Buscar

Ética e educação Especial I

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 02/12/2022 21:39:07 1/4
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 01/12/2022 22:47:05 (576885 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
ÉTICA E EDUCAÇÃO ESPECIAL [408328] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - 1,2,3]
Turma:
Segunda Graduação: Educação Especial p/ Licenciados - Grupo: DEZEMBRO/2021 - SEGEDESPLIC/OUT21 [61737]
Aluno(a):
91272043 - EVELI APARECIDA FERNANDES - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
[361034_1747
72]
Questão
001
Conecte corretamente o conceito representado pela coluna com os números I, II e III
com seu respectivo significado na coluna com as letras A, B e C:
Conceito
I. Estigma
II. Estereótipo
III. Preconceito
Característica
A. Juízo de valor pautado em opinião de senso comum, sem qualquer conhecimento
técnico ou cientifico
B. Atributo negativo e discriminativo.
C. Marca social dada a pessoa ou grupo por conta de um padrão socialmente
estabelecido.
I-B, II-A , III-C.
I-C, II-A , III-B.
X I-C, II-B, III- A.
I-A, II-B, III-C.
I-B, II-C, III-A.
[361034_1747
88]
Questão
002
(CEV/URCA- 2014). Nas referências relacionadas com a diferença e o (ser) diferente
situa-se a cultura que padroniza comportamentos sociais, apesar de todo avanço que
houve. Nesse sentido o EU expressa-se como referência, padrão, masculino, branco,
heterossexual, cristão, adulto, jovem e bonito. O OUTRO se caracteriza pelo diferente,
excêntrico, exótico e todas as categorias que não se incluem no padrão que a cultura
insiste em orientar como centrais. A escola ainda representa este foco cristalizado pelo
preconceito cultural, mesmo, como já referido, com as mudanças em curso. Para a
superação definitiva desta forma de expressar o ser e agir cultural, precisa de uma
mudança na escola de caráter:
Discente.
Social.
X Cultural.
Docente.
Pedagógico.
[361034_1734
34]
Questão
003
Complete as lacunas da frase com a palavra correspondente:
A ética (_____) e a moral (_____) são conceitos derivados do _____ e são pensados
por vários filósofos ao longo da história.
X Ethos, morale, grego
Ethos, morale, latim
Ethos, morale, egípcio
Pincel Atômico - 02/12/2022 21:39:07 2/4
Ethos, morale, romano
Ethos, morale, perso
[361034_1734
35]
Questão
004
Observe o excerto:
Observa-se que a moral tem relação com um conjunto de regras que são aceitáveis ou
não pelos sujeitos de uma determinada cultura ou sociedade, assim como, impactam a
forma de pensar do homem, pois pode ser socialmente aceito ou não ou numa
perspectiva cristã pode ser do agrado ou desagrado (pecado) de Deus.
Assinale a alternativa que corresponde ao conceito retratado no excerto.
X Moral
Ética
Preconceito
Estética
Generalização
[361034_1747
78]
Questão
005
A Resolução CNE/CEB n. 4/2009 institui que o Atendimento Educacional
Especializado (AEE) tem como função:
reforçar os conteúdos trabalhados na sala de aula comum.
garantir condições de igualdade no acesso ao conhecimento por parte dos alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
X
complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de
serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua
plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem.
substituir a formação do aluno em sala de aula comum pela disponibilização, em Salas
de Recursos Multifuncionais, de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que
eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e para o
desenvolvimento de sua aprendizagem.
promover adaptações curriculares para os alunos com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
[361035_1734
38]
Questão
006
Na nomenclatura referente a pessoa com deficiência, o Estatuto da Pessoa com
Deficiência o define como:
[...] aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual
ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua
participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais
pessoas. (ESTATUTO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA, 2015)
Assim sendo, qual alternativa apresenta as razões para não chamar uma pessoa de
deficiente?
Na verdade é um termo aceito por instituições como APAE e AACD que auxilia na
implementação de políticas.
Trata-se de um conceito relacionado à medicina que se expandiu graças a ciências
como a psicologia no século XX.
É um termo pejorativo apenas em educação, uma vez que, em outros espaços sociais
é bem utilizado.
O termo deficiente é utilizado apenas na legislação enquanto vocábulo explicativo.
X
Trata-se de um termo pejorativo pois remete a pessoa como sendo deficitária ou tendo
ausência de alguma aspecto considerado aceito na coletividade.
Pincel Atômico - 02/12/2022 21:39:07 3/4
[361035_1734
44]
Questão
007
Na época do império brasileiros duas instituições foram criadas para o atendimento a
pessoas com deficiência que na atualidade possuem os seguintes nomes: Instituto
Benjamim Constant (IBC) e Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES)
Com base nesta informação, qual era o nome destas instituições no passado e quais
tipos de deficiência eles atendiam?
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (visual) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(física)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (auditiva) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(visual)
X
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (visual) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(auditivo)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (intelectual) e Imperial Instituto dos Surdos-
Mudos (TDAH)
Imperial Instituto dos Meninos Cegos (física) e Imperial Instituto dos Surdos-Mudos
(auditivo)
[361035_1734
53]
Questão
008
Leio o excerto a seguir:
Desde a sua origem considera a pessoa com deficiência como doente, incapaz e
dependente. Na sociedade contemporânea é responsável pela manutenção deste tipo
de paradigma na cultura, bem como, cria resistências, no caso da educação inclusiva,
Assinale a alternativa que faz referência ao conteúdo apresentado.
Atendimento Educacional Especializado
X Modelo médico da deficiência
Acessibilidade
Recursos Educacionais
Braile
[361036_1734
32]
Questão
009
Observe as seguintes afirmações sobre a ética:
I – Aristóteles retratou o bom comportamento em um de seus livros.
II – Para Aristóteles é algo prático.
III – Na pólis grega dizia respeito ao bom comportamento reconhecido pelos demais.
IV – Existem vários tipos de ética na atualidade.
V – Uma pessoa ética denota alguém com bom comportamento reconhecido pela
maioria das pessoas.
Assinale a alternativa em que apresenta todas as afirmações corretas:
III apenas.
II apenas.
I apenas.
X Todas as alternativas.
IV e V apenas.
[361036_1734
47]
Questão
010
Consolidando reivindicações históricas, a maior conquista, até o momento, no século
XXI, para a pessoa com deficiência, foi a promulgação da Lei Federal n. º 13.146/2015,
conhecido como Estatuto da Pessoa com Deficiência que também pode ser chamada
de:
Lei de Cotas
X Lei Brasileira de Inclusão
Lei de direitos humanos à pessoa com deficiência
Lei do Atendimento Educacional Especializado
Pincel Atômico - 02/12/2022 21:39:07 4/4
Lei de Acessibilidade

Outros materiais