AVS GESTÃO DE CARREIRA E DESENVOLVIMENTO

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Disciplina: GESTÃO DE CARREIRA E DESENVOLVIMENTO AVS 
 
 
 
 
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7,0 
Av. Parcial.: Nota SIA: 
7,0 pts 
 
 
 
 
 
EM2119993 - TÓPICOS CONTEMPORÂNEOS EM CARREIRA 
 
 
 1. Ref.: 5421580 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Levando em consideração a concepção de nossa missão, nossa visão e nossos 
valores para planejar a carreira, indique a alternativa mais adequada: 
 
 
Podem ser percebidos os avanços para o cumprimento da nossa missão. 
 
Na hora de definir meus valores, devo ser orientado pelos meus pais. 
 
A missão pode ser encontrada nos primeiros anos de carreira. 
 
Os valores definidos não podem estar relacionados com nenhuma 
ocupação. 
 
A visão de futuro é uma predição de como vai ser o mundo em longo 
prazo. 
 
 
 2. Ref.: 5421545 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Considerando a importância do autoconhecimento para orientar a carreira, 
indique qual das dimensões a seguir não formam parte desse conhecimento: 
 
 
Pontos fracos no nosso comportamento. 
 
Competências profissionais que se sobressaem. 
 
Propósitos na vida. 
 
Valores que consideramos mais importantes. 
 
Nível de renda familiar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EM2119994 - GESTÃO DE CARREIRA NO SETOR PÚBLICO 
 
 
 3. Ref.: 5421484 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O saudoso Hely Lopes Meirelles (2008, p. 89) ensina: "Na Administração 
Pública não há liberdade nem vontade pessoal. Enquanto na administração 
particular é lícito fazer o que a lei não proíbe, na Administração Pública só é 
permitido fazer o que a lei autoriza. A lei, para o particular, significa 'pode fazer 
assim': para o administrador público, significa 'deve fazer assim' ". 
 
No trecho, o autor se refere ao princípio constitucional do Direito Administrativo 
Brasileiro relativo à: 
 
 
Impessoalidade 
 
Legalidade 
 
Publicidade 
 
Moralidade 
 
Eficiência 
 
 
 4. Ref.: 5421540 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
No atual ordenamento jurídico, não é possível a mudança de cargo, ou seja, se 
um candidato prestou concurso para um cargo de nível médio, mesmo se 
aprovado, e posteriormente se formar em um de nível superior, ele terá de 
permanecer no mesmo cargo. Aponte o nome que era dado a essa mudança de 
cargo: 
 
 
Nomeação 
 
Redistribuição 
 
 Ascenção 
 
Promoção 
 
Progressão 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EM2120711 - TREINAMENTO, DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO 
CORPORATIVA 
 
 
 
 5. Ref.: 5389666 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Na hora de criar uma universidade corporativa na organização, o professor 
Raymond Noe nos ensinou alguns passos a considerar. Assinale a opção que 
não corresponde a um deles: 
 
 
Definir um líder ou montar uma equipe, que será totalmente responsável 
pela criação da UC, sem nenhuma intervenção da empresa, em nenhum 
aspecto. 
 
Garantir o vínculo entre a visão e a estratégia da organização (até porque 
esse é um dos principais motivos da criação de uma universidade 
corporativa). Este é um aspecto que deve ser compartilhado com os 
funcionários da empresa. 
 
Identificar a necessidade dos clientes da universidade - os 
alunos/funcionários (independentemente de serem líderes ou não ou do 
departamento que atuam). 
 
Definir como financiar os gastos da universidade. Duas opções são 
comuns: cobrar taxas das unidades de negócios e/ou verbas vindas 
diretamente do orçamento corporativo. 
 
Definir quão centralizado será o modelo, o que deve ser ajustado à 
necessidade da organização - ao que vai funcionar para o modelo de 
negócio específico ou mesmo como a empresa está estruturada. 
 
 
 6. Ref.: 5409446 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
No que tange ao contexto da área de treinamento e desenvolvimento, as 
empresas podem utilizar as redes sociais como ferramenta de apoio. Marque a 
opção que poderia ser desprezada na hora de criar um programa de 
treinamentos que contemple o uso de redes sociais: 
 
 
Grupos de discussão criados para extravasar sobre os problemas internos. 
 
Divulgar links de cursos, palestras, workshops, seminários, blogs. 
 
Ajudar a identificar demandas e necessidades de aprendizado 
 
Reforçar, reciclar ou aumentar a capacidade de aprendizagem. 
 
Estabelecer e fortalecer relacionamento com os alunos. 
 
 
 
 
 
 7. Ref.: 5409433 Pontos: 1,00 / 1,00 
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 Quando uma empresa busca a mensuração e análise do empenho dedicado às 
ações de treinamento, ela está avaliando a eficácia de seus programas. Sobre o 
assunto, marque a opção correta: 
 
 
É a fase de elaboração que vai reunir todas as informações para definir a 
eficácia desta ação. 
 
Os indicadores de competências são as dimensões utilizadas pela área 
de TD&E para saber se as práticas de treinamentos estão cumprindo o 
objetivo proposto no programa do curso. 
 
Isso quer dizer que a empresa está olhando para os benefícios gerados 
somente para ela. 
 
Ao avaliar a eficácia de seus programas de treinamentos, as empresas 
estão de olho em: efeitos nas vendas e quantidade de clientes, 
aprendizado de novas habilidades, conhecimentos e atitudes. 
 
O tema refere-se ao esforço que as empresas fazem ao mensurar o 
tempo em sala de aula de cada participante. 
 
 
 
 
EM2120712 - PLANEJAMENTO E GESTÃO DE CARREIRA 
 
 
 8. Ref.: 5389688 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
A carreira em rede mostra caminhos menos convencionais para planejar a 
movimentação de pessoas na empresa. Nessa estrutura, uma forma de superar 
o dilema entre a carreira técnica e a gerencial é 
 
 
levando profissionais de mercado a disputarem as vagas oferecidas. 
 
buscando limitar o avanço para carreiras gerenciais. 
 
por meio de uma estrutura de movimentação mais rígida. 
 
fazendo com que profissionais discutam suas possibilidades de 
movimentação. 
 
por meio da possibilidade de realizar movimentos ascendentes e laterais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 9. Ref.: 5412474 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
Nas empresas familiares, não planejar a sucessão pode trazer claros riscos ao 
negócio. Por isso, é importante que a família e outros sócios pensem sobre 
 
 
as possibilidades de substituição de pessoas em todos os níveis. 
 
a atuação em novos mercados. 
 
o futuro encerramento do negócio. 
 
o papel do patriarca e dos filhos no processo sucessório. 
 
o plano de treinamento e de desenvolvimento de potenciais sucessores. 
 
 
 10. Ref.: 5401434 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
As estruturas paralelas apresentam mais de uma possibilidade de crescimento 
na carreira. A mais usual dessas estruturas é a carreira em Y, que apresenta 
entre seus avanços em relação à estrutura hierárquica tradicional 
 
 
níveis hierárquicos mais amplos. 
 
crescimento para a função técnica. 
 
oportunidade de qualificação para o mercado de trabalho. 
 
movimentações mais consistentes. 
 
oportunidades de retorno a posições anteriores. 
 
 
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