Gestão da educação infantil e anos iniciais (127485) -Avaliação da Disciplina

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:694403)
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Prova 59564433
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
No estudo sobre a Gestão Educacional, podemos encontrar autores importantes para o 
desenvolvimento das ações na escola. Uma das frases que representa a gestão educacional é a 
definição presente no livro “Organização e Gestão da Escola”, escrito em 2001, no qual o autor 
compreende que: “A gestão é uma dimensão de mobilização em prol de uma organização”.
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. O sistema de organização e gestão da escola In: LIBÂNEO, José 
Carlos. Organização e Gestão da Escola - teoria e prática. 4ª ed. Goiânia: Alternativa, 2001.
 Sobre o autor que dispõe a definição de gestão exposta, assinale a alternativa CORRETA:
A José Carlos Libâneo.
B Paulo Freire.
C Heloísa Luck.
D Célestin Freinet.
A gestão se constitui como um elemento articulador, principalmente em escolas que possuem mais de 
uma etapa ou nível de ensino sendo ofertados. Como, também, em casos de mais de um gestor ou 
equipe gestora. Desse modo, podemos considerar que a figura do gestor é necessária, sendo 
principalmente fundamentada na relação com o interior e a realidade das salas de aula. 
Sobre a quantidade de níveis e etapas para organizar a educação, assinale a alternativa CORRETA:
A 2 níveis e 3 etapas.
B 3 níveis e 2 etapas.
C 2 níveis e 8 etapas.
D 4 níveis e 3 etapas.
Na aproximação e estudo sobre o conceito de gestão, podemos observar um histórico com traços 
verticais e centralizadores do poder. Nesse sentido, historicamente, a cultura de gestar lembra e se 
aproxima da ideia de um gerente, líder, de alguém que define (individualmente ou em coletivo), 
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objetivos, metas e planejamentos. Um importante meio de reverter este conceito é descentralizar as 
decisões e manter os trabalhadores da escola atentos, participativos e integrados aos planos 
institucionais. 
Sobre o mecanismo pelo qual o gestor define as metas e estratégias, de toda a escola, para a trajetória 
educacional durante o ano letivo, assinale a alternativa CORRETA:
A Planejamento Pedagógico Institucional.
B Plano de desenvolvimento Educacional.
C Plano Participativo de Equipe Diretiva.
D Plano de desenvolvimento Corporativo.
O Projeto Político Pedagógico é um documento muito importante na instituição, tendo em vista que 
ele reúne aspectos da realidade institucional e apontamentos para o trabalho da equipe escolar. 
Sobre a caracterização do Projeto Político Pedagógico, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Documento muito importante no interior das escolas. A partir deste documento, podemos
conhecer o perfil da instituição, as normativas, propostas, organização interna e foco do trabalho
educacional de uma escola. 
B Projeto Institucional Coletivo, composto de normativas que não podem ser alteradas.
C Plano de desenvolvimento Corporativo que é feito somente em escolas particulares.
D Projeto de Envolvimento Relacional, que tem como objetivo agregar reflexões sobre a prática
docente.
Uma vez que esta legislação abre a possibilidade de transferência de recursos da educação pública 
para a educação privada, é possível acompanhar a ampliação de campanhas e movimentos 
educacionais. Podemos citar a Legislação que fortalece a criação de campanhas e movimentos 
educacionais durante dez anos (1950 a 1960). 
FONTE: FERNANDES, Florestan. Análise e crítica do Projeto de lei sobre Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional. In: BARROS, Roque Spencer Maciel (Org.). Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional. São Paulo: Livraria Pioneira Editora, 1960. p. 217 - 306. 
Sobre a campanha exposta, assinale a alternativa CORRETA:
A Campanha em defesa da Escola Privada.
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B Campanha em defesa da Escola Pública e Privada.
 
C Campanha em defesa da Escola Pública.
D Campanha em defesa da Escola Pública e Conveniada.
Observando os avanços na educação brasileira, advindos com a formação do Conselho Nacional e a 
legislação específica da educação, observamos novamente a onda de retrocesso. 
Sobre o nome deste retrocesso que interrompe os avanços na educação, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Período da Reforma Brasileira.
B Período Escolanovista Brasileiro. 
C Período de Ditadura Militar no Brasil. 
D Período de Fortalecimento da Educação Militar. 
 
O autor Libâneo entende a gestão como uma dimensão de mobilização em prol de uma organização. 
Sendo assim, mesmo que envolva métodos gerenciais e técnico-administrativos, a gestão envolve 
métodos inclinados para a dimensão coletiva. Ou seja, todo processo de tomada de decisões na 
organização do que precisa ser feito, envolve a organização e coordenação dos trabalhos, traçando, 
organizando e definindo as perspectivas. 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. O sistema de organização e gestão da escola In: LIBÂNEO, José 
Carlos. Organização e Gestão da Escola - teoria e prática. 4ª ed. Goiânia: Alternativa, 2001. 
Sobre as 3 concepções para a organização e gestão escolar, segundo Libâneo, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Científica (ou funcionalista), autoparticipatica e centralizada.
B Científica (ou funcionalista), gestionária e democrático-participativa.
C Técnico (ou funcionalista), gestionária e democrático-participativa.
D Técnico-científica (ou funcionalista), autogestionária e democrático-participativa.
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Com base nos alunos matriculados, elabora-se um cálculo e se faz o repasse. Importante considerar 
que este tema é assunto de muita discussão e inclui a organização dos impostos e recursos, pois lida 
com o dinheiro arrecadado pelo Governo. 
Sobre o fundo que foi criado pela Emenda Constitucional nº 53/2006 e regulamentado pela Lei nº 
11.494/2007 e pelo Decreto nº 6.253/2007, assinale a alternativa CORRETA:
A Fedeb.
B Fundeb.
C Fundei.
D Fundef.
Considerando a base legal essencial para o trabalho educativo, podemos citar referências importantes, 
como o princípio da gestão democrática. Neste princípio, a gestão é entendida como realizada por 
uma rede com integrantes da comunidade escolar. As premissas da legislação são consideradas, 
portanto, princípios fundamentais no exercício do trabalho do gestor. 
Sobre a fundamentação legal que demarca o Estado democrático de direitos e a República 
Democrática e fortalece a Educação Básica no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
A Constituição de 1994.
B Constituição de 1988.
C Constituição de 1888.
 
D Constituição de 1932.
O trabalho do gestor educacional que está imerso no interior da escola compreende ações em 
educação, que demandam a escuta e respeito ao outro. Nesse sentido, existem ferramentas de trabalho 
que contribuem para o desenvolvimento da gestão.
 
Sobre um importante mecanismo na organização do trabalho pedagógico, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Diálogo.
B Rebeldia.
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C Gestão direta. 
D Confusão.
Podemos encontrar dois tipos, no mínimo, de instituições formais e informais. Entender que 
funcionam de maneiras distintas nos ajuda para a compreensão da organização escolar, a partir do 
momento em que, a depender de sua tipologia, carecem de um plano de gestão diferenciado. 
Sobre o tipo de instituição que geralmente possui gestão coparticipativa e descentralizada, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Instituições conveniadas ou privadas em que prevalecem a ordem do diretor.
B Instituições formais de administração em que prevalecem a ordem do diretor e da mantenedora.
C Instituições educativas em as decisões são tomadas com a participação da comunidade escolar. 
 
D Instituições conveniadas em que prevalecem a ordem do diretor e da mantenedora.
A primeira etapada educação básica é uma etapa que demanda diferencial nas ações de gestão. Exige 
a presença da figura de gestores atentos e abertos às tantas possibilidades de diálogo e 
desenvolvimento das ações pedagógicas. 
Sobre a primeira etapa da educação básica, assinale a alternativa CORRETA:
A Educação de crianças bem pequenas.
B Educação Infantil.
C Educação Fundamental.
D Ensino infantil.
 
Um importante mecanismo de gestão é a descentralização do trabalho. Este princípio foi conquistado 
e regulamentado na base legal da educação, sendo definido pela Constituição Federal, pela Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação. A gestão democrática, portanto, foi reiterada no Plano Nacional de 
Educação e tem o prazo de dez anos para execução. 
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Sobre a lei exposta, assinale a alternativa CORRETA:
A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014.
B Lei n° 59.099, de 22 de dezembro de 2017.
C Lei n° 11.494, de 20 de dezembro de 1961.
D Lei n° 10.639, de 13 de julho de 1990.
Para a realização das ações educacionais, o gestor buscar fazer a escuta atenta das famílias, discentes 
e trabalhadores, com atenção ao histórico e cultura institucional. Aos poucos, o gestor educacional 
apresenta suas perspectivas e, se for o caso, convida a equipe a compor novas posturas e mecanismos 
de execução do trabalho por meio de um documento institucional. 
Sobre o documento institucional exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Projeto Político Pedagógico.
B Projeto coletivo.
C Plano de desenvolvimento Corporativo.
D Projeto Envolvido Relacional.
O desenvolvimento da gestão democrática, portanto, foi fundamental garantidor dos princípios 
democráticos nas unidades de ensino contrapondo às lógicas ditatoriais e controle do conteúdo de 
ensino nas escolas. 
Sobre o período histórico que visava o controle ideológico do ensino nas escolas, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Período de Ditadura Militar.
 
B Período Escolanovista.
C Campanha em defesa da Escola Pública.
D Período de Fortalecimento da Educação Militar.
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Libâneo é um autor que aponta, em suas obras, conceitos pertinentes para refletirmos sobre a 
educação. Segundo o autor, para o desenvolvimento da gestão, precisamos desenvolver meios e 
procedimentos para se atingir os objetivos de trabalho. Nesse sentido, Libâneo (2001) entende a 
gestão como uma dimensão de mobilização em prol de uma organização.
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. O sistema de organização e gestão da escola In: LIBÂNEO, José 
Carlos. Organização e Gestão da Escola - teoria e prática. 4ª ed. Goiânia: Alternativa, 2001.
 Sobre o conceito de gestão a partir de Libâneo (2001), assinale a alternativa CORRETA:
A Forma de delegar ordens a uma instituição de educação.
B Forma de desenvolver um estágio da educação financeira. 
C Forma de planejar um projeto financeiro. 
 
D Forma de organizar uma instituição de educação.
A Lei n° 13.005/2014 ratifica importantes conceitos sobre gestão. Um deles é sobre a gestão 
democrática. Neste princípio, esta lei reitera o que foi pontuado pela Constituição Federal e pela Lei 
de Diretrizes e Bases da Educação e define “[...] gestão democrática da educação, associada a 
critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar [...]”. 
Sobre o documento do qual o trecho foi retirado, sendo um importante documento federal que 
assegura a gestão democrática, assinale a alternativa CORRETA:
A Plano Municipal de Educação e Gestão.
B Plano Mundial de Educação.
C Plano Interestadual de Educação.
D Plano Nacional de Educação.
 
Temos a compreensão de que a gestão escolar participativa é um caminho que contribui para a 
tomada de decisões, pois ajuda a compartilhar responsabilidades. Além disso, este perfil de gestão 
evita a centralização de tarefas, o que diminui o isolamento administrativo do gestor e melhora suas 
atividades junto à equipe. 
 
Sobre os dois grupos de enfoque na gestão, para Libâneo, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. O sistema de organização e gestão da escola In: LIBÂNEO, José 
Carlos. Organização e Gestão da Escola - teoria e prática. 4ª ed. Goiânia: Alternativa, 2001.
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A Enfoque científico-racional e crítico. 
B Enfoque científica, autoparticipatica e centralizada.
 
C Enfoque técnico e democrático-participativa.
D Enfoque científica e democrático-participativa.
Ainda que uma conquista importante para a educação brasileira, a Lei nº 4.024/1961 apresenta muitas 
margens para críticas. Sendo objeto de discussão pela população e especialistas do campo, um dos 
principais pontos de crítica, dá-se no quesito investimento. Uma vez que essa legislação abre a 
possibilidade de transferência de recursos da educação pública para a educação privada, é possível 
acompanhar a ampliação de campanhas e movimentos educacionais. Esta lei educacional centra 
conquistas relacionadas à valorização do ser humano, à inclusão de disciplinas obrigatórias e à 
estruturação da organização do ensino.
 Sobre a versão exposta, assinale a alternativa CORRETA:
A Primeira Versão da Lei de Diretrizes e bases da Educação por volta de 1964.
 
B Primeira Versão da Lei de Diretrizes e bases da Educação por volta de 1960.
C Segunda Versão da Lei de Diretrizes e bases da Educação por volta de 1961.
D Primeira Versão da Lei de Diretrizes e bases da Educação por volta de 1961.
Na gestão, podemos desenvolver uma concepção associada ao conceito de (co)participação, 
possibilitando que mais pessoas se sintam responsáveis pela manutenção e desenvolvimento dos 
contratos didáticos estabelecidos.
 Sobre a definição de Gestão descentralizada, assinale a alternativa CORRETA:
A Gestão toma partido do problema (seja do âmbito administrativo, seja no âmbito pedagógico) e
convida os familiares para resolver as questões educacionais.
B Gestão toma decisões (seja do âmbito administrativo, seja do âmbito pedagógico) que são
compartilhadas entre o corpo escolar.
C Gestão só toma decisão a partir do que foi pedido pela Secretaria de Educação do município. 
 
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 Gestão toma decisões (no âmbito administrativo, no âmbito pedagógico e no âmbito financeiro)
e, com isso, são compartilhadas com o meio social a fim de obter a análise de cada um deles para
sua aprovação.
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