Avaliação II - Individual

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:764967)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 59245759
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Há quem sinalize de forma diferente do padrão de Libras, uma sinalização que pode lembrar a 
estrutura gramatical do português com sinais, no caso, podemos denominar essa sinalização de 
português sinalizado. Existe um termo para quando utilizamos uma língua com estrutura de outra 
língua.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse termo:
A Derivação truncada.
B Pidgin.
C Classificadores.
D Língua crioula.
Há um sistema de classificação (CL) que se refere aos diferentes modos como um sinal é produzido; 
durante sua comunicação, representam algumas características físicas, tamanho, formas e 
movimentos. São estruturas complexas e ainda pouco exploradas pelos ouvintes, porque depende dos 
elementos visuais próprios da cultura surda, muito utilizado pelos surdos, principalmente em 
contação de histórias.
Assinale a alternativa CORRETA que contenha um exemplo de CL:
A Configuração de mãos numero "5" para formas geométricas.
B Configuração de mãos na letra "C" para objetos cilíndricos, como um copo.
C Configuração de mãos em "Y" para sinalizar termômetro. 
D Configuração de mãos número "1" para superfícies planas.
Assim como na Língua Portuguesa, temos palavras diferentes para nos referir ao mesmo objeto, 
chamadas de ambiguidade, que é a característica das expressões linguísticas que apresentam mais de 
um sentido/significado para aquela palavra. Normalmente quando isso acontece, precisa de um 
contexto para ser compreendida, isto é, possui ambiguidade. Estamos diante de um dos seguintes 
fenômenos: homonímia e polissemia.
Sobre os sinais polissêmicos, assinale a alternativa CORRETA:
A Vício de linguagem usando palavras sinônimas
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
3
A Vício de linguagem usando palavras sinônimas.
B Estão relacionados à ambiguidade semântica, possuem dois ou mais significados, de acordo
com o contexto.
C
Como vimos no exemplo, em LIBRAS a palavra/sinal Bahia pode referir-se a uma pessoa, a uma
loja, a um time de futebol ou à cidade, pois existe uma relação homônima entre o sinal/palavra
Bahia (substantivo simples, próprio, primitivo) e o sinal/palavras Jeito/maneira da pessoa
(substantivo e advérbio de modo). 
D
Ocorrem quando os sentidos da palavra ambígua não são relacionados, ou seja, os sinais que,
embora apresentem parâmetros idênticos em Libras, não estabelecem qualquer tipo de relação
semântica entre si.
A construção da língua de sinais segue alguns critérios estabelecidos pela linguística, cabe a nós, 
enquanto profissionais educacionais ou não, usuários de libras ou não, termos cautela e levarmos em 
consideração os tipos de sinais quanto ao gênero, quanto à forma, quanto à concordância e quanto à 
composição.
Assinale a alternativa CORRETA quanto à composição:
A Gênero e numeral.
B Simples e compostos.
C Icônicos e arbitrários.
D Lugar e localização.
A datilologia entra no aspecto fonológico na Libras e tem sido resultado de pesquisas de 
ouvintes no sentido de ensinar o surdo a falar. A maior parte das comunidades surdas de todo o 
mundo a utilizam em suas respectivas Línguas de Sinais. No Brasil, a datilologia é muito usada para 
soletração de uma palavra usando o alfabeto manual em Libras, para expressar nomes de pessoas, 
localidades e outras palavras que não possuem sinal específico. Neste sentido, analise as sentenças a 
seguir: 
I- Uma palavra da Língua Portuguesa que por empréstimo passou a pertencer à Língua Brasileira de 
Sinais pode ser expressa pelo alfabeto manual. 
II- A datilologia é largamente empregada por ouvintes que não aprenderam a gramática e os sinais 
empregados na Libras, a fim de superar a barreira na comunicação. 
III- Entre a comunidade surda é normal o uso da datilologia quando não se sabe o sinal 
correspondente na Libras, uma vez que ele faz parte de sua cultura. 
IV- Não é importante pausar entre uma letra ou palavra durante a soletração do alfabeto manual, pois 
sua aprendizagem ocorre de forma rápida e natural. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
4
5
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Determinados sinais se parecem com um objeto ou lugar referido. Esses sinais são mais fáceis de 
serem memorizados. Isso se dá pelas características que o ajudam a lembrar-se de algo, isto é o que 
chamamos de figuras; imagens que se assemelham a algo concreto.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o tipo de sinal ao qual está se referindo:
A Sinal Arbitrário.
B Sinal Composto.
C Sinal Palíndromo.
D Sinal Icônico.
No Brasil, o alfabeto manual é composto de 27 formatos contando com o grafema “ç”. Cada formato 
corresponde a uma letra. O alfabeto manual é um recurso utilizado principalmente, quando não existe 
ou se desconhece a palavra em língua de sinais e é usado com maior frequência para indicar nomes 
de pessoas, lugares e siglas. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Pode ser feito com uma ou as duas mãos e necessita de boa destreza motora. 
( ) Não é espontâneo, nem natural como a mímica e, portanto, deve ser aprendido. 
( ) Os sinais de pontuação, tais como, vírgulas, ponto final e de interrogação, às vezes, são 
desenhados no ar.
( ) Existem letras paradas e letras que se movimentam.
De acordo com as características do nosso alfabeto em Libras, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA:
A F – V – V – F.
B V – V – V – V.
C V – F – V – F.
D F – F – F – V.
A Libras é a Língua Brasileira de Sinais usada para a comunicação entre surdos e ouvintes. Nela 
usamos os sinais como forma de comunicação. Com base na imagem a seguir, assinale a alternativa 
CORRETA: 
6
7
8
FONTE DA IMAGEM: CAPOVILLA, Fernando Cesar; RAPHAEL, Walkiria Duarte. Dicionário 
Enciclopédio ilustrado trilíngue. São Paulo: EDUSP, 2001.
A Vir.
B Trabalhar.
C Idade.
D Estudar.
Algumas pessoas podem concluir erroneamente que a comunidade surda vive em silêncio, mas 
não é assim. Como qualquer outra comunidade, essas pessoas estudam, leem e se informam. Entre 
essas atividades está a questão de saber identificar pesos e medidas, inicialmente na idade escolar e 
depois para usar no cotidiano. Acerca dessa identificação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A comunidade surda nunca utiliza as medidas e os pesos no cotidiano. 
II- Usam pesos e medidas em supermercados, por exemplo, ou mesmo pra medir área de um terreno. 
III- Os sinais de pesos e medidas estão incorporados nas várias situações diárias da comunidade 
surda, naturalmente. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
Há sinais que se parecem com o objeto ou lugar referido. Os sinais são mais fáceis de serem 
memorizados. Isso se dá pelas características que o ajudam a lembrar-se de algo, isto é o que 
chamamos de figuras; imagens que se assemelham a algo concreto.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais são esses sinais:
A Sinais simples.
B Sinais arbitrários.
C Sinais icônicos.
D Sinais compostos.
9
10
Imprimir