Pedagogia da Educação Infantil (PED02) - Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:638378)
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Prova 18277499
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
As instituições de Educação Infantil precisam oferecer em sua estrutura espaços variados para a 
realização de diferentes atividades. Um dos ambientes que é muito utilizado na sala de atividades são 
os cantinhos, que podem variar conforme o tema proposto pelas crianças ou pelo professor. Com 
relação ao cantinho dos jogos, assinale a alternativa CORRETA:
A É um ambiente aconchegante, com disponibilidade de livros, onde as crianças possam manipulá-
los vivenciando momentos de aprendizagem.
B Os jogos auxiliam na coordenação motora, principalmente quando a criança empurra um
carrinho, brinca com os fantoches.
C Neste cantinho, o professor pode disponibilizar diversos tipos de jogos, entre eles o jogo da
memória, encaixe, quebra-cabeça, os jogos confeccionados pelas crianças etc.
D É um espaço atraente e bem colorido, com DVD, com brinquedos variados de tamanho e cores
diversos, e organizado somente pelo professor.
Uma criança que traz sua lancheira até a sala; executa sozinha a maioria das tarefas sem 
solicitar a ajuda de um adulto; sabe pensar, dar sua opinião e argumentar, defendendo seu ponto de 
vista, está apta a fazer escolhas. Podemos dizer que ela desenvolveu de maneira tranquila o que 
chamamos de:
A Independência/autonomia.
B Inteligência e memorização.
C Coragem e ousadia.
D Sabedoria e discernimento.
Sabemos da importância de adequarmos os espaços para recebermos crianças de 1 a 6 anos de 
idade, pois elas precisam ser estimuladas em suas vivências e experiências infantis e culturais: jogos, 
brincadeiras, músicas, danças etc. O espaço para esta faixa-etária deve ser organizado. Sobre esses 
espaços, analise as sentenças a seguir: 
I- Sala de atividades: estimula o processo de ensino-aprendizagem. 
II- Lactário: destina-se ao preparo e à higienização das mamadeiras. 
III- Sala multiuso: é uma sala para atividades diferenciadas, de acordo com o planejamento do 
professor. 
IV- Área externa: espaço para atividades físicas e de lazer. 
V- Banheiro: devem ser adequados aos tamanhos das crianças, próximo à sala e longe do refeitório. 
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Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
B As sentenças II, III e V estão corretas.
C As sentenças I, IV e V estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
O espaço físico influencia no desenvolvimento da criança, proporcionando aprendizagem e 
interação entre elas. Este espaço possibilita diferentes vivências e devem ser preparados para que as 
crianças construam a sua autonomia e sua identidade. Diante disso, analise as sentenças a seguir: 
I- O papel do educador na educação infantil é de planejar, mediar e intervir quando necessário. 
II- O espaço deve ser bem pensado, podendo oferecer um lugar acolhedor e prazeroso para a criança, 
onde elas possam criar e recriar suas brincadeiras. 
III- Quando o espaço físico é criado, não há uma preocupação em que ele seja organizado de acordo 
com a faixa etária da criança. 
IV- O educador deve ser visto como a figura central do processo de ensino, pois ele é experiente e a 
criança só aprende na presença de um professor. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
A contação de histórias é uma das estratégias que colaboram para a formação de leitores do 
literário. O professor de Educação Infantil pode conduzir os alunos por meio de uma história bem 
contada, ao encantamento, despertando o gosto pelos livros. Sobre o incentivo a leitura, analise as 
sentenças a seguir: 
I- O docente pode propor à criança que observe as imagens e conte espontaneamente o que 
interpretou aos colegas. 
II- Os livros devem ser disponibilizados nos espaços infantis de forma atraente, organizada e de 
acesso fácil aos alunos. 
III- As histórias que serão contadas aos alunos não necessitam ser conhecidas pelo professor, nem 
preparadas anteriormente para contação. 
IV- É sempre importante na contação de histórias que o professor apresente inicialmente a capa e o 
autor do livro. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B A t I II IV tã t
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B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença III está correta.
A rotina semanal pode ser planejada em conformidade com os eixos norteadores da Educação 
Infantil, com responsabilidade, criatividade e com a tarefa de cuidar/educar. Sobre isso, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
I- Acolhida. 
II- Parque/brincadeiras. 
III- Alimentação. 
IV- Psicomotricidade/movimento. 
( ) Por meio dessas atividades as crianças experimentam uma série de sensações. É nesse momento 
que elas exercitam atividades com o corpo e aos poucos desenvolvem a consciência corporal. 
( ) Nesse espaço é estimulado o desenvolvimento de atitudes de preservação ecológica, interação 
entre as crianças em momentos de descontração e brincadeiras. 
( ) É um espaço em que a criança desenvolve conceitos, como autonomia, paciência, cooperação e 
alegria. O professor pode estimular o desenvolvimento de hábitos saudáveis. 
( ) Momento da rotina que a criança precisa se sentir segura e amada. Ela percebe que a professora 
está feliz com sua presença. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - IV - I - III.
B III - I - IV - II.
C I - III - II - IV.
D IV - II - III - I.
Sabemos da importância de adequarmos os espaços para recebermos crianças de 0 a 1 ano de 
idade, pois elas precisam ser estimuladas, de forma a se privilegiar o cuidar e o educar, possibilitando 
que possam se desenvolver de forma plena. O espaço para esta faixa-etária deve ser organizado em 
algumas salas. Sobre essa organização, analise as sentenças a seguir: 
I- Sala de repouso: destina-se ao descanso dos pequeninos. 
II- Sala para atividades: permite a exploração do ambiente e dos objetos que ali se encontram. 
III- Sala para amamentação: destina-se às mães dos bebês que ainda mamam. 
IV- Fraldário: é o local onde são guardadas as fraldas e materiais de higiene para a troca dos bebês. 
V- Lactário: destina-se ao preparo e higienização das mamadeiras. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III, IV e V estão corretas.
B As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
C A t I II III V tã t
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C As sentenças I, II, III e V estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
As múltiplas linguagens exploradas na Educação infantil reforçam a necessidade de que se deve 
oferecer às crianças diferentes estratégias, recursos e caminhos para o desenvolvimento da 
aprendizagem, com ênfase nas habilidades e competências. Estas linguagens encaixam-se nos Eixos 
Norteadores da Educação Infantil que referem-se à interação, à brincadeira e à aprendizagem. Cada 
linguagem apresenta suas próprias características. Sobre essas características, analise as sentenças a 
seguir: 
I- Linguagem oral e escrita: refere-se à fala e aos primeiros contatos com as letras. 
II- Natureza e sociedade: refere-se à relação que o homem estabelece com a natureza. 
III- Música e Artes visuais: refere-se à aprendizagem de instrumentos musicais, pensando em formar 
músicos profissionais no futuro. 
IV- Brincadeiras e Jogos infantis: refere-se aos momentos lúdicos, em que as crianças brincam 
livremente, sem nenhuma pretensão pedagógica. 
V- Educação e saúde: refere-se aos cuidados da criança com o próprio corpo, com sua higiene e com 
o ambiente em que vive.Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
B As sentenças I, II e V estão corretas.
C As sentenças II, III e V estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
É importante para as crianças que seja estabelecida uma rotina na instituição de Educação 
Infantil. Isso demanda que os professores planejem atividades novas e diferentes, sempre respeitando 
os espaços e tempos que a escola disponibiliza. Sobre a rotina, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A instituição escolar deve seguir rigorosamente o cronograma da rotina, e os gestores devem 
supervisionar o cumprimento junto aos professores. 
( ) Não há necessidade de planejar a rotina uma vez que seu cronograma está pronto e acabado. Na 
Educação Infantil raramente ocorre imprevistos. 
( ) É interessante que essa rotina seja exposta em sala para o grupo por meio de figuras, desenhos. 
Assim, a criança compreenderá as atividades a serem realizadas. 
( ) No momento em que a criança compreende que as atividades têm uma sequência e duração, 
iniciam-se as primeiras noções de tempo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B V - V - V - F.
C V - F - F - V.
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D F - F - V - V.
A rotina na Educação Infantil deve ser planejada de acordo com a faixa etária das crianças, de 
forma que contemple os eixos norteadores e suas múltiplas linguagens, aliando o cuidar e o educar. 
Na hora de planejar esta rotina, é preciso muita criatividade, responsabilidade e comprometimento, 
elencando os principais objetivos e incorporando-os à prática. Sobre as atividades de uma rotina 
semanal, analise as sentenças a seguir: 
I- Acolhida: momento em que a criança chega na instituição e é recebida com todo amor pelo 
educador. 
II- Parque/brincadeiras: momentos destinados ao lazer, que não apresentam nenhum objetivo 
pedagógico, apenas recreação. 
III- Roda do canto/musicalização: momento de integração, resgate de canções e ampliação de 
repertório, melhorando a fala e a expressão corporal. 
IV- Higiene/escovação e descanso: momentos em que se estimula a autonomia da criança, sem 
nenhuma mediação do educador. 
V- Leitura de histórias: momento essencial da rotina para o desenvolvimento da imaginação, fala, 
escuta, fantasia e encantamento. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e V estão corretas.
B As sentenças II, IV e V estão corretas.
C As sentenças I, IV e V estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
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