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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
CARLOS ANTÔNIO DE LIMA
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia do Ensino da Matemática
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 A utilização do jogo educativo com fins pedagógicos
A) deve ser rigorosamente gerenciada pelos professores, sem a participação das crianças,
para que a aula não fique barulhenta e para que a sala não fique desarrumada e,
principalmente, para que não saia do horário previsto para começar e para terminar.
B) proporciona diversão, prazer, ajuda no ensino de conteúdos escolares, mas, por outro
lado, torna as aulas muito barulhentas, desorganizadas e o professor perde o controle
da sala e a sua moral. Assim, é preferível não incluir o jogo educativo na educação
escolar.
C) não se deve preocupar muito com o conteúdo abordado, apenas com a recreação que
ele pode proporcionar.
X D) significa transportar para o campo do ensino-aprendizagem condições para elevar ao
máximo a construção do conhecimento, introduzindo o lúdico, o prazer, ação ativa e
motivação.
E) deve ser raramente oferecida às crianças porque, como é muito barulhenta e
desorganiza o ambiente, atrapalha o trabalho das outras salas, coloca em risco o
cumprimento da rotina da escola, dos horários e das outras atividades, que são mais
importantes.
Questão
002 (PREFEITURA MUNICIPAL DE ARABUTÃ – SC – 2017 - ADAPTADA)
Quando o professor planeja suas atividades ele se utiliza de diversas estratégias de
ensino. Desta forma, um planejamento que contemple atividades lúdicas pode ser
desencadeado pelo professor.
Quanto ao lúdico como instrumento de aprendizagem é CORRETO afirmar:
A) Através do lúdico a criança não conhece e não reconhece o mundo e as relações onde
está inserido, visto que através da brincadeira a criança não consegue adquirir
conhecimento.
B) Enquanto opção pedagógica, o lúdico não se torna fundamental no desenvolvimento
cognitivo, social e psicológico da criança. Através do lúdico a criança não consegue
expressar ao mundo seus sentimentos e emoções em relação aquilo que vive, sente,
sonha e deseja.
C) O lúdico como estratégia de ensino se encerra em si própria, é um momento de
concentração ou constantemente utilizado para revisão de conteúdos complexos. É
uma estratégia positiva se usada com parcimônia.
X D) Ao brincar e jogar a criança desenvolve capacidades indispensáveis ao seu
desenvolvimento entre elas a afetividade, a atenção e concentração bem como as
habilidades motoras.
E) A opção do professor por um planejamento lúdico NÃO propicia possibilidades de
relação entre a realidade e a fantasia por parte do aluno. O aluno não aprende através
da brincadeira, constrói e reflete sobre sua realidade cotidiana.
Questão
003 Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no quadro das mudanças
provocadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é correto afirmar que os
PCNs
A) perderam sua função no momento da edição das Diretrizes Curriculares Nacionais.
X B) não são tornados inválidos pela BNCC, permanecendo documentos orientadores.
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C) deixam de ser obrigatórios por conflitarem com a Base, sendo substituídos pela BNCC.
D) foram automaticamente revogados pela Portaria MEC no 1.570 que aprova a BNCC.
E) tiveram as expectativas de aprendizagem substituídas por direitos de aprendizagem na
BNCC.
Questão
004 (PREFEITURA MUNICIPAL DE PICUÍ – PB – 2019)
Em sua prática pedagógica, o professor que atua nos anos iniciais não deve prescindir
de brinquedos e brincadeiras, pois:
A) Dispersam os alunos e eles passam a não gostar de estudar os conteúdos do currículo
escolar.
B) Eles contribuem com a alfabetização, mas só devem ser usados até o segundo ano do
Ensino Fundamental.
X C) Eles podem se constituir excelentes recursos didáticos pelo seu conteúdo lúdico, de
modo a favorecer a aprendizagem dos alunos, no que tange aos conteúdos escolares.
D) Entretêm os alunos enquanto o professor corrige as provas.
E) São muito bons quando utilizados nas aulas de Educação Física.
Questão
005 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que define o conjunto de
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver na Educação Básica.
A BNCC leva em conta que os diferentes campos que compõem a Matemática reúnem
um conjunto de ideias fundamentais e propõe cinco unidades temáticas,
correlacionadas, que orientam a formulação de habilidades a ser desenvolvidas ao
longo do Ensino Fundamental.
Sobre essas unidades temáticas, julgue como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das
afirmações abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
( ) A unidade temática Números tem como finalidade desenvolver o pensamento
numérico, que implica o conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos
e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades.
( ) A unidade temática Álgebra tem como finalidade o desenvolvimento de um tipo
especial de pensamento que é essencial para utilizar modelos matemáticos na
compreensão, representação e análise de relações quantitativas de grandezas e,
também, de situações e estruturas matemáticas, fazendo uso de letras e outros
símbolos.
( ) A unidade temática Grandezas e Medidas contribui ainda para a consolidação e
ampliação da noção de número, a aplicação de noções geométricas e a construção do
pensamento algébrico.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
X A) V – V – V
B) F – F – V
C) V – F – F
D) F – F – F
E) F - V - F
Questão
006 (PREFEITURA MUNICIPAL DE VIANA – ES – 2019 – Adaptado)
Sobre a importância da utilização da matéria concreto no Ensino de Matemática,
marque o item CORRETO.
X A) O trabalho em sala de aula com a utilização do material concreto deve ser executado
de forma dirigida para que a criança possa realmente alcançar o conhecimento.
B) O trabalho em sala de aula com a utilização do material concreto influência na
aprendizagem apenas dos alunos da Educação Infantil.
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C) O trabalho em sala de aula com a utilização do material concreto favorece somente o
desenvolvimento do raciocínio lógico.
D) O trabalho com material concreto não favorece ao desenvolvimento de habilidades
matemáticas na educação básica.
E) O trabalho em sala de aula com a utilização do material concreto proporciona de forma
abstrata o conhecimento.
Questão
007 (MUNICÍPIO DE SANTA CRUZ DE SALINAS-MG – Adaptada)
Conforme as orientações contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais para
Matemática no Ensino Fundamental, é CORRETO afirmar, quanto às funções do
professor:
X A) O professor também decide se é necessário prosseguir o trabalho de pesquisa de um
dado tema ou se é o momento de elaborar uma síntese, em função das expectativas de
aprendizagem previamente estabelecidas em seu planejamento.
B) O professor é aquele que expõe todo o conteúdo aos alunos, fornece todas as
informações necessárias, considerando a incapacidade do aluno fazer as atividades da
matemática sozinho.
C) Sua função não é ser mediador, deve apenas dar aulas expositivas.
D) O professor não é mediador do processo de ensino aprendizagem de Matemática.
E) O professor é apenas consultor nesse processo. Nessa função, faz explanações, oferece
materiais, textos, etc.
Questão
008 (PREF. MUNICIPAL DE CABECEIRA GRANDE 2018)
Para que o ato de jogar na sala de aula se caracterize como uma metodologia que
favoreça a aprendizagem, alguns aspectos precisam fazer parte da ação do professor:
I. Saber qual é intencionalidade pedagógica.
II. Conhecer o jogo com o qual se irá trabalhar.
III. Perceber o jogo como mero passatempo.
IV. Avaliar processualmente os alunos sobre um assunto.
Os aspectos que precisam fazer parte da ação do professor são:
A) I, II, III.
B) II, III, IV.
C) I, III, IV.
D) I, II, III, IV.
X E) I, II, IV.