teóricos do 
passado continuam sendo referência até hoje. Com relação à Pedagogia Freinet, analise as seguintes 
sentenças: 
I- De acordo com Freinet, a escola precisa provocar a reflexão e a autonomia do aluno, na construção 
do próprio conhecimento. 
II- O professor deve criar situações pedagógicas vivas, que levem o aluno a querer saber mais, 
pesquisar mais e aprender mais. 
III- A presença do professor em sala deve ser suficiente ao aluno, sem que haja necessidade de ir 
além, pesquisar, conhecer, aprender. 
IV- O material construído pela criança não precisa ser compartilhado, uma vez que ele interessa 
apenas ao professor e ao aluno. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
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O professor que se identifica com a Pedagogia Freinet necessita estar ciente dos desafios que 
encontrará, pois terá que ser bem criativo e dinâmico ao desenvolver as técnicas pedagógicas 
sugeridas nesta pedagogia. Para Freinet, é preciso envolver todas as crianças no processo de 
aprendizagem. Baseando-se nesta informação, analise as seguintes sentenças: 
I- O professor terá que estimular suas crianças para que sejam participativas e conheçam a educação 
do trabalho, experimentando diferentes experiências. 
II- O professor não deve se preocupar com a experiência do trabalho na escola, pois este recurso não 
beneficia a criança. 
III- O êxito da criança deve ser o foco do professor, que a estimulará, de maneira afetiva, a superar 
suas dificuldades. 
IV- O professor deve realizar uma avaliação processual e contínua de suas crianças, oferecendo, 
inclusive, espaço para que elas próprias se avaliem. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.Os materiais didáticos, quando usados de forma correta, auxiliam os professores a contribuir 
com a aprendizagem das crianças. Nesse sentido, Montessori (2003) criou uma variedade de 
materiais sensoriais, de linguagem, de matemática, entre outros. Sobre esses materiais, assinale a 
alternativa CORRETA: 
FONTE: MONTESSORI, Maria. Para educar o potencial humano. Campinas, São Paulo: Papirus, 
2003.
A Ela criou a impressa escolar, o jornal da escola, canto das atividades, aulas passeios, entre
outros.
B O brinquedo é uma forma de interação com o mundo exterior, e é através dele que a criança
amplia seu conhecimento.
C O professor tem o dever de escolher o material didático para cada criança, pois cada uma é um
ser individual com dificuldades diferenciadas.
D Para Montessori, a criança deve ter o poder de escolher os materiais que quer trabalhar, isso ajuda
a criança na sua independência, fazendo que ela desenvolva-se intelectualmente.
A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um 
processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois 
buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum 
lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes 
metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos teóricos do 
passado continuam sendo referência até hoje. Com relação ao Construtivismo de Piaget, analise as 
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seguintes sentenças: 
I- Nesta teoria, o professor orienta seus alunos e estimula-os a irem ao encontro do saber 
(construindo-o), enquanto media o processo. 
II- Para Piaget, o professor provoca a reflexão e a autonomia do aluno, na construção do próprio 
conhecimento, incentivando-o a tentar. 
III- O espaço não precisa ser pensado para favorecer a aprendizagem, pois os livros e os materiais 
devem dar conta disso. 
IV- Nesta teoria, o aluno recebe as informações prontas do professor, não interagindo com o 
conhecimento. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
As propostas pedagógicas de Freinet, desenvolvidas com a participação das crianças, visavam 
desenvolver o gosto pelo trabalho, pela escola e torná-los cidadãos críticos e conscientes de seu papel 
na sociedade. Para ele, a escola deveria ser um lugar onde as crianças e jovens queiram estar e 
permanecer, onde houvesse alegria, descoberta e encantamento, por toda parte. Sua pedagogia 
centrava-se em quatro eixos. Sobre esses eixos, analise as sentenças a seguir: 
I- Cooperação - para construir o conhecimento de forma comunitária. 
II- Comunicação - para formalizar, transmitir e divulgar o conhecimento. 
III- Avaliação - para ver o quanto já se sabia e o que ainda se tinha que aprender. 
IV- Afetividade - para estabelecer vínculos entre as pessoas e o conhecimento. 
V- Documentação - para o registro dos fatos históricos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
C As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
D As sentenças II, III, IV e V estão corretas.
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