Psicologia no Esporte

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DANIELA DA CRUZ DE ALMEIDA
202208671306
 
Disciplina: PSICOLOGIA NO ESPORTE AV
Aluno: DANIELA DA CRUZ DE ALMEIDA 202208671306
Professor: ANGIE PIQUE ALBOREDA DE MAGALHAES
 
Turma: 9001
ARA0372_AV_202208671306 (AG) 20/09/2022 12:55:04 (F) 
Avaliação:
7,0
Av. Parcial.:
2,0
Nota SIA:
9,0 pts
 
ENSINEME: A PSICOLOGIA DO ESPORTE NA FORMAÇÃO DO ATLETA 
 
 1.1. Ref.: 4071363 Pontos: 1,00 / 1,00
O Psicólogo do Esporte está diretamente relacionado à saúde mental dos indivíduos e grupos
esportivos. Podemos considerar em relação às suas competências, que a alternativa incorreta é:
Atua em conjunto com outras áreas de saber científico, ou seja, em uma equipe
multidisciplinar, buscando intervenções que auxiliem e ajuste a conduta dentro e fora dos
centros de treinamento.
Verificar processos de fadiga mental e psicológica no desempenho esportivo, possibilitando
ajustes e intervenções que irão colaborar para manutenção de sua saúde psíquica e refletindo
no rendimento do atleta.
Ajuda atletas, técnicos e comissões técnicas a fazerem uso de suas habilidades psicológicas,
alcançar um nível ótimo de saúde mental, maximizando rendimento e aumentando a
performance.
Busca compreender e intervir nas dimensões subjetivas do atleta, auxiliando no seu âmbito
familiar, profissional e social.
 Está capacitado para atuar apenas no esporte de alto rendimento, uma vez que modalidades
mais simples de práticas esportivas poderão usufruir das técnicas e conhecimentos do educador
físico para tais fins.
 2.2. Ref.: 4071358 Pontos: 1,00 / 1,00
A tomada de decisão no esporte é um processo que envolve tanto treinadores, comissão técnica e
atletas. Durante todo processo de treinamento, escolhas estão sendo tomadas a fim de garantir uma
excelência no processo pedagógico. Por isso, a Psicologia do Esporte é fundamental para ser
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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trabalhada com todos os membros e situações presentes no mundo esportivo profissional. Porém, este
processo envolve também influências de estímulo negativos que podem vir a atrapalhar o
desempenho. Qual das alternativas não apresenta um estímulo negativo?
 O treinador reage no momento competitivo com seus atletas, orientando-os para lembrarem
dos treinamentos e das estratégias psicológicas trabalhadas nos processos de aprendizagem
direcionando o foco.
Os dirigentes reagem de forma agressiva e com punições direcionadas aos atletas.
Reação da torcida diante de uma derrota.
As manchetes que estão na mídia de forma grosseira.
O atleta cede às pressões psicológicas do adversário.
 3.3. Ref.: 4071370 Pontos: 1,00 / 1,00
Os principais processos cognitivos e emocionais que interferem no desempenho dos atletas são:
Motivação e persistência
 Motivação, atenção, concentração, emoção e estresse, plasticidade cerebral e tomada de
decisão
Estresse
Depressão, ansiedade, vícios, pânico e outros estados emocionais existentes
Foco, força e atividade motora
 
ENSINEME: A PSICOLOGIA DO ESPORTE NO ALTO RENDIMENTO 
 
 4.4. Ref.: 4071335 Pontos: 0,00 / 1,00
O processo de recuperação é de suma importância para todo ser humano, principalmente no contexto
do alto rendimento. Para auxiliar os atletas nesse processo, existem algumas técnicas que o psicólogo
do esporte pode utilizar. Assinale a alternativa que corresponda a algumas das técnicas pertinentes ao
trabalho da Psicologia do Esporte, que podem auxiliar no processo de recuperação dos atletas:
 Respiração diafragmática, práticas meditativas e imagem mental
Liberação miofascial e práticas meditativas
Práticas meditativas, crioterapia e respiração
Liberação miofascial, respiração e meditação
 Relaxamento e crioterapia
 5.5. Ref.: 4068368 Pontos: 1,00 / 1,00
O Overtraining, por vezes, acaba sendo confundido com a Síndrome de Burnout. Porém, apesar de
semelhantes, os acometimentos têm como principal causa dois aspectos diferentes. Assinale a
alternativa que corresponda a essa diferença.
O Overtraining é causado pelo excesso de descanso, enquanto o Burnout é caracterizado pela
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falta dele
O Burnout é causado pelo excesso de descanso, enquanto o Overtraining é caracterizado pela
falta dele
O surgimento da Síndrome de Burnout se dá quando o indivíduo sofre intensa exaustão física,
enquanto o surgimento do Overtraining se dá, unicamente, pelo cansaço mental devido às
demandas do contexto do alto rendimento
 O Overtraining tem como principal causa a intensa exaustão muscular, enquanto o Burnout tem
como principais características o estado de tensão emocional e o estresse crônico
O Overtraining é caracterizado por um estresse emocional crônico, e o Burnout tem como
principal causa o cansaço físico
 
ENSINEME: PRESSUPOSTOS EPISTEMIOLÓGICOS DA PSICOLOGIA DO ESPORTE 
 
 6.6. Ref.: 4092370 Pontos: 1,00 / 1,00
Existem diversas possibilidades de se conduzir um trabalho psicológico no
contexto da iniciação esportiva. Porém, esse trabalho deve priorizar alguns
aspectos de demasiada importância. Assinale quais aspectos são esses, com
base no material didático fornecido: 
Aconselhamento de quais as melhores decisões a serem tomadas no dia a
dia.
Intervenção sobre habilidades psicológicas que visem à maximização dos
resultados.
Intervenção sobre habilidades psicológicas que visem o alto rendimento.
Treinamento de habilidades psicológicas que visem à especialização. 
 Formação integral das crianças e jovens e conscientização das instituições,
pais e treinadores.
 7.7. Ref.: 4077464 Pontos: 1,00 / 1,00
De acordo com os fundamentos básicos para o treinamento psicológico,
orientados por Becker e Samulski (1998), o aconselhamento representa um dos
pontos fundamentais. Assinale a alternativa que caracteriza correamente este
fundamento: 
BECKER, B; SAMULSKI, D. Manual de treinamento psicológico para o esporte. Porto Alegre: Edelbra,
1998. 
Conselho sobre aspectos que podem influenciar no desempenho do esporte
ou da atividade física.
 Orientação de um profissional para o praticante da atividade física sobre o
conteúdo demandado para que ele possa tomar suas decisões.
Conselhos sobre a vida no geral.
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Direcionamento sobre qual a melhor decisão a ser tomada.
Conselho sobre qual a melhor decisão a se tomar.
 8.8. Ref.: 4092355 Pontos: 1,00 / 1,00
De acordo com Becker e Samulski (1998), existem fundamentos básicos que
devem ser seguidos para a aplicação do treinamento psicológico. Veja nas
opções abaixo qual alternativa NÃO corresponde a esses fundamentos: 
BECKER, B; SAMULSKI, D. Manual de treinamento psicológico para o esporte. Porto
Alegre: Edelbra, 1998. 
Individualidade 
 Comunicação
Disciplina 
Iniciativa própria 
Compreensão 
 
ENSINEME: PSICOLOGIA SOCIAL DO ESPORTE 
 
 9.9. Ref.: 4065304 Pontos: 0,00 / 1,00
Existem duas modalidades de liderança dentro do processo de formação e consolidação dos grupos
esportivos. Sobre os tipos de liderança, é correto afirmar:
 A liderança democrática caracteriza-se apenas pela figura de um líder gestor, responsável por
quantificar o desempenho e resultados da equipe.
A liderança democrática é uma liderança coparticipativa em que há espaço para produção de
intervenções e dinâmicas coerentes com aquele contexto e a colaboração de seus membros.
 A liderança democrática é quando o líder está atento aos processos pessoais, interpessoais,
sociais e culturais influenciando os grupos e seus membros
A liderança democrática é representativa de um líder flexível e disposto a compreender os
fenômenos psicológicos, mentais, motivacionais, físicos e sociais inseridos naquele contexto.
A liderança democrática caracteriza-se pela disponibilidade do líder de estar atento às diversas
variáveis e dimensões objetivas e simbólicas daquele contexto.
 10.10. Ref.: 4065309 Pontos: 0,00 / 1,00
A Psicologia Social do Esporte é uma área importante para dar suporte teórico e científico aos aspectos
socioculturais que constantemente se refletem naspráticas esportivas, como um recorte da situação
em que se encontra o mundo contemporâneo: globalizado, fragmentado, enrijecido, capitalista e
produtor de universalidades, dicotomias e polarizações. Sobre os impactos da Psicologia Social na
compreensão dos fenômenos esportivos, podemos anular qual alternativa:
Possibilita uma análise maior do complexo contexto que é o esporte no mundo contemporâneo
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e como ele está solidificado e comprometido com ideais capitalistas, mecanicistas e
reprodutores de desigualdades e enrijecimento dos corpos.
Possibilita uma análise e compreensão de como os fatores sociais e culturais interferem na
performance do indivíduo que pratica atividade física ou algum esporte.
 Possibilita compreendermos que é necessário a construção de uma visão crítica e questionadora
de todos os agentes inseridos nos contextos e práticas esportivas, a fim de perpetuar uma nova
cultura nos esportes, que seja dissipada como valorização do respeito, educação,
desenvolvimento, inclusão, superação, saúde, bem-estar e não somente pela reprodução de
técnicas motoras padronizadas que busquem a excelência.
Possibilita ao profissional de educação física um olhar mais treinado para compreender as
diversidades, possibilidades e existências humanas no contexto esportivo, não limitando sua
atuação a atletas, alto rendimento e vitórias.
 Possibilita o desenvolvimento mais efetivo de ações que contribuam para as engrenagens do
sistema capitalista de repetição ao lucro.
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