prova Alfabetização e letramento fundamentos metodológicos pos unopar

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1)
As políticas públicas educacionais enfocam melhorias, a fim de atingir objetivos específicos tanto na formação dos estudantes como de professores. Leia as afirmativas a seguir e associe as duas colunas conforme as políticas apresentadas para a alfabetização e que constituem parte da contemporaneidade:
Alternativas:
· I – C; II – A; III – B.
· I – B; II – A; III – C.
checkCORRETO
· I – C; II – B; III – A
· I – B; II – C; III – A.
· I – A; II – B; III – C.
Resolução comentada:
As políticas públicas voltadas à educação se diferenciam em época e objetivo, entretanto possuem em comum a busca pela melhoria da educação. O Plano Nacional da Educação (PNE), datado em sua última versão para o decênio a partir de 2014, articula as demais políticas e ações, pois são consideradas maneiras de possibilitar atingir as metas definidas no PNE. Um de seus objetivos é erradicar o analfabetismo no país. Já a Política Nacional de Alfabetização (PNA), a partir da Portaria do Ministério da Educação e Cultura nº 826, de 7 de julho de 2017, instituída em 22 de fevereiro de 2018, foi embasada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Apresenta como princípio alfabetizador a capacidade da criança de compreender o funcionamento do sistema alfabético de escrita, construir autonomia de leitura e se apropriar de estratégias de compreensão e de produção de textos. Para tanto, visa ao intenso apoio às escolas, a fim de auxiliar na obtenção da alfabetização até o segundo ano do ensino fundamental. O Programa Mais Alfabetização foi promulgado pelo Decreto nº 9.765, de 11 de abril de 2019, com a intenção de promover a união entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios, na implementação de ações e programas que visem à alfabetização de crianças e adultos, na busca por erradicar o analfabetismo absoluto e funcional.
Código da questão: 71214
2)
Sobra a linguagem e as possibilidades de comunicação, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
 ( ) O conjunto de símbolos para a comunicação é considerado linguagem.
 ( ) Músicas e placas não são instrumentos de linguagem. 
( ) A comunicação deve ser construída também no aspecto social.
 ( ) A linguagem se distancia de um aglomerado de símbolos para a comunicação.
 ( ) Gestos e desenhos são considerados formas de linguagem.
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
· F – V – V – F – F
· F – V – V – V – F.
· V – V – V – F – F.
· F – V – V – F – V
· V – F – V – F – V
checkCORRETO
Resolução comentada:
A primeira, a terceira e a quinta afirmativas são verdadeiras. A linguagem parte da ideia de um aglomerado de sinais que os sujeitos utilizam para se comunicar, como gestos, palavras, desenhos, símbolos e até mesmos músicas, placas e outros. Entretanto, a comunicação deve ser enfatizada a partir da língua como fenômeno social, capaz de transformar os sujeitos e, consequentemente, a sociedade Veja a forma correta das afirmativas falsas: Segunda afirmativa: músicas e placas são instrumentos de linguagem, pois possibilitam a comunicação. Quarta afirmativa: a linguagem é considerada um aglomerado de símbolos que permitem a comunicação.
Código da questão: 71218
3)
O Brasil Império registrou alguns movimentos educativos, entre eles, o ensino voltado aos indígenas que, a princípio, tinha a intenção de catequizá-los e, para tanto, a aquisição da leitura e da escrita era fundamental. Esse trabalho era realizado basicamente por cartilhas e iniciava pelas letras do alfabeto, finalizando em orações. 
Sobre a organização curricular dos padres jesuítas, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· A organização curricular no Brasil Império era oriunda da América do Norte.
· O currículo dos padres jesuítas excluía o ensino da leitura e da escrita
· O Ratio Studiorum era a organização escolar seguida pelos padres jesuítas.
checkCORRETO
· Os padres jesuítas trouxeram a organização das aulas régias.
· Os padres jesuítas não apresentaram uma organização, apenas um método de ensino.
Resolução comentada:
O Ratio Studiorum era a organização curricular do ensino dos padres jesuítas e se embasava em estudar, repetir e disputar. Não havia o estímulo ao pensamento, mas a memorização e a obediência.
Código da questão: 71211
4)
O analfabetismo é um desafio para a educação brasileira desde o período imperial. As políticas públicas educativas criadas ao longo do tempo buscaram diminuir ou erradicar essa condição de parte da população brasileira.
 Sobre o analfabetismo no Brasil, analise as afirmativas a seguir: 
I. A LDBEN garante o acesso e a permanência de todos na educação pública, enfatizando a erradicação do analfabetismo. 
II. Na década de 1950, o analfabetismo não era considerado um problema, pois quase a totalidade do país sabia ler e escrever. 
III. O art. 205 da Constituição Federal é violado com o analfabetismo, pois todos os sujeitos brasileiros possuem o direito à educação.
IV. Na década de 1990, não houve melhorias na educação que enfocassem a erradicação do analfabetismo. 
V. A Lei Geral do Ensino no Brasil Império, em 1827, buscava diminuir os índices de analfabetismo no Brasil. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.
Alternativas:
· II, IV e V, apenas.
· II, III e IV, apenas.
· II, III e V, apenas.
· I, II e V, apenas.
· I, III e V, apenas.
checkCORRETO
Resolução comentada:
II é incorreta, pois, na década de 1950, o analfabetismo, a evasão e a repetência eram os principais problemas. Mesmo com os esforços, esse cenário não se transformou. IV é incorreta, pois a partir de 1990 buscou-se melhorias na educação, visando diminuir os índices de analfabetismo no Brasil, para tanto voltou-se o olhar para os recursos didáticos e digitais e para a formação continuada de professores alfabetizadores.
Código da questão: 71215
5)
O _______________, no século XXI, enfrentou desafios de diversas ordens, sendo um deles as _______________, pois exigem a utilização das _______________ para a construção da aprendizagem. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.
Alternativas:
· Professor; profissões; tecnologias.
· Estudante; aprendizagens; escrita.
· Aprendiz; aprendizagens; práticas.
· Professor; metodologias ativas; Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação.
checkCORRETO
· Alfabetizando; comunicações; Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação.
Resolução comentada:
A educação contemporânea brasileira exigiu do professor novas perspectivas, ensejando a transformação, a reflexão e o aperfeiçoamento de suas práticas metodológicas, sobretudo quando se trata de estudantes nativos digitais. Nesse movimento para uma educação globalizada, o professor do século XXI enfrentou desafios de diversas ordens, sendo um deles as metodologias ativas, pois exigem a utilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação para a construção da aprendizagem.
Código da questão: 71227
6)
A alfabetização na escola atual se constitui por diferentes práticas metodológicas, buscando construir uma aprendizagem significativa e que promova o pensamento crítico e a autonomia, indo além da alfabetização mecânica. Leia as afirmativas a seguir e associe as duas colunas que se articulam a esse movimento alfabetizador:
Alternativas:
· I – C; II – B; III – A.
· I – C; II – A; III – B.
· I – B; II – C; III – A.
· I – B; II – A; III – C.
· I – A; II – B; III – C.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A alfabetização contemporânea se enfoca nas possibilidades de aprendizagem dinâmica e ativa, voltando-se para crianças nativos digitais e fazendo uso de recursos tecnológicos digitais, enfatizando a aprendizagem por meio das metodologias ativas. Dessa maneira, as práticas metodológicas se diferenciam e se articulam com o cotidiano tecnológico da criança. O professor, por sua vez, é o mediador desse processo e precisou se adaptar a partir da formação continuada, compreendendo o processo de uma alfabetização dinâmica.
I. Tecnologia digital da informação e comunicação:A)   São os recursos tecnológicos digitais, como os celulares, tablets e notebooks. 
II. Professor:  B)  É o mediador da construção dinâmica e ativa de aprendizagem. Reflete e aprimora a sua prática a partir da formação continuada e o uso de recursos tecnológicos digitais.
III. Metodologias ativas:  C)   São direcionamentos metodológicos educativos que utilizam – em sua maioria, recursos tecnológicos digitais. É possível utilizar games, sites e aplicativos para construir a aprendizagem.
Código da questão: 71229
7)
Sobre a alfabetização no período da Escola Nova e suas contribuições curriculares, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) Na Escola Nova, a imagem da criança na escola foi evidenciada.
( ) A criança, na Escola Nova, deveria ser alfabetizada obrigatoriamente, o que contribuiria para o desenvolvimento do Brasil.
( ) A alfabetização era enfatizada na Escola Nova, buscando superar o desafio do analfabetismo. 
( ) Na Escola Nova, as crianças não tinham a obrigatoriedade de frequentar a escola. 
( ) A alfabetização não fazia parte dos objetivos educativos da Escola Nova.
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
· V – V – V – F – F.
checkCORRETO
· F – V – V – V – F.
· F – V – V – F – F.
· V – F – V – F – V.
· V – F – F – F – F.
Resolução comentada:
A primeira, a segunda e a terceira afirmativas são verdadeiras. Veja a forma correta das afirmativas falsas:
 Quarta afirmativa: as crianças tinham a obrigatoriedade de frequentar a escola, a fim de diminuir os índices de analfabetismo e construir um país desenvolvido. 
Quinta afirmativa: o período da Escola Nova se caracteriza por buscar promover a escola, a fim de modernizar o Brasil, e a alfabetização era um dos seus objetivos, diminuindo o analfabetismo no Brasil.
Código da questão: 71213
8)
As possibilidades de linguagem se desenvolveram ao longo do tempo, sobretudo a partir da condição de existência humana. Leia as afirmativas a seguir e associe as duas colunas que se articulam com a linguagem:
I. Comunicação. |           A)Depende de articulações existentes a partir de variados estímulos – cérebro, laringe, cordas vocais e língua –, acreditando que surgiu há 50 mil anos. 
II. Escrita.   |              B)É percebida como uma ação revolucionária, pois permitiu ao homem realizar trocas e emitir mensagens e informações para o desenvolvimento pessoal e social.
III. Fala.      |             C)Iniciou de maneira primitiva como troca de mensagens, correios e mensageiros. O alfabeto grego é o que mais se aproxima dos símbolos utilizados na contemporaneidade.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as colunas.
Alternativas:
· I – C; II – A; III – B.
· I – B; II – A; III – C.
· I – B; II – C; III – A.
checkCORRETO
· I – C; II – B; III – A.
· I – A; II – B; III – C.
Resolução comentada:
A linguagem foi gradativamente se desenvolvendo ao longo do tempo e, nesse sentido, a comunicação é uma ação revolucionária, justamente por possibilitar interações, trocas, articulações e desenvolvimentos em diversos âmbitos, como o social e o pessoal. A escrita é a forma primitiva de comunicação por meio de troca de mensagens escritas e era realizada de diferentes maneiras evolutivas, como os correios, por mensageiros a pé ou a cavalo, os registros em cerâmicas e argilas, seguido do papiro e outras possibilidades. Já os códigos e símbolos utilizados para esse movimento e que se aproximam da contemporaneidade são o alfabeto grego. Já a comunicação como a fala que temos na atualidade precisou ser lapidada ao longo do tempo e tem relação significativa com a condição de desenvolvimento biológico do homem, acreditando que os primeiros movimentos articulados à fala surgiram, aproximadamente, há 50 mil anos.
Código da questão: 71219
9)
A alfabetização de crianças é foco de todos os governos no Brasil, justamente pela necessidade de erradicar o analfabetismo, sobretudo acima dos 14 anos de idade. Sobre a concepção de alfabetização, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· É um processo coletivo da aquisição da leitura e da escrita.
· É a ação de codificar e decodificar os símbolos gráficos para aquisição da leitura e escrita.
CORRETO
· É a ação de repensar a aquisição da escrita, isolando a decodificação dos símbolos gráficos.
· É constituída tão somente pelas aprendizagens das vogais, permitindo a construção de palavras.
· É um movimento voltado tão somente para a leitura, excluindo as possibilidades sociais da escrita.
Resolução comentada:
A alfabetização, em sua concepção, significa codificar e decodificar símbolos gráficos para a leitura e escrita, ou seja, é ler e escrever por meio do alfabeto. Essa ação não enfoca as práticas sociais da aquisição da leitura e da escrita e, de igual modo, não se faz num ato coletivo, mas biológico e até mesmo mecânico.
Código da questão: 71221
10)
A aprendizagem infantil se dá por diferentes perspectivas e podemos compreendê-las ao estudarmos pesquisadores diversos. Um deles é Jean Piaget, que corroborou para a construção da aprendizagem na vertente construtivista. Sobre a construção da inteligência no desenvolvimento infantil a partir dos pensamentos de Piaget, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· É um processo somente biológico.
· É construída pelas interações entre os sujeitos e o meio.
checkCORRETO
· É um movimento ausente no desenvolvimento infantil.
· É constituída tão somente pelas aprendizagens escolares.
· É uma ação inerente ao homem.