redaçao educacao ambiental

Prévia do material em texto

Manoel Barros é um poeta em cuja obra é perceptível o amor que tem por sua 
terra, por sua história. Ele deixa a herança de uma narrativa que descreve 
vivamente o seu meio ambiente. Leia, a seguir, o poema do autor, "Mundo 
Renovado". No Pantanal ninguém pode passar régua. Sobremuito quando chove. A 
régua é existidura de limite. E o Pantanal não tem limites. Nos pátios amanhecidos 
de chuva, sobre excrementos meio derretidos, a surpresa dos cogumelos! Na beira 
dos ranchos, nos canteiros da horta, no meio das árvores do pomar, seus 
branquíssimos corpos sem raízes se multiplicam. O mundo foi renovado, durante a 
noite, com as chuvas. Sai garoto pelo pileque com olho de descobrir. Choveu tanto 
que há ruas de água. Sem placas sem nome sem esquinas. Incrível a alegria do 
capim. E a bagunça dos periquitos! Há um referver de insetos por baixo da casca 
úmida das mangueiras. Alegria é de manhã ter chovido de noite! As chuvas 
encharcaram tudo. Os baguaris e os caramujos tortos. As chuvas encharcaram o 
cerrado até os pentelhos. Lagartos espaceiam com olhos de paina. Borboletas 
desovadas melam. Biguás engolem bagres perplexos. Espinheiro emaranhados 
guardam por baixo filhotes de pato. Os bulbos das lixeiras estão ensanguentados. E 
os ventos se vão apodrecer! Até as pessoas sem eira nem vaca se alegram. E as 
éguas irrompem no cio os limites do pátio. Um cheiro de ariticum maduro penetra 
as crianças. Fugiram dos buracos cheios de água os ofídios lisos. E entraram 
debaixo dos fogões de lenha. Os meninos descobrem de mudança as formigas-
carregadeiras. Cupins constroem seus túneis. E há os bentevis-cartolas nos 
pirizeiros de asas abertas. Um pouco do pasto ficou dentro d´água. Lá longe, em 
cima da peúva, o ninho do tuiuiú ensopado. Aquele ninho fotogênico cheio de 
filhotes com frio! A pelagem do gado está limpa. A alma do fazendeiro está limpa. O 
roceiro está alegre na roça, porque sua planta está salva. Pequenos caracóis 
pregam saliva nas roseiras. E a primavera imatura das araras sobrevoa nossas 
cabeças com sua voz rachada de verde. A partir do texto, é perceptível que 
precisamos refletir sobre o meio ambiente em que vivemos e pensarmos em 
formas de continuar estimulando a preservação e o desenvolvimento sustentável. 
Disserte sobre como a Educação Ambiental poderá influenciar nas ações da 
comunidade em que estamos inseridos. FONTE: SCÀRDUA, Martha Paiva. 
Fundamentos da Educação Ambiental para a docência. Programa: Meio Ambiente. 
Poema: Mundo renovado. p.54, Escola Aberta: CETEB. Brasília, 2009. 
Resposta esperada 
A consciência que temos sobre o local que vivemos nos possibilita participar 
ativamente de movimentos sociais que existem a nossa volta. Além disso, nos 
encoraja a intervir onde não houve ainda mobilização para o enfrentamento 
responsável dos problemas enfrentados. A Educação Ambiental por meio de 
projetos, oficinas e palestras possibilita essa relação com as pessoas e precisa ser 
mais eficaz para mobilizar a participação de várias pessoas em ações que ajuda ao 
longo do tempo amenizar problemas relacionados ao meio ambiente de forma 
sustentável. 
 
Minha resposta 
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL DEVE SER INCENTIVADA EM TODAS AS IDADES, 
CLASSES, GENEROS E RELIGIÃO, SIM É IMPORTANTE QUE SE PROPAGUE A 
RESPONSABILIDADE COM NOSSO AMBIENTE. QUANDO INCENTIVAMOS A 
CRIANÇA A CUIDAR DO LIXO, DEVEMOS MOSTRAR OS BENEFICIOS E PREJUIZOS 
QUE ABALAM O ECOSSISTEMA E NESSE CONTEXTO É POSSIVEL AFIRMAR QUE 
ESSE HABITO ATRAVESSA OS PORTÕES DA ESCOLA, ONDE O INVIDIVUO ESTIVER 
(CASA, PARQUES, PRAIAS OU PRAÇAS) SEMPRE ESTARA CONSCIENTE DO SUA 
RESPONSABILIDADE E COMPROMISSO COM A PRESERVAÇÃO DA NATUREZA. O 
GOVERNO POR SUA VEZ, DEVE ELABORAR E COBRAR DAS EMPRESAS OS 
CUIDADOS PARA COM A NATUREZA, DE FATO NÃO É POSSIVEL COGITAR O FIM DA 
AÇÃO DO HOMEM COM MEIO AMBIENTE, UMA VEZ QUE É SUA FONTE DE LUCRO E 
SOBREVIVÊNCIA, PORÉM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PODE SER UMA FERRAMENTA 
PRA MANTER O EQUILIBRIO E A PRESERVAÇÃO DA NATUREZA. 
 
Retorno da correção 
Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta atingiu os objetivos da questão e você atingiu 
o esperado, demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, 
apresentando excelentes argumentos próprios, com base nos materiais 
disponibilizados. Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de resposta 
para esta questão. 
2Em sala de aula, busca-se refletir sobre Educação Ambiental e, para isso, é 
necessário levar em consideração que o tema não pode ser trabalhado de 
superficialmente. É possível identificar que existe uma variedade de temas que 
podem ser discutidos nas escolas como: lixo, reciclagem, coleta seletiva, uso e 
abusos da água etc. São realizados vários projetos e os alunos continuam 
selecionando e guardando os objetos de forma errada ou desperdiçando a água, 
pois se percebe que há informação, mas não conscientização. Provavelmente o 
aspecto mais difícil de ser trabalhado nas escolas é pensar a Educação Ambiental 
como tema transversal, pois implica na gestão de modelos mais compatíveis com a 
realidade. Disserte como a Educação Ambiental pode ser trabalhada na escola de 
forma eficiente, realmente como tema transversal. 
Resposta esperada 
Todas as escolas trabalham valores implicados na Educação Ambiental 
possibilitando exemplos e bons modelos de projetos. Capacitar os professores para 
trabalhar os conceitos (e não projetos isolados em que apenas os profissionais da 
área de Geografia, Ciências/Biologia e ou Pedagogia acabam desenvolvendo) é uma 
boa estratégia de trabalho e faz-se necessário entender que a EA deve permear por 
todos as áreas. Buscar parcerias com a comunidade por meio de visitas a empresas, 
espaços ambientais, hortas comunitárias, rios ou córregos próximos a escola, 
palestras, documentários etc. Promover campanhas para conscientizar a 
comunidade local e pensar a Educação Ambiental como transdisciplinar, ir além dos 
conteúdos trabalhados no livro didático. 
 
Minha resposta 
A ESCOLA DEVE PROMOVER A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM TODAS AS 
MODALIDADES DE ENSINO, A PRESERVAÇÃO DA NATUREZA AFETA TODO NOSSO 
MEIO AMBIENTE. PROFESSORES PODEM ELABORAR FEIRAS DE CIÊNCIAS COM 
MATERIAIS RECICLADOS, EXPERIÊNCIAS COM PLANTIO E CUIDADOS DE 
SEMENTES EM HORTAS DENTRO DA ESCOLA, PESQUISA EM LIVROS E REVISTAS 
OU ATÉ MESMO NA INTERNET SOBRE COMO ERAM OS LUGARES ANTIGAMENTE 
(BAIRROS E CIDADES, RIOS E LAGOS ETC...) PODENDO TAMBÉM IR ALÉ DA SALA 
DE AULA EM COLETA SELETIVA DO LIXO EM PRAIAS, EXPOSIÇÃO DE CARTAZES E 
PALESTRAS EM CAMPANHAS DE CONCIENTIZAÇÃO DA COMUNIDADE E ASSIM 
PROMOVENDO UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL, 
TORNANDO O INVIDIVÍDUO MAIS CONSCIENTE E COM BONS HÁBITOS QUE 
PERPETURÃO POR VÁRIAS GERAÇÕES.