Competências e Habilidades no Ensino de Ciências

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VANESSA BARBOSA NASCIMENTO
Avaliação AVS
 
 
202002020326 POLO JATIÚCA - MACEIÓ - AL
 avalie seus conhecimentos
Disc.: DGT0381 - METOD. DO ENS. DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TEC Período: 2022.3 EAD (G) / AVS
Aluno: VANESSA BARBOSA NASCIMENTO Matrícula: 202002020326
Data: 02/12/2022 09:06:44 Turma: 9001
Lupa RETORNAR À AVALIAÇÃO
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 202008114205)
De acordo com a BNCC, o ensino de ciências da natureza, a partir das competências e habilidades desenvolvidas, deve
garantir que os estudantes reconheçam o caráter histórico e sociocultural do conhecimento científico. Além disso, eles
devem ser estimulados a apropriarem-se dos métodos típicos das ciências da natureza. Na BNCC, competência está
descrita como sendo:
Habilidades, conhecimentos, valores e atitudes todos igualmente necessários para que o cidadão resolva os
problemas inerentes à vida cotidiana, exercendo assim sua cidadania na sociedade em que vive.
Habilidades necessárias para o cidadão atuar em seu trabalho.
Habilidades necessárias para que o cidadão resolva problemas diários.
Valores necessários para que o aluno atue na sociedade.
Conhecimentos necessários para que o cidadão resolva problemas diários.
 
 2a Questão (Ref.: 202008114304)
(Prefeitura de Goiânia - GO/ 2016 - Adaptado). A BNCC orienta que o conhecimento deve ser construído de forma
integrada banindo a compartimentalização. Essa construção deve acontecer continuamente, a todo tempo, sem
nenhuma amarra que determina tempo, pois o método científico deve acompanhar toda Educação Básica e não
somente a partir do Ensino Médio. A Base Nacional Comum Curricular faz referência:
A um conjunto de normas disciplinares que devem guiar as escolas municipais.
Ao conjunto de conhecimentos essenciais a que todo estudante brasileiro deve ter acesso.
Ao comportamento que deve ser assumido pelos professores nas escolas brasileiras.
Às diretrizes relativas ao que deve ser ensinado aos professores nos programas de formação continuada.
Ao comportamento que deve ser assumido pelos alunos nas escolas brasileiras.
 
 Atenção
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 3a Questão (Ref.: 202008130296)
(Prefeitura de Monte Belo do Sul/RS - 2014 - Adaptada) 
Segundo Almeida e Valente , do mesmo modo que o currículo tem como uma de suas metas básicas o domínio da
leitura e da escrita, para empregá-las no desenvolvimento pessoal e profissional, na convivência, no contexto
sociocultural e no pleno exercício da cidadania, hoje também é necessário que ele abarque os letramentos digitais e
midiáticos, de modo que crianças, jovens e adultos possam ler, escrever e aprender, empregando múltiplas linguagens
de comunicação e de expressão propiciadas pela TDIC e mídias por elas veiculadas.
VALENTE, J. A.; ALMEIDA, M. E. B. (Org.). Formação de educadores a distância e integração de mídias. São Paulo:
Avercamp, 2011.
 
Assinale a alternativa que apresenta, de acordo com autores citados, o significado da sigla TDIC:
Tecnologias de Desenvolvimento de Instrumentos Comunicacionais.
Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação.
Tecnologias de Desenvolvimento Internacional de Comunicação.
Tecnologias Digitais de Infraestrutura Comunicacional.
Tecnologias Digitais de Informática e Comunicação.
 
 4a Questão (Ref.: 202008130094)
Docência das Ciências Naturais, assim como ocorre com outras ciências, para que seja significativa depende também
da formação dos Professores para que seja processo dinâmico, significativo e que desperte o interesse pela busca do
conhecimento. Sobre a formação do professor que irá atuar na área de Ciências Naturais é correto afirmar que deve:
 
I.Ter em sua formação o desenvolvimento de todos os aspectos ligados à pedagogia e didática.
 
II. Compreender que apenas o embasamento didático tradicional não é mais suficiente para uma ação docente
dinâmica e transformadora.
 
III. Basear sua ação na tarefa transferência de conhecimentos, pois é necessário que o conteúdo seja transmitido.
 
IV. Valorizar o conteúdo técnico-científico com utilização de novas tecnologias e de metodologias ativas para que a
aprendizagem seja dinâmica.
Estão corretas somente III e IV
 Estão corretas somente I, II e IV
Estão corretas somente II e III
Estão corretas somente II, III e IV
Estão corretas somente I, II e III
 
 5a Questão (Ref.: 202008067612)
A educação escola enfrenta muitos obstáculos, como a evasão escolar. A utilização de metodologias ativas pode
contribuir e muito na mudança deste cenário, uma vez que apresenta propostas que colocam o aluno como
protagonista de sua própria aprendizagem. Tendo em vista as metodologias ativas de ensino, assinale a opção
CORRETA:
Interferem negativamente na busca de informações e o trabalho em equipe.
Favorecem o desenvolvimento da autoavaliação, mas enfraquece e da avaliação grupal.
Atrasam cada vez mais o interesse pela escola e pelos conteúdos teóricos.
Contribuem para o desenvolvimento da capacidade de resolver problemas.
Centra o processo de ensino-aprendizagem na figura do professor.
 
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 6a Questão (Ref.: 202008067425)
Os conceitos relacionados às Ciências da Natureza podem ser compreendidos pela sociedade de forma confusa ou
equivocada quando a comunicação não é realizada de forma satisfatória. Sobre os cuidados nessa comunicação, avalie
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Cada vez mais os cientistas, pesquisadores e estudantes das Ciências da Natureza se empenham em "traduzir" para
o grande público os conceitos, os dados, os achados das pesquisas realizadas.
PORQUE
II. A utilização de termos técnicos ao apresentar informações sobre determinado estudo em Ciências da Natureza pode
prejudicar o entendimento dos achados pela população em geral.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
 
 7a Questão (Ref.: 202008132825)
(UFSC / 2017 - adaptada) Um físico atuante em renomado laboratório nacional resolveu dedicar-se exclusivamente a
certa pesquisa experimental sobre a qual não havia nenhum conhecimento teórico anterior. Motivado apenas por sua
criatividade e imaginação, queria verificar os efeitos de descargas elétricas no crescimento médio das árvores de um
tipo particular que havia no pátio da universidade. Seu experimento consistia na aplicação diária de duas descargas
elétricas em um conjunto de três árvores. Após alguns meses, comparava o crescimento médio dessas árvores com o
de outras que não haviam recebido as descargas. Seus colegas do laboratório não admitiam que a pesquisa
continuasse e utilizaram os seguintes argumentos:
I. A natureza altamente teórica da Física propicia um amplo número de problemasde pesquisa para o trabalho
experimental. Pesquisa guiada por teoria é mais eficiente e tem mais chance de sucesso.
II. O experimento deveria ser realizado com um número grande de árvores para que fosse alcançado um
conhecimento verdadeiro e imutável sobre o assunto.
III. Criatividade e imaginação, embora importantes para a produção de conhecimento, não devem ser a única
justificativa para o início de uma pesquisa em Física.
IV. O método experimental não é adequado para a produção de conhecimento em Física.
V. O experimento deveria ser realizado com árvores da mesma espécie e com as mesmas descargas elétricas em
diversos lugares para que fosse alcançado um conhecimento verdadeiro e imutável sobre o assunto.
Com base na visão atual sobre a produção de conhecimento em Física, é correto afirmar que:
o argumento I é inconsistente com a visão atual sobre a produção de conhecimento em Física.
o argumento IV é consistente com a visão atual sobre a produção de conhecimento em Física.
os argumentos I e III são consistentes com a visão atual sobre a produção de conhecimento em Física.
o argumento V é consistente com a visão atual sobre a produção de conhecimento em Física.
o argumento II é consistente com a visão atual sobre a produção de conhecimento em Física.
 
 8a Questão (Ref.: 202008132816)
(FUNDATEC / 2019 - adaptada) O conceito de aprendizagem significativa, segundo Vasco Pedro Moreto, vem substituir
o de aprendizagem como simples memorização. Para a aprendizagem, não basta o aluno adquirir informações isoladas
como nomes, datas, fórmulas e definições, sendo necessário estabelecer:
(MORETO, Vasco Pedro. Prova, um momento privilegiado de estudo, não um acerto de contas. 8a edição. Rio de
Janeiro: Lamparina, 2008).
trocas entre teoria e prática.
exclusão da zona de conforto do educador.
rompimento de paradigmas tradicionais.
relações entre elas, dando significado à aprendizagem.
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relação entre conhecimentos culturais e curriculares.
 
 9a Questão (Ref.: 202008124823)
Leia com atenção o fragmento: ¿(...)a LDB deixa claros dois conceitos decisivos para todo o desenvolvimento da
questão curricular no Brasil. O primeiro, já antecipado pela Constituição, estabelece a relação entre o que é básico-
comum e o que é diverso em matéria curricular: as competências e diretrizes são comuns, os currículos são diversos.
O segundo se refere ao foco do currículo.¿ (BNCC. Base Nacional Comum Curricular. Introdução. p.11). Dessa forma,
sobre o conceito de currículo está correto afirmar:
 
I. Tem a ver com a vida, com o curso que cada sujeito caminha e equivale também as experiências formativas e
profissionais. 
II. No Brasil a Plataforma Lattes, do Conselho Nacional de Pesquisas (CNPq) abriga milhares de currículos de
estudantes, Professores e demais acadêmicos.
III. A vida cotidiana, a cultura, os saberes diários, a política, a religião e tudo o que envolve a cotidianidade do sujeito
não deve se integrar ao currículo.
IV. Muitas questões e interrogações envolvem o currículo escolar, pois nele está implícito e explicito inúmeras
dimensões da condição humana.
 
Estão corretas III, IV
Estão corretas II, III
Estão corretas I, II, IV
Estão corretas, II, III
Estão corretas I, III, IV
 
 10a Questão (Ref.: 202008125025)
¿A BNCC é um documento plural, contemporâneo, e estabelece com clareza o conjunto de aprendizagens essenciais e
indispensáveis a que todos os estudantes, crianças, jovens e adultos, têm direito¿ (BRASIL. BNCC - Apresentação. p.
5). A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) não é um documento de orientações, mas tem força legislativa e
apresenta as diretrizes a serem seguidas em todas as etapas da Educação Básica no Brasil. É correto afirmar que a
Educação Básica compreende:
Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio
Ensino Fundamental, Ensino Médio
Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Superior
Educação Infantil, Ensino Médio, Ensino Superior
Educação Infantil, Ensino Fundamental
 
Autenticação para a Prova Online
Caso queira FINALIZAR a avaliação, digite o código de 4 carateres impresso abaixo.
ATENÇÃO: Caso finalize esta avaliação você não poderá mais modificar as suas respostas.
U8SE Cód.: FINALIZAR
 
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respostas.
 
 
 
Período de não visualização da avaliação: desde 26/11/2022 até 07/12/2022.
 
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