Logo Passei Direto
Buscar

Resultados Cursos EAD

Ferramentas de estudo

Passei Direto Aniversário

Quer receber 70% de desconto para assinar o PasseIA?

Questões resolvidas

De acordo com o material estudado em Legislação Brasileira e a Aplicação da Tecnologia Assistiva. Verifique a sequência do texto:

I – Na legislação brasileira, o termo “ajudas técnicas” continua sendo utilizado para garantir aos cidadãos com deficiência o acesso a recursos que visam melhorar suas habilidades funcionais.

II – Esses recursos são essenciais para promover a autonomia e a inclusão social das pessoas com deficiência, conforme estabelecido em decretos como o 3.298 de 1999 e o 5.296 de 2004, que regulamentam o uso de ajudas técnicas para superar barreiras de comunicação e mobilidade.

III – A Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República (SEDH/PR) não adotou oficialmente o termo “Tecnologia Assistiva” como o mais apropriado para uso em toda a documentação legal por meio do Comitê de Ajudas Técnicas (CAT), mas sim o CAT propôs que as expressões “tecnologia assistiva” e “ajudas técnicas” continuem sendo entendidas como sinônimos, devido à ausência de consenso sobre diferenças conceituais entre esses termos na legislação oficial.

IV – No entanto, a adoção desse termo não teve um impacto significativo nas formações de recursos humanos, pesquisas e referenciais teóricos no Brasil, o que resultou em uma falta de padronização e consistência na abordagem da Tecnologia Assistiva no país.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETA:
I – Na legislação brasileira, o termo “ajudas técnicas” continua sendo utilizado para garantir aos cidadãos com deficiência o acesso a recursos que visam melhorar suas habilidades funcionais.
II – Esses recursos são essenciais para promover a autonomia e a inclusão social das pessoas com deficiência, conforme estabelecido em decretos como o 3.298 de 1999 e o 5.296 de 2004, que regulamentam o uso de ajudas técnicas para superar barreiras de comunicação e mobilidade.
III – A Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República (SEDH/PR) não adotou oficialmente o termo “Tecnologia Assistiva” como o mais apropriado para uso em toda a documentação legal por meio do Comitê de Ajudas Técnicas (CAT), mas sim o CAT propôs que as expressões “tecnologia assistiva” e “ajudas técnicas” continuem sendo entendidas como sinônimos, devido à ausência de consenso sobre diferenças conceituais entre esses termos na legislação oficial.
IV – No entanto, a adoção desse termo não teve um impacto significativo nas formações de recursos humanos, pesquisas e referenciais teóricos no Brasil, o que resultou em uma falta de padronização e consistência na abordagem da Tecnologia Assistiva no país.
Apenas I e II.
Apenas III e IV.
I, II e III.
Todas as assertivas.

Conforme o material estudado em Obstáculos Físicos nas Instituições Escolares.
Verifique a sequência do texto:

I – Isso não permite que todas as pessoas possam utilizar esses espaços com autonomia e segurança, pois muitos obstáculos continuam limitando sua mobilidade e participação social, apesar dos esforços para superá-los.

II – Ela busca eliminar barreiras e obstáculos em áreas públicas, mobiliário urbano, edifícios e meios de transporte e comunicação, garantindo que esses espaços sejam utilizados com segurança e autonomia por todos (BRASIL, 2000).

III – Para garantir o cumprimento do direito à acessibilidade, não é necessário eliminar as barreiras arquitetônicas e urbanísticas presentes em edifícios, transportes e sistemas de comunicação, pois outras soluções alternativas podem ser suficientes para atender às necessidades das pessoas com deficiência.

IV – A Lei nº 10.098, promulgada em 19 de dezembro de 2000, conhecida como Lei de Acessibilidade, define normas gerais para promover a acessibilidade de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida
I – Isso não permite que todas as pessoas possam utilizar esses espaços com autonomia e segurança, pois muitos obstáculos continuam limitando sua mobilidade e participação social, apesar dos esforços para superá-los.
II – Ela busca eliminar barreiras e obstáculos em áreas públicas, mobiliário urbano, edifícios e meios de transporte e comunicação, garantindo que esses espaços sejam utilizados com segurança e autonomia por todos (BRASIL, 2000).
III – Para garantir o cumprimento do direito à acessibilidade, não é necessário eliminar as barreiras arquitetônicas e urbanísticas presentes em edifícios, transportes e sistemas de comunicação, pois outras soluções alternativas podem ser suficientes para atender às necessidades das pessoas com deficiência.
IV – A Lei nº 10.098, promulgada em 19 de dezembro de 2000, conhecida como Lei de Acessibilidade, define normas gerais para promover a acessibilidade de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida
Apenas II e IV.
Apenas I e III.
I, II e IV.
Todas as assertivas.

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

De acordo com o material estudado em Legislação Brasileira e a Aplicação da Tecnologia Assistiva. Verifique a sequência do texto:

I – Na legislação brasileira, o termo “ajudas técnicas” continua sendo utilizado para garantir aos cidadãos com deficiência o acesso a recursos que visam melhorar suas habilidades funcionais.

II – Esses recursos são essenciais para promover a autonomia e a inclusão social das pessoas com deficiência, conforme estabelecido em decretos como o 3.298 de 1999 e o 5.296 de 2004, que regulamentam o uso de ajudas técnicas para superar barreiras de comunicação e mobilidade.

III – A Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República (SEDH/PR) não adotou oficialmente o termo “Tecnologia Assistiva” como o mais apropriado para uso em toda a documentação legal por meio do Comitê de Ajudas Técnicas (CAT), mas sim o CAT propôs que as expressões “tecnologia assistiva” e “ajudas técnicas” continuem sendo entendidas como sinônimos, devido à ausência de consenso sobre diferenças conceituais entre esses termos na legislação oficial.

IV – No entanto, a adoção desse termo não teve um impacto significativo nas formações de recursos humanos, pesquisas e referenciais teóricos no Brasil, o que resultou em uma falta de padronização e consistência na abordagem da Tecnologia Assistiva no país.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETA:
I – Na legislação brasileira, o termo “ajudas técnicas” continua sendo utilizado para garantir aos cidadãos com deficiência o acesso a recursos que visam melhorar suas habilidades funcionais.
II – Esses recursos são essenciais para promover a autonomia e a inclusão social das pessoas com deficiência, conforme estabelecido em decretos como o 3.298 de 1999 e o 5.296 de 2004, que regulamentam o uso de ajudas técnicas para superar barreiras de comunicação e mobilidade.
III – A Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República (SEDH/PR) não adotou oficialmente o termo “Tecnologia Assistiva” como o mais apropriado para uso em toda a documentação legal por meio do Comitê de Ajudas Técnicas (CAT), mas sim o CAT propôs que as expressões “tecnologia assistiva” e “ajudas técnicas” continuem sendo entendidas como sinônimos, devido à ausência de consenso sobre diferenças conceituais entre esses termos na legislação oficial.
IV – No entanto, a adoção desse termo não teve um impacto significativo nas formações de recursos humanos, pesquisas e referenciais teóricos no Brasil, o que resultou em uma falta de padronização e consistência na abordagem da Tecnologia Assistiva no país.
Apenas I e II.
Apenas III e IV.
I, II e III.
Todas as assertivas.

Conforme o material estudado em Obstáculos Físicos nas Instituições Escolares.
Verifique a sequência do texto:

I – Isso não permite que todas as pessoas possam utilizar esses espaços com autonomia e segurança, pois muitos obstáculos continuam limitando sua mobilidade e participação social, apesar dos esforços para superá-los.

II – Ela busca eliminar barreiras e obstáculos em áreas públicas, mobiliário urbano, edifícios e meios de transporte e comunicação, garantindo que esses espaços sejam utilizados com segurança e autonomia por todos (BRASIL, 2000).

III – Para garantir o cumprimento do direito à acessibilidade, não é necessário eliminar as barreiras arquitetônicas e urbanísticas presentes em edifícios, transportes e sistemas de comunicação, pois outras soluções alternativas podem ser suficientes para atender às necessidades das pessoas com deficiência.

IV – A Lei nº 10.098, promulgada em 19 de dezembro de 2000, conhecida como Lei de Acessibilidade, define normas gerais para promover a acessibilidade de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida
I – Isso não permite que todas as pessoas possam utilizar esses espaços com autonomia e segurança, pois muitos obstáculos continuam limitando sua mobilidade e participação social, apesar dos esforços para superá-los.
II – Ela busca eliminar barreiras e obstáculos em áreas públicas, mobiliário urbano, edifícios e meios de transporte e comunicação, garantindo que esses espaços sejam utilizados com segurança e autonomia por todos (BRASIL, 2000).
III – Para garantir o cumprimento do direito à acessibilidade, não é necessário eliminar as barreiras arquitetônicas e urbanísticas presentes em edifícios, transportes e sistemas de comunicação, pois outras soluções alternativas podem ser suficientes para atender às necessidades das pessoas com deficiência.
IV – A Lei nº 10.098, promulgada em 19 de dezembro de 2000, conhecida como Lei de Acessibilidade, define normas gerais para promover a acessibilidade de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida
Apenas II e IV.
Apenas I e III.
I, II e IV.
Todas as assertivas.

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – TECNOLOGIA ASSISTIVA
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
De acordo com o material estudado em Legislação Brasileira e a Aplicação da Tecnologia
Assistiva. Verifique a sequência do texto:
I – Na legislação brasileira, o termo “ajudas técnicas” continua sendo utilizado para
garantir aos cidadãos com deficiência o acesso a recursos que visam melhorar suas
habilidades funcionais.
II – Esses recursos são essenciais para promover a autonomia e a inclusão social das
pessoas com deficiência, conforme estabelecido em decretos como o 3.298 de 1999 e o
5.296 de 2004, que regulamentam o uso de ajudas técnicas para superar barreiras de
comunicação e mobilidade.
III – A Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República (SEDH/PR)
não adotou oficialmente o termo “Tecnologia Assistiva” como o mais apropriado para uso
em toda a documentação legal por meio do Comitê de Ajudas Técnicas (CAT), mas sim o
CAT propôs que as expressões “tecnologia assistiva” e “ajudas técnicas” continuem
sendo entendidas como sinônimos, devido à ausência de consenso sobre diferenças
conceituais entre esses termos na legislação oficial.
IV – No entanto, a adoção desse termo não teve um impacto significativo nas formações
de recursos humanos, pesquisas e referenciais teóricos no Brasil, o que resultou em uma
falta de padronização e consistência na abordagem da Tecnologia Assistiva no país.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETA:
Resposta Marcada :
Apenas I e II.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
A ________ tecnológica tem como principal objetivo ________ a vida cotidiana. Sem
perceber, utilizamos _________ ferramentas projetadas para simplificar nossas ________
diárias, como talheres, canetas, computadores, controles remotos, automóveis, celulares
e relógios.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
Evolução – facilitar – frequentemente – atividades.
14/07/26, 12:58 Resultados – Cursos – Patricia Aparecida da Silva – EAD Faveni
https://ava.faveni.edu.br/members/25976622844/course/course-results/?action=997279 1/4
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Em novembro de 2006, foi estabelecido o Comitê de Ajudas Técnicas (CAT) com o
objetivo de aprimorar, dar transparência e legitimidade ao desenvolvimento da tecnologia
assistiva no Brasil. Essa iniciativa visou fortalecer as políticas públicas e a infraestrutura
necessárias para promover o acesso a tecnologias assistivas, garantindo maior inclusão
e autonomia para pessoas com deficiência. O CAT desempenhou um papel crucial na
articulação de esforços entre diferentes setores da sociedade e do governo para avançar
na área de tecnologia assistiva (COSTA, 2020). Diversas comissões temáticas foram
estabelecidas, e uma delas se concentra na avaliação da concessão e aquisição de itens
específicos para pessoas com deficiência. Esses itens incluem, EXCETO:
Resposta Marcada :
Produtos relacionados a estética.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
De acordo com o material estudado em, Desafios Atuais: tecnologia assistiva como
ferramenta de apoio ao processo de aprendizagem. Marque V para as alternativas
verdadeiras e
F
para as falsas:
( ) No contexto da educação inclusiva, a tecnologia assistiva não desempenha um papel
crucial, pois muitas vezes não é suficiente para garantir a plena integração de alunos com
deficiência ao processo de aprendizagem, revelando a necessidade de outras estratégias
complementares.
( ) As pessoas com deficiência enfrentam múltiplos desafios, incluindo a inclusão e a
participação no processo de aprendizagem. No Brasil, aproximadamente 24,6 milhões de
brasileiros vivem com algum tipo de deficiência, conforme dados anteriores. Ser incluído
e participar de atividades diárias, sociais e educacionais vai além da garantia legal, pois
está diretamente ligado à dignidade humana.
( ) A inclusão plena é essencial para que esses indivíduos possam exercer seus direitos e
viver de forma plena e integrada à sociedade (ESTEVAM, 2022).
( ) A educação inclusiva no Brasil já está bem estabelecida, graças à sua capacidade de
superar os desafios impostos pela vasta extensão territorial, pela grande população e
pelas diversas realidades sociais e culturais presentes no país.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F, V, V, F.
14/07/26, 12:58 Resultados – Cursos – Patricia Aparecida da Silva – EAD Faveni
https://ava.faveni.edu.br/members/25976622844/course/course-results/?action=997279 2/4
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Os materiais e produtos de Tecnologia Assistiva são projetados para facilitar o
desempenho autônomo e independente em atividades cotidianas, como alimentação,
cozimento, vestuário, banho e necessidades pessoais. Eles também auxiliam no cuidado
de indivíduos que dependem de assistência, permitindo que essas pessoas realizem
suas tarefas de forma mais autônoma e segura. Isso inclui recursos como talheres
adaptados, suportes para utensílios domésticos, roupas fáceis de vestir e outros
dispositivos que simplificam o dia a dia (BERSCH, 2017).
O texto acima se refere a qual classificação dos recursos de Tecnologia Assistiva:
Resposta Marcada :
Recursos para Facilitar a Vida Cotidiana.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Conforme o material estudado em Obstáculos Físicos nas Instituições Escolares.
Verifique a sequência do texto:
I – Isso não permite que todas as pessoas possam utilizar esses espaços com autonomia
e segurança, pois muitos obstáculos continuam limitando sua mobilidade e participação
social, apesar dos esforços para superá-los.
II – Ela busca eliminar barreiras e obstáculos em áreas públicas, mobiliário urbano,
edifícios e meios de transporte e comunicação, garantindo que esses espaços sejam
utilizados com segurança e autonomia por todos (BRASIL, 2000).
III – Para garantir o cumprimento do direito à acessibilidade, não é necessário eliminar as
barreiras arquitetônicas e urbanísticas presentes em edifícios, transportes e sistemas de
comunicação, pois outras soluções alternativas podem ser suficientes para atender às
necessidades das pessoas com deficiência.
IV – A Lei nº 10.098, promulgada em 19 de dezembro de 2000, conhecida como Lei de
Acessibilidade, define normas gerais para promover a acessibilidade de pessoas com
deficiência ou mobilidade reduzida
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETA:
Resposta Marcada :
Apenas II e IV.
14/07/26, 12:58 Resultados – Cursos – Patricia Aparecida da Silva – EAD Faveni
https://ava.faveni.edu.br/members/25976622844/course/course-results/?action=997279 3/4
10 / 10
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
O Comitê de Ajudas Técnicas (CAT) da Secretaria Especial dos Direitos Humanos da
Presidência da República (SEDH/PR) adotou oficialmente o termo Tecnologia Assistiva
como o mais apropriado para uso em toda a documentação legal, esse termo foi adotado
em agosto de?
Resposta Marcada :
2007.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Na área da informática, existem diversos recursos desenvolvidos para apoiar alunos com
algum tipo de deficiência. A seguir, destacamos alguns recursos tecnológicos
importantes. Marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
TVlog.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
De acordo com o material estudado em Introdução À Tecnologia Assistiva, Assinale a
opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Para que a sociedade seja inclusiva e participativa de forma plena, não é necessário oferecer a todos os cidadãos
oportunidades para desenvolver competências essenciais, como a comunicação e a compreensão das informações
no dia a dia, pois existem outras formas de promover a inclusão social.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
De acordo com as Ferramentas Pedagógicas Inovadoras. Assinale a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Os recursos didáticos são instrumentos valiosos para promover a aprendizagem significativa. Eles devem ser
utilizados de forma ampla para enriquecer tanto as discussões teóricas quanto as práticas, conferindo significado
às experiências educacionaisdesenvolvidas.
Total
14/07/26, 12:58 Resultados – Cursos – Patricia Aparecida da Silva – EAD Faveni
https://ava.faveni.edu.br/members/25976622844/course/course-results/?action=997279 4/4

Mais conteúdos dessa disciplina