PRV - Prova_ 2022D - Educação de Jovens e Adultos - Letras (59396)

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* Algumas perguntas ainda não avaliadas
PRV - Prova
Entrega 11 dez em 23:59 Pontos 4 Perguntas 12
Disponível 5 dez em 19:00 - 11 dez em 23:59 Limite de tempo 180 Minutos
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Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 46 minutos 2 de 4 *
Pontuação deste teste: 2 de 4 *
Enviado 7 dez em 16:25
Esta tentativa levou 46 minutos.
Olá, Aluno 
 
A prova será composta por 10 questões objetivas valendo 0,2 pontos cada, além de 2 questões
dissertativas valendo 1 ponto cada. 
Totalizando 4 pontos que serão somados com as atividades realizadas durante o trimestre. 
 
Lembrando que a prova terá um prazo de 3 horas para realização a partir do momento que você
acessá-la. Ela estará disponível do dia 05/12/2022 ao dia 11/12/2022 com apenas uma tentativa,
então atenção ao realizá-la e boa sorte!! 🍀
 
Não avaliado ainda / 1 ptsPergunta 1
Sua Resposta:
Aponte algumas diferenças entre a avaliação tradicional e
avaliação na EJA. Disserte sobre o assunto.
https://ucaead.instructure.com/courses/59396/quizzes/99944/history?version=1
Em regra a grande diferença que eu diria, seria basicamente, que na
avaliação tradicional, são aqueles alunos que estão frequentando a
escola dentro da sua faixa etaria normal (adequada) para sua idade.
Aqui as avaliações geralmente são por meio de provas e trabalhos de
pesquisas, uma aula expositiva. eu diria que mesmo ela não precisa
ser intuitiva, pois os alunos são obrigados a frequentarem as aulas. Já
na outra extremidade, temos o EJA, que aqui são aqueles alunos que
não concluíram os estudos na sua faixa etaria adequada. Aqui já são
pessoas mais velhas, geralmente casadas e com filhos, que trabalham
o dia todo e estudam a noite. Neste caso, como não são obrigados a
estudarem, as aulas precisam ser mais intuitivas e dialógicas para que
os alunos se motivem e não desistam de estudar ao longo do ano
letivo. 
Não avaliado ainda / 1 ptsPergunta 2
Sua Resposta:
Devemos partir de onde para começarmos a construir uma
proposta para EJA?
Devemos conhecer as condições de vida do analfabeto, ter uma
noção, ter uma convivência com ele e não apenas uma suposição de
como seja a vida dele. O educador/professor precisa entender a
realidade em que o aluno do EJA vive, pois assim o sucesso do
programa é facilitado quando o educador é do próprio meio, por
exemplo. Ainda é importante frisar que o EJA não pode ser avaliado
somente pelo rigor metodológico , mas sim pelo impacto gerado na
qualidade de vida da população atingida. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
A organização curricular do EJA deve ser pensada com muito cuidado,
levando em consideração as especificidades desta modalidade de
educação. Nesta perspectiva avalie as afirmações com V para as
verdadeiras e F para as falsas.
 
( ). Os jovens e adultos possuem capacidade para participar na
organização do currículo.
( ). Os conteúdos devem ser relacionados com as necessidades
evidenciadas no diálogo.
( ). Os alunos da EJA não possuem voz ativa na organização escolar.
( ). A organização curricular é de responsabilidade exclusiva da
coordenação escolar.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 V.V.F.F. Correto!Correto!
 Nenhuma das alternativas anteriores. 
 F.F.V.V. 
 F.F.F.F. 
 V.V.V.V. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
A economia solidária é ___________ e __________, pois se identifica
com uma série de ______________________.
Assinale a alternativa que completa as lacunas:
 Cidadão, abrangente, movimentos civis. 
 Praça, complexa, comunidade. 
 Movimentos civis, complexa, cidadão. 
 Complexa, abrangente, movimentos civis. Correto!Correto!
 Nenhuma das alternativas anteriores. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Freire (1987) fala sobre a educação bancária que está vinculada à
Pedagogia Tradicional. (FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido.
17.ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. ) Sobre a Pedagogia
Tradicional segundo este autor leia as afirmativas:
I. Esta pedagogia é centrada no papel do professor.
II. Aqui os alunos são limitados por uma série de regras, limites e
convenções.
lll. Nesta perspectiva o aluno é visto como um espectador.
lV. Os alunos são depositários e os professores depositantes.
 
Está correto o que se afirma em:
 l, ll e lll. 
 lll e IV 
 l e ll. 
 Nenhuma das alternativas anteriores. 
 l, ll, lll e lV Correto!Correto!
0,2 / 0,2 ptsPergunta 6
O trabalho de Paulo Freire perpassa pela cultura popular e tradições
de Recife. Participou de organizações de diálogos, debates, criou
Círculo de cultura e Centro de Cultura. MAs ficou conhecido no Brasil
todo por suas contribuições na Alfabetização de Jovens e Adultos,
trabalho que surgiu a partir de:
 
 Nenhuma das alternativas anteriores. 
 Seus conhecimentos sobre advocacia 
 Sua participação no MDC. Correto!Correto!
 Sua vontade de alfabetizar crianças da classe média. 
 No answer text provided. 
 Quando se tornou pai. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 7
De acordo com os estudos em Gestão do Cuidado a escola pública
deve construir uma cultura do acolhimento, onde os alunos possam se
sentir realmente acolhidos, possam falar e serem ouvidos. Nesse
sentido a escola deve ser um local em que:
 
O sonho acontece, onde o disciplinamento é substituído por relações
ético-afetivas.
Correto!Correto!
 
Tudo precisa de um objetivo disciplinar, o ser aluno é apenas ouvir e
aprender.
 
A disciplina e a ordem são essenciais para formação do ser humano. 
 
O professor deve se posicionar com autoridade e ensinar apenas os
conteúdos previamente estabelecidos.
 Nenhuma das alternativas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 8
A Dimensão ético-crítica do diálogo na EJA é muito discutida, e muito
importante para toda organização curricular e escolar. Nesse sentido,
analise as asserções abaixo e assinale a alternativa correta.
 
I. A partir da fala significativa do outro, deve-se trabalhar com o limite
explicativo que se percebe nesta fala.
ISTO É
II. Aquilo que é visto como contraditório ou que evidencia uma
situação-limite.
 
 A primeira asserção é verdadeira, e a segunda asserção é falsa. 
 A primeira asserção é falsa, e a segunda asserção é verdadeira. 
 Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é um
complemento correto da primeira.
 
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é um complemento
correto da primeira.
Correto!Correto!
0,2 / 0,2 ptsPergunta 9
Levando em consideração os estudos sobre a Educação Popular e a
escola pública, analise as asserções a seguir:
 
I. Não é suficiente mudar apenas as relações entre educadores e
educandos.
MAS,
 
II. Ao se tentar ir além das tradições de autoritarismo da escola crítica-
se a natureza autoritária e exploradora do capitalismo.
 
 A primeira asserção é falsa, e a segunda asserção é verdadeira. 
 
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é um complemento
correto da primeira.
Correto!Correto!
 
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é um
complemento correto da primeira.
 A primeira asserção é verdadeira, e a segunda asserção é falsa. 
 Nenhuma das alternativas anteriores. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 10
A alfabetização ocorre de maneiras diferentes entre crianças e adultos.
Enquanto a criança pode ser alfabetizada por meio de metodologias
lúdicas, o adulto já sabe a importância da leitura e da escrita, já sofreu
a discriminação por ser analfabeto, e almeja esta aprendizagem como
maneira de inserção no mercado de trabalho e social. Sobre esta
diferença avalie as afirmativas com V para as verdadeiras e F para as
falsas:
( ). A alfabetização da criança acontece de maneira lúdica.
( ). A alfabetização do adulto acontece pela necessidade de se inserir
na sociedade como cidadão alfabetizado.
( ). A alfabetização da criança acontece para somente para o mercado
de trabalho.
( ). A alfabetização do adulto acontece da mesma maneira que a
alfabetização da criança.
 V.V.V.V. 
 Nenhuma das alternativas anteriores 
 F.F.V.V. 
 F.F.F.F.V.V.F.F. Correto!Correto!
0,2 / 0,2 ptsPergunta 11
Segundo Freire (1992), somente o homem, como um ser que trabalha,
que tem um pensamento-linguagem, que atua e é capaz de refletir
sobre si mesmo e sua própria atividade, que dele se separa, somente
ele, ao alcançar tais níveis, se fez um ser práxis. (FREIRE, Paulo.
Pedagogia da Esperança: um encontro com a pedagogia do oprimido.
11 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992)
Seguindo este pensamento, a pessoa que não é alfabetizada:
 
Sabe que nunca terá conhecimento algum, antes de ser alfabetizada. 
 Nenhuma das alternativas anteriores. 
 Tem um conhecimento apenas lógico-matemático. 
 Tem conhecimento de vida, pode ser casada e ter filhos. Correto!Correto!
 Não tem conhecimento nenhum. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 12
Diante da construção metodológica e organização do conhecimento a
partir dos temas geradores, há aplicação do conhecimento. Sobre esta
etapa de aplicação do conhecimento é correto afirmar:
 Aqui há uma pesquisa de temas que possam gerar outros temas. 
 
A meta pretendida nesse momento é instigar os alunos a articular os
conhecimentos adquiridos com as situações reais.
Correto!Correto!
 Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
Neste momento busca-se compreender a realidade da criança por meio
de ser conhecimentos prévios.
 Nesta etapa há uma investigação inicial sobre a comunidade. 
Pontuação do teste: 2 de 4