HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS

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Questão 1/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia o excerto a seguir: “Nos oito anos que durou, a Guerra Irã-Iraque matou cerca de quinhentas mil pessoas e fez um milhão de feridos. Os dois países saíram do conflito exaustos e endividados, mas o Iraque (ao contrário do Irã) conservou forças armadas ainda poderosas e coesas, e Saddam Hussein manteve considerável prestígio no mundo árabe”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele estará disponível em: FREIGNIER, Michel, Guerra e Paz no Oriente Médio. São Paulo: Ática, 2002. p. 49.
Sobre o conflito entre o Irã e o Iraque nos anos 1980, a partir dos conhecimentos adquiridos através da leitura do livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) Um dos objetivos de Saddam Hussein no conflito foi conter a influência da Revolução Islâmica no Irã.
II. ( ) A Guerra Irã-Iraque se estendeu por oito anos e acabou afetando as exportações petrolíferas do Oriente Médio para outras regiões do mundo.
III. ( ) A vitória do Irã se deu em função da interferência norte-americana na guerra, uma vez que os Estados Unidos aproveitaram a oportunidade para invadir o Iraque.
IV. ( ) Durante o conflito o Iraque teve a oportunidade de adquirir armamentos e técnicas de guerra que na década seguinte foram utilizados na invasão do Kuwait, também sob o comando de Saddam Hussein.
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – V
	
	B
	V – V – F – V
Você acertou!
De acordo com o livro base da disciplina, apenas a terceira afirmativa é falsa, pois os Estados Unidos aliaram-se ao Iraque no conflito contra o Irã. Sobre a Guerra entre o Irã-Iraque, afirma-se no livro que: “Pensado como um combate rápido, o conflito se estende durante 8 anos, interferindo nas exportações petrolíferas da região. Os Estados Unidos, aliados do Iraque à época, aproveitam o clima belicoso na região para intervir mais diretamente no Afeganistão, que como vimos estava sob domínio soviético. [...] Nos anos 1990, Saddam passa a pressionar os estados árabes, cobrando-lhes apoio e alegando que o Iraque, durante oito anos, se sacrificara em uma luta contra o Irã para impedir o avanço da Revolução Islâmica. [...] Em resposta a Liga Árabe sugere a Saddam a redução dos gastos iraquianos com o programa militar, pedido negado veementemente por Saddam o que reafirma a desconfiança da Liga com relação às pretensões expansionista do Iraque. Assim fica evidente que o apoio ao Iraque durante a guerra com o Irã não havia resultado no final dos conflitos na área, mas o reinicio dos mesmos. Isso porque, durante o conflito, o Iraque teve a chance de adquirir tanto as armas necessárias para levar a cabo seu projeto expansionista, quanto às táticas e técnicas mais eficientes para o cumprimento de seus planos, além disso, o uso de armas de extinção em massa e a falta de punição para seu uso deu ao Iraque carta branca para seu uso em qualquer outro combate. Assim, em agosto de 1990, as tropas iraquianas invadem o Kuwait e Saddam anuncia a anexação de seu território” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. As voltas que o mundo dá).
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	V – F – F – V
	
	E
	F – V – F – V
 
Questão 2/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
A fotografia abaixo registra o momento em que um menino palestino joga pedras em um tanque israelense, em 1987. Observe-a:
 
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ela está disponível em: <http://www.moderna-contemp.uerj.br/outros_materiais/imagens/conflitos_arabes_israel.htm>. Acesso em: 27 out. 2016.
De acordo com o livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, é possível afirmar que o registro fotográfico acima representa a ação de um participante do:
Nota: 0.0
	
	A
	grupo terrorista Al Qaeda, que reúne fundamentalistas islâmicos em torno do objetivo de estabelecer um novo califado islâmico e expulsar os ocidentais – incluindo Israel – dos territórios muçulmanos.
	
	B
	El Fatah, grupo liderado por Yasser Arafat, que tinha por objetivo organizar missões armadas em defesa dos territórios da palestina.
	
	C
	Hamas, movimento de resistência islâmica contrário ao Estado de Israel, responsável por inúmeros ataques a militares e civis israelenses realizados nos últimos anos.
	
	D
	movimento da Intifada, caracterizado por protestos da população civil contrária às ações arbitrárias do Exército de Israel em territórios palestinos ocupados por Israelenses.
De acordo com o livro-base da disciplina, a única alternativa correta é a letra “d”. As demais contém descrições corretas, mas que não se aplicam à imagem apresentada, por esta razão, é fundamental que o aluno analise a fotografia, confrontando-a com a descrição do movimento que aparece no material didático da disciplina: “É assim que irá surgir, em 1987 a Intifada, revolta palestina de resistência que envolve boa parte da população, levando até mesmo crianças e jovens à batalha desigual, onde palestinos armados com pedras revidam o ataque do exército israelense, fortemente armado e treinado” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. As voltas que o mundo dá).
	
	E
	Hesbollah, movimento fundado por islamistas radicais comprometido com a ideia da constituição de um Estado Islâmico e, portanto, contrário à existência de um Estado judeu em território árabe.
Questão 3/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia o seguinte fragmento de texto: “O que se convencionou chamar de neoliberalismo é uma prática político-econômica baseada nas ideias de pensadores do século XX, principalmente norte-americanos e ingleses, que afirmavam que os governos já não podiam mais manter os pesados investimentos que haviam realizado após a Segunda Guerra Mundial. Defendiam, portanto, uma redução da ação do Estado na economia. Essas teorias ganharam força depois que os conservadores foram vitoriosos nas eleições de 1979 na Inglaterra (elegendo Margareth Thatcher como primeira-ministra) e de 1980, nos Estados Unidos (com a eleição de Ronald Reagan para a presidência). Desde então, o Estado passou apenas a preservar a ordem política e econômica, deixando as empresas privadas livres para investirem como quisessem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CHAVES, L. C. Disponível em: <www.culturabrasil.pro.br/neoliberalismoeglobalizacao.htm>. Acesso em: 20 out. 2017.
De acordo com os conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico com relação às correntes do pensamento neoliberal e à sua adoção por governos após os anos de 1980, relacione corretamente os itens a seguir com suas respectivas características:
1 Friedrich August von Hayek
2 Milton Friedman
3 Margaret Thatcher
4 Ronald Reagan
( ) Defendia que as políticas adotadas por Roosevelt no New Deal só prolongariam a crise econômica e social por não levarem em conta a eficiência econômica, mas a manutenção dos empregos (considerada uma forma de conquistar o eleitorado).
( ) Responsável pela adoção de medidas de cunho neoliberal nos Estados Unidos, realizou reformas nos gastos públicos, especialmente no tocante a programas sociais, o que resultou na ampliação das desigualdades sociais.
( ) Crítico do estado de bem-estar social, afirma que esse tipo de política levaria ao colapso da civilização, uma vez que o protecionismo do estado aos trabalhadores seria uma forma de restringir as liberdades e criar dependência e comodismo.
( ) Defendendo a redução do estado, foi responsável pela adoção de reformas econômicas neoliberais na Inglaterra, como a privatização de empresas estatais, a realização de alterações na legislação trabalhista e a redução de impostos.
Agora, assinale a alternativa que contéma sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 4 – 2 – 3
	
	B
	1 – 2 – 4 – 3
	
	C
	2 – 3 – 1 – 4
	
	D
	2 – 4 – 1 – 3
A sequência correta, segundo o livro-base é 2 – 4 – 1 – 3. Friedrich August von Hayek foi um crítico do estado de bem-estar social, afirma que esse tipo de política levaria ao colapso da civilização, uma vez que o protecionismo do estado aos trabalhadores seria uma forma de restringir as liberdades e criar dependência e comodismo. Milton Friedman defendia que as políticas adotadas por Roosevelt no New Deal só prolongariam a crise econômica e social por não levarem em conta a eficiência econômica, mas a manutenção dos empregos (considerada uma forma de conquistar o eleitorado). Margaret Thatcher, defendendo a redução do estado, foi responsável pela adoção de reformas econômicas neoliberais na Inglaterra, como a privatização de empresas estatais, a realização de alterações na legislação trabalhista e a redução de impostos; e Ronald Reagan foi responsável pela adoção de medidas de cunho neoliberal nos Estados Unidos, realizou reformas nos gastos públicos, especialmente no tocante a programas sociais, o que resultou na ampliação das desigualdades sociais (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, cap. Para onde vamos afinal? – subitem: Um olho na economia, e outro na política).
	
	E
	3 – 4 – 1 – 2
Questão 4/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia o excerto a seguir: “Tudo indicava que o comunismo na China estava fadado ao fracasso quando se encerrou a chamada Longa Marcha, em 1935. Não passou de uma grande fuga: as tropas do Partido Comunista conseguiram escapar dos cercos de extermínio do governo nacionalista. Dois anos depois, o vento da sorte começou a soprar a favor do partido comandado por Mao Tsé-Tung, graças aos japoneses: eles lançaram a guerra de invasão total da China e derrotaram as forças do governo de Chiang Kai-shek, permitindo aos comunistas ocupar os territórios deixados para trás. Amenizando o radicalismo da fase anterior, Mao atraiu grande número de adeptos com as bandeiras da “salvação nacional” e da “frente única contra o Japão”. Durante a Guerra de Resistência antijaponesa (1937-1945), os comunistas expandiram suas influências e passaram a controlar grandes áreas rurais no norte e noroeste da China. Quando os invasores se renderam, Mao já contava com forças militares, políticas e econômicas suficientes para desafiar o governo. Foram três anos de guerras civis sangrentas, até que, em outubro de 1949, o líder comunista proclamou a fundação da República Popular da China.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele estará disponível em: CHANGSHENG, Shu. A muralha está de pé. In.: Revista de História da Biblioteca Nacional. 11 de novembro de 2015. Disponível em: <http://www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/a-muralha-esta-de-pe> Acessado em: 10 de setembro de 2017.
A partir do texto e dos conteúdos trabalhados pelo livro-base base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico sobre a Revolução Chinesa, analise as afirmações a seguir:
I. Diante da derrota sofrida na Segunda Guerra Mundial, os japoneses foram expulsos da China e os conflitos civis recomeçaram. Nesse período, no entanto, os comunistas já haviam conquistado forte apoio popular devido sua resistência aos invasores.
II. Entre 1945 e 1949, o Exército Vermelho avançou sobre as forças de Chiang Kai-shek. Saindo vitoriosos do conflito, os comunistas fundaram a República Popular da China.
III. Com receio de que a revolução comunista se espalhasse por toda a Ásia, os Estados Unidos não reconheceram a República da China instalada na Ilha de Formosa (Taiwan) como legítimo representante do povo chinês.
IV. Mao-Tsé-tung procurou construir um governo comunista na China: a economia foi planificada, deu-se início a uma reforma agrária, alteraram-se as leis de casamento e o poder foi centralizado nas mãos do Partido Comunista.
Nota: 10.0
	
	A
	I e II, apenas.
	
	B
	I, II e III, apenas.
	
	C
	II, III e IV, apenas.
	
	D
	I, II e IV, apenas.
Você acertou!
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas a afirmativa III está incorreta, pois a República da China liderada por Chiang Kai-shek recebeu o apoio dos Estados Unidos, que se opuseram à República Popular da China, liderada por Mao-Tse-tung. As demais afirmações estão corretas:  “[Mao] Lança então, em 1947, a Campanha Noroeste que propõe a reforma agrária imediata, tornando claro que não há como desarticular a luta pela democracia e pela unidade nacional sem passar pelas questões sociais. O antigo Exército Vermelho se transforma no Exército Popular de Libertação (EPL) que recebe a adesão de uma grande parcela da população, animada com as propostas de Reforma Agrária. Internamente, o governo de Chiang estava fortemente desgastado, a corrupção atingia todos os níveis, não havia empregos suficientes, e a aliança com os Estados Unidos não agradava a população que havia lutado durante anos contra a ocupação estrangeira. O Exército Popular passava a representar assim, a luta nacional. [...] Chiang vai perdendo territórios e, 1949 o EPL entra em Pequim, obrigando Chiang a fugir, em dezembro, o restante de seu governo se refugia em Taiwan.  Em 1º de outubro de 1949 foi proclamada a República Popular da China (RPC). Entretanto, Mao não adota o regime de único partido e convoca a Conferência Política Consultiva que tem representantes de todas as classes da sociedade, mas em Formosa (Taiwan) o KMT se designava como governo chinês no exílio. Os EUA não reconhecem o novo governo, adotam medidas restritivas com relação à China e consideram o governo de Taiwan como o legítimo governo chinês.  Já a URSS assina com o novo governo um tratado de cooperação, onde envia técnicos para auxiliar na recuperação da economia chinesa e lhe concede um empréstimo. O governo chinês adota uma série de modificações: uma nova legislação sindical, a reforma agrária, altera as leis de casamento (proibindo a poligamia masculina), prevê aumentos salariais, dentre outras coisas“ (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Um mundo, um diagnóstico: bipolaridade.).
	
	E
	I, III e IV, apenas.
Questão 5/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia o fragmento de texto a seguir: “A revolta dos operários contra a burguesia começou pouco depois do início do desenvolvimento da indústria e atravessou diversas fases. [...] O operário vivia na miséria e na indigência e via outros que gozavam de situação melhor. A sua razão não conseguia compreender por que era precisamente ele que tinha que sofrer nestas condições, ele que fazia bem mais pela sociedade do que um rico ocioso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ENGELS, Friederich. A situação da Classe Trabalhadora na Inglaterra. São Paulo: Global, 1986. p. 242.
De acordo com o livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, as desigualdades entre o proletariado e a burguesia no período da Revolução Industrial ocasionaram uma série de reações por parte dos trabalhadores. Relacione corretamente os movimentos operários com suas respectivas características:
1. Ludismo
2. Cartismo
3. Trade unions
( ) Movimento de trabalhadores que invadiam fábricas e destruíam máquinas, considerando-as como a causa do desemprego e exploração dos trabalhadores.
( ) Associações de trabalhadores de caráter assistencialista que deram origem aos sindicatos.
( ) Movimento inglês que tinha como um de seus objetivos possibilitar ao proletariado uma representação política, defendendo a jornada de trabalho de oito horas, a extinção do trabalho infantil, o salário-mínimo e a folga semanal.
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2
Você acertou!
De acordo com o livro-base da disciplina: Resumidamente, os ludistas culpavam a entrada das máquinas no sistema produtivo pela situação em que se encontravam, paraeles seriam as máquinas as responsáveis pelas alterações sentidas no sistema produtivo, causariam o desemprego e o barateamento do custo da mão de obra, sendo assim, a solução seria a destruição das máquinas. [...] Outro movimento desse período foi o cartista, que recebe esse nome já que as reinvindicações ligadas ao operariado são apresentadas em cartas distribuídas e enviadas às autoridades. Cartas, petições, abaixo-assinados onde se exigiam reformas urgentes tanto no tocante às condições de trabalho da população quanto à possibilidade de representação desses trabalhadores frente ao Estado. [...] Aos poucos o movimento vai dando origem às Trade unions, onde os trabalhadores reunidos discutem problemas referentes à sua situação na sociedade, elas são responsáveis por inúmeras greves que ocorrem no período, dessas Trade unions teriam surgido os sindicatos (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, cap. Mas, afinal, para que tantas revoluções?).
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	2 – 1 – 3
	
	E
	3 – 2 – 1
Questão 6/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia o excerto a seguir: “Em um plano mais geral, o socialismo que realmente existiu não foi capaz, historicamente, de construir e de gestar uma alternativa ética, convincente, ao capitalismo. Seus valores mais centrais – igualitarismo, solidariedade, cooperação, coletivismo – além do fato de que não eram levados a sério pelas próprias elites socialistas, acabaram associados à ineficiência e à ditadura”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: REIS FILHO, D. A. Crise e desagregação do Socialismo. O século XX. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002. p. 183.
A partir do texto e dos conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, analise as afirmativas a seguir, sobre as experiências do socialismo real:
I. Durante o governo stalinista, as práticas políticas se aproximaram do totalitarismo: para obter o controle total sobre o partido comunista e sobre o Estado, Stalin lançou mão de medidas como perseguições, julgamentos e execuções de seus opositores.
II. Entre as décadas de 1930 e 1950, inimigos do regime socialista na Rússia foram enviados para os gulags, campos de concentração, onde eram obrigados a desempenhar trabalhos forçados.
III. Apesar do embargo econômico ao qual Cuba foi submetida e do esfacelamento da União Soviética, o regime socialista cubano conseguiu um notório avanço industrial ao longo do século XX, que tornou possível sustentar sua economia socialista no interior do mundo globalizado.
IV. Na China, desde a sua implantação, o governo comunista conviveu com a democracia, tendo a tolerância religiosa como um de seus princípios.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II
De acordo com o livro-base da disciplina, estão corretas apenas as afirmativas I e II, pois o livro afirma sobre o governo stalinista: “Ações voltadas à criação de um culto a sua pessoa são impetradas, expurgos frequentes aos opositores, perseguições, julgamentos e execuções – oficiais e extraoficiais – passam a fazer parte do cotidiano dos russos. Somado a isso estavam a à burocratização das rotinas estatais e a elitização de uma parcela desses burocratas. São frutos desse período os grandes expurgos do partido comunista – nome dado à perseguição à oposição a Stalin e sua política e os gulags – campos de trabalho forçado para onde eram enviados os opositores do regime” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Quem é o dono do mundo?). A afirmativa III está incorreta, pois de acordo com o livro-base da disciplina, o embargo financeiro afetou de forma significativa o desenvolvimento industrial cubano e por fim, a afirmativa IV está incorreta, pois após a Revolução Chinesa, especialmente com a aproximação com a URSS, foram comuns na China práticas de perseguição política, conforme se afirma na seguinte passagem: "Mas em 1950, o governo se vê obrigado a intervir militarmente nas fronteiras da Coreia que sob a tutela norte-americana ameaça iniciar a ocupação do território chinês. Frente a isso, o PC exige que medidas mais drásticas sejam tomadas, principalmente porque elementos da burguesia nacional são acusados de conspirar contra o governo. Assim, a partir de 1950, no campo, entram em atividade os ‘tribunais populares’, onde os antigos proprietários de terra passam a ser julgados, executados ou condenados a trabalhos forçados. Em todo o país, uma forte campanha contra estrangeiros é organizada, Igrejas e missões são queimadas, estrangeiros são mortos, e o Tibete é anexado por forças militares” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Um mundo, um diagnóstico: bipolaridade).
	
	B
	II e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I e III
	
	E
	II e IV
Questão 7/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Considere o texto abaixo:
O pioneirismo da Grã-Bretanha apontou a concentração industrial por necessidade tanto técnica, exigida pela mecanização, como financeira, geradora de lucros no interior do funcionamento integral do sistema capitalista. Com a primeira Revolução Industrial, o protagonismo da industrialização ocorreu pela produção têxtil.
Fonte: POCHMANN, M. Capitalismo e desenvolvimento. In: Brasil sem industrialização: a herança renunciada [online]. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2016, pp. 16-64, página da citação: 25. Disponível em: < http://books.scielo.org/id/yjzmz/pdf/pochmann-9788577982165-02.pdf>
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos das vídeoaulas da disciplina de História Contemporânea das Relações Internacionais, assinale a alternativa que indica corretamente dois antecedentes da Revolução Industrial. 
Nota: 0.0
	
	A
	Os cercamentos britânicos e a Revolução Gloriosa.
Para entender a Revolução industrial é preciso considerar os antecedentes que são importantes para compreensão do processo:  como os cercamentos, leis que tornam privadas terras que antes eram comuns a todos os habitantes dos feudos. Tais leis acabam expulsando os camponeses que migram para as cidades. A revolução comercial (tanto externa quanto interna) vai desenvolvendo a infraestrutura e acúmulo de capital necessários para o desenvolvimento da indústria e a Revolução Gloriosa cria as estruturas legais para posterior ascensão da burguesia na Inglaterra. Todo esse cenário anterior torna compreensível o pioneirismo inglês no desenvolvimento das indústrias e na criação da classe operária, indispensável para que o capitalismo industrial tivesse seu início. É necessário frisar que a migração do campo para a cidade dissolve os laços feudais que orientavam tanto as relações pessoais como as de produção, abrindo campo para que uma nova sociedade começasse a se organizar.
 
Referência: Rota de Aprendizagem da Aula 1. Videoaula de História Contemporânea das Relações Internacionais. Tema: 3. Revolução Industrial.
	
	B
	O surgimentos das Manufaturas e a Revolução Aristocrática.
	
	C
	A Revolução Americana e as Grandes Navegações.
	
	D
	A Independência das Américas e a Declaração dos Direitos Humanos.
	
	E
	A descoberta das Índias e Guerra dos 7 anos.
Questão 8/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia o excerto a seguir: “É nas necessidades nacionais e na ação dos governos que é preciso pesquisar os motivos profundos dessa primeira conflagração mundial: Soliman e no conflito balcânico austro-russo, conflito este que se relaciona com o despertar das minorias nacionais na dupla monarquia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele estará disponível em: DROZ, Jacques. Histoire Diplomatique (1648-1919). Paris: 1959.
De acordo com o texto e livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, pode-se citar como fatores que contribuíram para a origem da Primeira Guerra Mundial:Nota: 10.0
	
	A
	O avançado desenvolvimento industrial inglês em contraste com o escasso crescimento econômico das demais nações europeias.
	
	B
	O surgimento de ideologias socialistas e de revoltas operárias que desequilibraram os governos europeus no final do século XIX.
	
	C
	A incorporação da Alsácia e da Lorena à Alemanha, a derrota militar da França e o processo de unificação alemã.
Você acertou!
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas a alternativa “c” está correta: “No cenário internacional, o processo de unificação alemão começa a incomodar. A França, que até o momento havia apoiado Bismarck, percebe que a ascensão alemã pode comprometer sua hegemonia.  [...] A Paz de Frankfurt condena a França a pagar alta indenização e ceder os territórios da Alsácia-Lorena, ricos em carvão; é obrigada, ainda, a assistir à proclamação do império Alemão em pleno Palácio de Versalhes, e o rei Guilherme I receber o título de imperador apoiado pelos príncipes alemães, criando-se o Reich. Esse episódio, no entanto, deixará profundas marcas na subjetividade dos franceses, alimentando um sentimento nacional de revanche.” A alternativa “a” está incorreta, pois as nações europeias que se envolveram na primeira guerra já estavam industrializadas no período, a alternativa “b” também está incorreta, pois, ainda que as ideologias socialistas tenham surgido no século XIX, a primeira experiência de governo socialista será colocada em prática apenas em 1917, com a Revolução Russa. A alternativa “d” está incorreta, pois França e Inglaterra foram aliadas na primeira Guerra. Por fim, a alternativa “e” está incorreta, pois o acontecimento que detona o início da Primeira Guerra é o assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, herdeiro do Império Austro-Húngaro (realizado por um grupo nacionalista Sérvio, conhecido como “Mão Negra”) (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Vamos jogar monopólio?).
	
	D
	A crise da economia inglesa provocada pelo bloqueio continental e o confronto entre a França e a Inglaterra.
	
	E
	A política do equilíbrio europeu defendida no Congresso de Viena e a instauração do socialismo na Rússia.
 
Questão 9/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia o documento a seguir. Trata-se de um trecho da Carta do Povo, que reuniu as principais reivindicações do movimento cartista. “Aos ilustres membros [...] reunidos em parlamento, esta petição de seus abaixo-assinados concidadãos no sofrimento. [...] Como preliminar essencial a estas reformas e a outras para assegurar ao povo os meios pelos quais seus interesses poderão ser eficazmente defendidos e assegurados, pedimos que, na confecção das leis, a voz de todos possa, sem entraves, ser ouvida. Preenchemos os deveres de homens livres e queremos ter-lhes os direitos. Eis por que pedimos o sufrágio universal. Este sufrágio deve ser secreto. [...] Eleições frequentes são essenciais. Pedimos parlamentos anuais. Somos obrigados pelas leis existentes a escolher nossos representantes entre homens incapazes de apreciar nossas dificuldades, que não simpatizam muito com elas: comerciantes, proprietários de terras, juristas...”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente: Carta do Povo, Inglaterra, 1838, citada por: MATTOSO, K. M. Textos e documentos para o Estudo da História Contemporânea, 1789-1963. São Paulo: Hucitec-Edusp, 1977. pp. 90-91.
A partir do texto e dos conteúdos trabalhados pelo livro-base base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, é possível afirmar sobre o movimento cartista:
Nota: 0.0
	
	A
	Foi a primeira manifestação operária contrária às condições degradantes às quais os trabalhadores estavam submetidos nas fábricas. Organizados, os manifestantes chegaram a sequestrar burgueses e exigir mudanças nas condições de trabalho em troca do resgate.
	
	B
	Era contrário o uso de máquinas, que era considerado como a causa do desemprego e da exploração dos trabalhadores. Invasões de fábricas e destruição de equipamentos foram iniciativas que fizeram parte de suas ações.
	
	C
	Está na origem dos primeiros sindicatos, uma vez que para pressionar o governo e os industriais a aceitarem suas reivindicações, os cartistas organizavam greves e manifestações.
	
	D
	Defendia uma reestruturação produtiva, baseada no cooperativismo e no controle da produção por parte dos trabalhadores.
	
	E
	Pretendia conquistar melhorias nas condições de trabalho e direitos de representação política para os trabalhadores através do encaminhamento de suas reivindicações para o Parlamento britânico.
 
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas a alternativa “e” está correta, pois: “o [movimento] Cartista, recebe esse nome já que as reinvindicações ligadas ao operariado são apresentadas em cartas distribuídas e enviadas as autoridades. Cartas, petições, abaixo assinados onde se exigiam reformas urgentes tanto no tocante as condições de trabalho da população, quanto na possibilidade de representação desses trabalhadores frente ao Estado” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Mas, afinal, para que tantas revoluções?).
Questão 10/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia o excerto a seguir: “Do ponto de vista histórico, o século XX foi o século da Revolução Russa. O evento forneceu a identidade e a base de boa parte dos processos políticos que caracterizaram aquele período, seja estimulando a transformação autônoma, tornando inevitáveis as reformas ou provocando reações. Sem a revolução, muitas mudanças não teriam acontecido. Os objetivos sociais da democracia, por exemplo, foram realizados a partir daquele episódio, e representaram um desafio ao capitalismo. Os anos de ouro do Ocidente foram possíveis porque o turbilhão que ocorria no Leste europeu ameaçou a sobrevivência do capitalismo e o desafiou a tornar-se mais equilibrado, possibilitando a constituição dos Estados de Bem-Estar Social. A dinâmica social da democratização, da ampliação de direitos sociais e dos direitos humanos universais, de respeito e de reconhecimento da igualdade como elemento intrínseco ao humano está enraizada e ancorada na Revolução Russa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele estará disponível em: <http://www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/o-desmonte-de-um-gigante>. Acesso em: 15 out. 2016.
A partir do texto e dos conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, é correto afirmar que a eclosão da Revolução Russa foi favorecida pelo(a):
Nota: 0.0
	
	A
	desenvolvimento tardio do capitalismo industrial na Rússia, que favoreceu a substituição da aristocracia rural pela burguesia e pelo operariado na base do governo czarista.
	
	B
	participação da Rússia na Primeira Guerra Mundial, que acirrou as crises econômica e social internas, ampliou os movimentos grevistas e enfraqueceu a autoridade governamental do Czar.
: De acordo com o livro-base da disciplina, a única resposta possível para essa questão é a letra “b”: “A situação se agrava ainda mais com a entrada da Rússia na Primeira Guerra. [...] O efeito das derrotas na guerra é devastador para Nicolau II, que sem saída é obrigado a fazer concessões, visto que, até mesmo dentro do Conselho de Ministros havia um grupo que agora considerava prudente uma política mais moderada e um maior cuidado com a opinião pública. [...] entretanto, a crise, como se irá perceber, não estava ligada restritamente ao que acontecia nos campos de batalha, mas tratava-se de algo estrutural e irreversível, dentro da própria Rússia. Por isso mesmo as medidas não contêm a insatisfação popular, as greves se multiplicam e aos poucos as reinvindicações vão mudando de tom, deixando de lado o aspecto meramente corporativo, assumem cada vez mais o discurso da derrubada do governo” Ainda de acordo com o material didático, a alternativa “a” está incorreta,pois no início do século XX a nobreza agrária era o grupo social mais favorecido, enquanto que a burguesia formava um pequeno grupo que não tinha muita participação no poder, assim como o operariado (minoritário com relação aos camponeses). A alternativa “c” sugere a substituição do czarismo por um governo liberal, o que não ocorreu, assim como não houve uma revolução burguesa no país nos primeiros anos do século XX, conforme é erroneamente afirmado na letra “d”. Por fim, na letra “e” considera-se os bolcheviques e os mencheviques como dois partidos, quando na verdade são duas tendências que surgiram no interior do Partido Operário Social Democrata Russo, e além disso, as definições dos interesses de cada grupo estão invertidas (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Vamos jogar monopólio?).
	
	C
	substituição do governo czarista por um governo liberal, que permitiu a criação de novos partidos políticos, incluindo os mencheviques revolucionários.
	
	D
	revolução burguesa que ocorrera no início do século XX no país, que extinguiu os privilégios da aristocracia ao implementar uma reforma agrária.
	
	E
	os bolcheviques (que acreditavam na via eleitoral como forma de chegar ao poder) e os mencheviques (que defendiam a luta armada como um meio para chegar ao poder).
· 
Questão 1/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Considere o texto abaixo:
“No decorrer da disciplina História Contemporânea das Relações Internacionais foi possível observar que a Primeira Guerra Mundial se constitui em um evento histórico de extrema relevância. A relevância da Primeira Guerra Mundial não está apenas vinculada ao fato de que ela foi o primeiro conflito militar de alcance global. Mas também, a importância da Primeira Guerra Mundial reside nas inúmeras consequências internas aos países envolvidos nesse conflito. A Rússia merece destaque, uma vez que a participação na guerra foi crucial para as modificações políticas, sociais e econômicas vivenciada pelo país.
Fonte: Rota de Aprendizagem da Aula 2. História Contemporânea das Relações Internacionais. Tema: 2: No meio do caminho tinha uma revolução, a Revolução Russa.
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina de História Contemporânea das Relações Internacionais, assinale a alternativa que indica corretamente qual o resultado da entrada da Rússia na Primeira Guerra Mundial: 
Nota: 10.0
	
	A
	A Rússia estava passando por um momento de crise interna, de modo que a sua entrada na Primeira Guerra Mundial tornou a situação insustentável. Como resultado dessa crise temos a saída do país da guerra, em 1917, e a ocorrência de uma revolução socialista no país.
Você acertou!
A Rússia, as portas da Primeira Guerra Mundial, ainda tem fortes características de uma sociedade feudal (nobreza, monarquia, agrária). Ao mesmo tempo em que vem sofrendo com os avanços da Revolução Industrial, a tensão causada por esse descompasso se mostra, cada vez mais, em episódios de violência. Politicamente dividida entre conservadores e revolucionários, podemos dizer que desde o final do século XIX as disputas entre eles vêm se desenvolvendo. Podemos pensar que os eventos de 1905 (Domingo Sangrento) são uma espécie de ensaio para a revolução de 1917. Se em 1905 teremos a criação dos soviets e a constituição de uma monarquia constitucional, a entrada da Rússia na Primeira Guerra torna a situação interna insustentável. O resultado é a saída da Primeira Guerra e uma revolução interna, a primeira de cunho socialista na história da humanidade.
 
Referência: Rota de Aprendizagem da Aula 2. História Contemporânea das Relações Internacionais. Tema: 2: No meio do caminho tinha uma revolução, a Revolução Russa.
	
	B
	A Rússia estava passando por um momento de transformações políticas, de modo que a sua entrada na Primeira Guerra Mundial favoreceu a elite burguesa. Como resultado dessa crise temos a vitória do país na guerra e a ocorrência de uma revolução burguesa.
	
	C
	A Rússia estava passando por um momento de ruptura democrática durante a Primeira Guerra Mundial. Como resultado desse momento temos a saída do país da guerra, em 1918, e a ocorrência de uma revolta aristocrática no país.  
	
	D
	A Rússia estava passando por um momento de redesenho institucional, de modo que a sua entrada na Primeira Guerra Mundial favoreceu as políticas absolutistas. Como resultado dessa conjuntura temos a continuidade do país na guerra, até 1919, e a ocorrência de uma revolta camponesa.
	
	E
	A Rússia estava passando por um momento de estabilidade durante a Primeira Guerra Mundial. Como resultado dessa conjuntura positiva temos a continuidade do país na guerra, até 1919, e o fortalecimento da monarquia absolutista no país.
Questão 2/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia o texto a seguir: “Em 1941 se formou a Liga Revolucionária para a Independência do Vietnã, conhecida como Movimento Vietminh, no qual predominavam elementos comunistas. [...] Seu líder, Ho Chi Minh, se transformaria na maior figura do Vietnã contemporâneo. [...] O Vietminh queria a unificação e a total independência do país, ao passo que os franceses propunham uma independência limitada, isto é, um país independente, mas sob a tutela da França. Como o acordo entre os dois países não foi possível, no final de 1946 irrompeu a guerra, conhecida como Guerra da Indochina.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele estará disponível em: OLIC, Nelson Bacic. A Guerra do Vietnã. São Paulo: Moderna, 1988. p. 16. 
Considerando o texto e os conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, analise as afirmativas a seguir, a respeito da Guerra da Indochina e suas consequências:
I. A Guerra da Indochina durou oito anos (1946-1954) e a França não foi capaz de vencer o conflito, o que a levou a reconhecer a independência da Indochina.
II. Na Conferência de Genebra foram firmados os acordos que deram fim à Guerra da Indochina, determinando a divisão do território em quatro partes: Laos, Vietnã do Sul, Vietnã do Norte e Camboja.
III. Os acordos da Conferência de Genebra determinavam, ainda, que o Vietnã do Norte ficava proibido de manter bases militares em seus territórios, acordo que não foi cumprido e gerou a Guerra do Vietnã anos mais tarde.
IV. Ficou estabelecido na Conferência de Genebra que o Vietnã do Norte e o Vietnã do Sul teriam um prazo de dois anos para convocar eleições que decidiriam pela unificação ou não de seus territórios. O acordo não foi cumprido e a unificação só ocorreu em 1976, após o final da Guerra do Vietnã.
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e III, apenas.
	
	B
	II, III e IV, apenas.
	
	C
	I, III, e IV, apenas.
	
	D
	I, II e IV, apenas.
Você acertou!
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas a afirmativa III está incorreta, pois a proibição sobre a manutenção de bases militares após a Conferência de Genebra recaiu sobre Camboja e Laos. As demais afirmações estão corretas: “A Guerra na Indochina se estenderá até 1954, quando os franceses foram, finalmente, derrotados. Nesse mesmo ano, na Conferência de Genebra, a França reconhece a independência da Indochina, que ficará dividida entre Laos, Vietnã do Sul, Vietnã do Norte e o Camboja. Pela Conferência, Camboja e Laos ficam proibidos de manterem em seus territórios, bases militares. Com relação aos Vietnãs, deveriam realizar eleições, no prazo de dois anos para decidirem ou não pela unificação. [...] Em 1955, Diem assume o poder [no Vietnã do Sul] por meio de um golpe de estado, tendo para tanto o apoio dos EUA; estabelece-se então, no Vietnã do Sul um governo impopular de caráter autoritário e, em 1956 Diem decide suspender as eleições acordadas na Conferência de Genebra. [...] Com a retirada das tropas norte-americanas, rapidamente os Vietcongs dominam o Vietnã do Sul, em 1975 é declarada a vitória do Vietnã do Norte, a reunificação se dá no ano seguintee o Vietnã adota o regime comunista, ficando sob influência da URSS.” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Para onde vamos afinal?).
	
	E
	I e II, apenas.
Questão 3/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia a seguir um trecho de um discurso de Vitor Hugo, proferido em 18 de maio de 1879, durante um jantar comemorativo pela abolição da escravidão em 1848. “O Mediterrâneo é um lago de civilização; não é segredo para ninguém que ao norte de suas costas está o velho universo e ao sul deste um universo ignorado; pode-se dizer de um lado a civilização, do outro a barbárie. O momento é de dizer a estas ilustres nações que aqui estão: uni-vos! Vamos ao Sul! Ele está na nossa frente, esse bloco de areia e cinzas, este monstro inerte e passivo que, depois de seis mil anos, é obstáculo à marcha universal. Deus oferece a África à Europa. [...] Façam estradas, portos, cidades, cultivem, colonizem, multipliquem-se”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, José Alves de Freitas; TASINAFO, Célio Ricardo. História Geral e do Brasil. São Paulo: Harbra, 2011. p. 595.
De acordo com o livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, sobre a expansão imperialista na África durante o século XIX, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Ela foi uma reação às políticas protecionistas adotadas por governos de países latino-americanos, que consequentemente trouxeram a necessidade de substituir esses mercados consumidores.
	
	B
	Ela foi uma consequência direta da unificação italiana, que permitiu um grande desenvolvimento industrial no país, tornando-o o principal concorrente da Inglaterra no período.
	
	C
	Ela foi fundamental tanto para a integração econômica mundial quanto para o desenvolvimento de nações africanas atrasadas.
	
	D
	Ela atendeu a uma necessidade de expansão territorial em diversos países africanos, que sofreram uma expansão demográfica tão intensa no século XIX que viam o seu desenvolvimento ameaçado pelo excesso populacional.
	
	E
	Ela foi motivada por interesses econômicos, especialmente pela busca por matéria-prima e novos mercados consumidores, essenciais para a expansão capitalista dos países europeus.
Você acertou!
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas a alternativa “e” é correta: “Como já vimos, a expansão da industrialização exigia novos mercados consumidores, matérias-primas e mão de obra barata, várias nações europeias partem para a África e para Ásia buscando novos territórios que garantissem o avanço contínuo de seu desenvolvimento” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Vamos jogar monopólio?).
Questão 4/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia o documento a seguir. Trata-se de um trecho da Carta do Povo, que reuniu as principais reivindicações do movimento cartista. “Aos ilustres membros [...] reunidos em parlamento, esta petição de seus abaixo-assinados concidadãos no sofrimento. [...] Como preliminar essencial a estas reformas e a outras para assegurar ao povo os meios pelos quais seus interesses poderão ser eficazmente defendidos e assegurados, pedimos que, na confecção das leis, a voz de todos possa, sem entraves, ser ouvida. Preenchemos os deveres de homens livres e queremos ter-lhes os direitos. Eis por que pedimos o sufrágio universal. Este sufrágio deve ser secreto. [...] Eleições frequentes são essenciais. Pedimos parlamentos anuais. Somos obrigados pelas leis existentes a escolher nossos representantes entre homens incapazes de apreciar nossas dificuldades, que não simpatizam muito com elas: comerciantes, proprietários de terras, juristas...”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente: Carta do Povo, Inglaterra, 1838, citada por: MATTOSO, K. M. Textos e documentos para o Estudo da História Contemporânea, 1789-1963. São Paulo: Hucitec-Edusp, 1977. pp. 90-91.
A partir do texto e dos conteúdos trabalhados pelo livro-base base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, é possível afirmar sobre o movimento cartista:
Nota: 0.0
	
	A
	Foi a primeira manifestação operária contrária às condições degradantes às quais os trabalhadores estavam submetidos nas fábricas. Organizados, os manifestantes chegaram a sequestrar burgueses e exigir mudanças nas condições de trabalho em troca do resgate.
	
	B
	Era contrário o uso de máquinas, que era considerado como a causa do desemprego e da exploração dos trabalhadores. Invasões de fábricas e destruição de equipamentos foram iniciativas que fizeram parte de suas ações.
	
	C
	Está na origem dos primeiros sindicatos, uma vez que para pressionar o governo e os industriais a aceitarem suas reivindicações, os cartistas organizavam greves e manifestações.
	
	D
	Defendia uma reestruturação produtiva, baseada no cooperativismo e no controle da produção por parte dos trabalhadores.
	
	E
	Pretendia conquistar melhorias nas condições de trabalho e direitos de representação política para os trabalhadores através do encaminhamento de suas reivindicações para o Parlamento britânico.
 
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas a alternativa “e” está correta, pois: “o [movimento] Cartista, recebe esse nome já que as reinvindicações ligadas ao operariado são apresentadas em cartas distribuídas e enviadas as autoridades. Cartas, petições, abaixo assinados onde se exigiam reformas urgentes tanto no tocante as condições de trabalho da população, quanto na possibilidade de representação desses trabalhadores frente ao Estado” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Mas, afinal, para que tantas revoluções?).
Questão 5/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Observe o mapa a seguir:
A partir da análise do mapa e dos conteúdos presentes no livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico sobre a descolonização da África e da Ásia, relacione corretamente os países às características de seus respectivos processos de independência:
1. Egito
2. Indonésia
3. Argélia
4. Congo
5. Angola
( ) Domínio da Bélgica desde 1867 e colonizado por esse país a partir de 1908, teve sua independência reconhecida em 1960, na Conferência de Bruxelas, tornando-se uma República. Após o processo de Independência, passou por uma série de conflitos internos que culminaram com a instalação de um governo ditatorial que vigorou até a década de 1990.
( ) Colônia inglesa desde 1881, o país teve sua independência reconhecida em 1936, mas parte de seu território continuou sob domínio da Inglaterra, sendo nacionalizada apenas após o término da Segunda Guerra Mundial.
( ) Colônia portuguesa desde o século XV, o país teve sua independência reconhecida apenas em 1974, através da assinatura do Acordo de Alvor. Na sequência, divergências entre grupos que antes lutavam pela independência deram início a uma guerra civil que terminou em 1976, com a instalação de um regime comunista.
( ) Domínio da França desde 1830, o país iniciou sua Guerra de Independência em 1954, tendo sua independência reconhecida apenas oito anos mais tarde através do Acorde de Evian.
( ) Domínio holandês desde o século XVIII, o arquipélago foi invadido pelo Japão durante a Segunda Guerra Mundial. Com o fim da guerra e a derrota japonesa, representantes de um movimento nacionalista declararam a independência do território, iniciando uma guerra contra a Holanda que pretendia retomar sua colônia. Em 1949, o conflito termina com o reconhecimento da independência do país.
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	4 – 1 – 5 – 3 – 2
Você acertou!
De acordo com o livro-base da disciplina, a alternativa “a” é a que contém a sequência correta. Além de utilizar os conhecimentos obtidos através da leitura, o aluno também poderá utilizar as indicações sobreas datas de independência de cada país presentes no mapa como um auxílio para resolver à questão. 1- Egito: Colônia inglesa desde 1881, o país teve sua independência reconhecida em 1936, mas parte de seu território continuou sob domínio da Inglaterra, sendo nacionalizada apenas após o término da Segunda Guerra Mundial; 2- Indonésia: Domínio holandês desde o século XVIII, o arquipélago foi invadido pelo Japão durante a Segunda Guerra Mundial. Com o fim da guerra e a derrota japonesa, representantes de um movimento nacionalista declararam a independência do território, iniciando uma guerra contra a Holanda que pretendia retomar sua colônia. Em 1949, o conflito termina com o reconhecimento da independência do país; 3- Argélia: Domínio da França desde 1830, o país iniciou sua Guerra de Independência em 1954, tendo sua independência reconhecida apenas oito anos mais tarde através do Acorde de Evian; 4- Congo Domínio da Bélgica desde 1867 e colonizado por esse país a partir de 1908, teve sua independência reconhecida em 1960, na Conferência de Bruxelas, tornando-se uma República. Após o processo de Independência, passou por uma série de conflitos internos que culminaram com a instalação de um governo ditatorial que vigorou até a década de 1990. 5- Angola: Colônia portuguesa desde o século XV, o país teve sua independência reconhecida apenas em 1974, através da assinatura do Acordo de Alvor. Na sequência, divergências entre grupos que antes lutavam pela independência deram início a uma guerra civil que terminou em 1976, com a instalação de um regime comunista (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Para onde vamos afinal?).
	
	B
	5 – 1 – 3 – 4 – 2 
	
	C
	1 – 3 – 2 – 5 – 4
	
	D
	3 – 1 – 5 – 2 – 4
	
	E
	2 – 4 – 5 – 3 – 1
Questão 6/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
A fotografia abaixo registra o momento em que um menino palestino joga pedras em um tanque israelense, em 1987. Observe-a:
 
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ela está disponível em: <http://www.moderna-contemp.uerj.br/outros_materiais/imagens/conflitos_arabes_israel.htm>. Acesso em: 27 out. 2016.
De acordo com o livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, é possível afirmar que o registro fotográfico acima representa a ação de um participante do:
Nota: 0.0
	
	A
	grupo terrorista Al Qaeda, que reúne fundamentalistas islâmicos em torno do objetivo de estabelecer um novo califado islâmico e expulsar os ocidentais – incluindo Israel – dos territórios muçulmanos.
	
	B
	El Fatah, grupo liderado por Yasser Arafat, que tinha por objetivo organizar missões armadas em defesa dos territórios da palestina.
	
	C
	Hamas, movimento de resistência islâmica contrário ao Estado de Israel, responsável por inúmeros ataques a militares e civis israelenses realizados nos últimos anos.
	
	D
	movimento da Intifada, caracterizado por protestos da população civil contrária às ações arbitrárias do Exército de Israel em territórios palestinos ocupados por Israelenses.
De acordo com o livro-base da disciplina, a única alternativa correta é a letra “d”. As demais contém descrições corretas, mas que não se aplicam à imagem apresentada, por esta razão, é fundamental que o aluno analise a fotografia, confrontando-a com a descrição do movimento que aparece no material didático da disciplina: “É assim que irá surgir, em 1987 a Intifada, revolta palestina de resistência que envolve boa parte da população, levando até mesmo crianças e jovens à batalha desigual, onde palestinos armados com pedras revidam o ataque do exército israelense, fortemente armado e treinado” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. As voltas que o mundo dá).
	
	E
	Hesbollah, movimento fundado por islamistas radicais comprometido com a ideia da constituição de um Estado Islâmico e, portanto, contrário à existência de um Estado judeu em território árabe.
Questão 7/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia o trecho a seguir: “A escolha de Mikhail Gorbachev representou profunda modificação na sociedade soviética: eleito para a secretaria-geral do Partido Comunista, Gorbachev anunciou novas diretrizes para a União Soviética, as quais se baseariam na glasnot e na perestroika”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele estará disponível em: AQUINO, Leão de. História das Sociedades. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 2003. p. 496.
A partir do trecho acima e da leitura do livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, analise as seguintes afirmativas sobre a crise da União Soviética nos anos 1980:
I. A perestroika, que em português significa “transparência”, deve ser entendida como abertura, ou seja, maior liberdade e democracia. Sua adoção implicou no cerceamento da imprensa, das artes, da cultura, das ciências e da política.
II. A glasnot deve ser compreendida como reestruturação e representou um conjunto de reformas para modernizar a economia soviética.
III. A queda do muro de Berlim pode ser compreendida como um símbolo do fim da Guerra Fria e da própria URSS:
IV. Em 1991, após a derrota de Gorbachev nas eleições, diversos países da URSS proclamam sua independência, como: Ucrânia, Belarus, Moldávia, Azerbaijão, Usbequistão, Quirguízia, Tadjiquistão, Armênia, Turcomenistão e Casaquistão.
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II, apenas
	
	B
	I e III, apenas
	
	C
	II e III, apenas
	
	D
	II e IV, apenas
	
	E
	III e IV, apenas
Você acertou!
De acordo com o livro-base da disciplina, estão corretas apenas as afirmativas III e IV, pois logo começaram a surgir manifestações ligadas a movimentos independentistas das repúblicas soviéticas e, em 1989, ocorreu a queda do muro de Berlim, símbolo da bipolarização, evidenciando o fim da URSS. Embora Gorbachev ainda tentasse manter a URSS, as eleições de 1991 elegeram Boris Yeltsin. Tentando evitar o fim da URSS, em agosto de 1991, um grupo radical deu um golpe de Estado, mas acabou derrotado. Como consequência, vários países da União proclamaram a independência, (Ucrânia, Belarus, Moldávia, Azerbaijão Usbequistão e Quirguízia, Tadjiquistão, Armênia, Turcomenistão, Casaquistão) (p. 234). As afirmações I e II estão incorretas, pois Glasnot deve ser compreendida como “transparência”, enquanto que “Perestroika” significa reconstrução (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. As voltas que o mundo dá)
Questão 8/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia o excerto a seguir: “Bandung marcou o início da manifestação espetacular de um terceiro grupo de Estados nas relações internacionais. Procuraram eles nortear desde os primeiros momentos, sua vontade pela equidistância em relação aos dois mundos, o do liberalismo capitalista ocidental e o da economia socialista planificada. Sua força residia, portanto, na busca de uma outra alternativa de inserção internacional, mais independente e autônoma, menos alinhada e dependente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele estará disponível em: SARAIVA, José Flavio. Relações internacionais: dois séculos de história. Brasília: IBRI, 2001. p. 50.
Considerando o texto e os conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, pode-se afirmar que a principal resolução da Conferência de Bandung foi:
Nota: 10.0
	
	A
	O rompimento com a política monetária internacional então vigente, a partir da criação de incentivos fiscais de incentivo à diversificação das economias dos países do Terceiro Mundo.
	
	B
	O alinhamento ao bloco das democracias ocidentais, que no contexto da Guerra Fria era representado pelos Estados Unidos.
	
	C
	A formação de uma coalizão entre os países do Terceiro Mundo que pudesse servir como base para o enfrentamento militar de iniciativascolonialistas.
	
	D
	A defesa de uma política de não alinhamento automático às superpotências, a condenação ao colonialismo e a afirmação do direito à autodeterminação.
Você acertou!
O livro-base da disciplina reproduz os principais princípios norteadores da conferência de Bandung, onde ficam estabelecidos o direito à autodeterminação dos povos e a igualdade entre todas as raças e nações (princípio contrário ao colonialismo). Através da leitura do texto dado, o aluno também deve perceber que a conferência teve como objetivo uma busca por autonomia no cenário internacional (o que no contexto, significava um não alinhamento automático às superpotências da época) (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Para onde vamos afinal?).
	
	E
	O reconhecimento da superioridade das nações do primeiro mundo em detrimento das periféricas.
Questão 9/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Considere o texto abaixo:
“Dentre as transformações políticas que, do século XIII até o século XIX, foram necessárias para varrer o sistema feudal e o Antigo Regime, a Revolução Francesa foi o momento crítico [...] A Revolução Francesa almejou de modo consciente acabar até com o último resquício do velho regime, alicerçado nos privilégios classistas de nascença e de sangue”.
Fonte: COGGIOLA, Osvaldo. Novamente, a Revolução Francesa. Projeto História, São Paulo, n. 47, pp. 281-322, pág. da citação: 82. 2013.
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos das vídeo aulas da disciplina de História Contemporânea das Relações Internacionais, análise as afirmações abaixo sobre os antecedentes da Revolução Francesa e, depois, assinale a alternativa que indica apenas as corretas:
I. A Revolução Francesa foi um movimento inesperado diante da estabilidade da estrutura social e da economia francesa no século XVII, tendo a sua origem na inabilidade política de Luis XVI.
II. Como forma de dar respostas aos problemas econômicos enfrentados pela França, Luis XVI convocou os Estados Gerais, que deveriam representar a sociedade francesa.
III. A convocação dos Estados Gerais por Luis XVI foi um sucesso do ponto de vista sociopolítico, uma vez que Luis XVI acatou as demandas do terceiro estado. No entanto, a resistência do clero pôs fim à estabilidade.
IV. A tomada da Bastilha pelas camadas populares francesas é considerada o marco inicial da Revolução Francesa.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas as afirmações II e IV estão corretas
Você acertou!
A resposta correta é aquela que indica que apenas as afirmações II e IV estão corretas. A afirmação I está incorreta porque, como é possível ver na vídeo aula com a professora Samara Feitosa,  os antecedentes da Revolução Francesa envolvem a falência do modelo de governo absolutista francês e as dificuldades econômicas enfrentadas por Luis XVI. A segunda afirmação está correta porque Luis XVI convoca os Estados gerais como forma de dar respostas aos problemas econômicos. Os Estados Gerais deveriam representar a sociedade francesa, uma vez que eram compostos por três grupos: clero, aristocracia e terceiro estado (todos os outros que não se enquadravam no primeiro estado, como a burguesia e o campesinato). A III está incorreta porque a convocação dos Estados Gerais acabou por gerar conflitos quanto à forma de votação. O clero e a aristocracia defendiam que o voto fosse por estado; enquanto o terceiro estado defendia que o voto fosse por “cabeça”(já que eram mais numerosos). Luis XVI não acatou a sugestão do terceiro estado e desfez a assembleia. A afirmação IV está correta porque a tomada da Bastilha pelas camadas populares francesas é considerada o marco inicial da Revolução Francesa.
 
Referência:  Rota de Aprendizagem da Aula 1. Videoaula de História Contemporânea das Relações Internacionais. Tema: 1. Revolução Francesa.
	
	B
	Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas
	
	C
	Apenas as afirmações I, II e III estão corretas
	
	D
	Apenas as afirmações I e III estão corretas
	
	E
	Apenas as afirmações I e IV estão corretas
Questão 10/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia a afirmação a seguir: “O tema dos regimes militares que se instauraram em diferentes países da América Latina a partir de meados do século XX se presta a muitos planos de análise. O mais clássico desses planos explora o contexto da Guerra Fria”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PRADO, Maria Ligia. História da América Latina. São Paulo: Contexto, 2014. p. 167.
De acordo com o livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, sobre as ditaduras militares que ocorreram na América Latina, assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	Receberam o apoio internacional, tanto dos Estados Unidos quanto da União Soviética.
	
	B
	Foram respaldadas pelo combate à “ameaça comunista”, recorrendo a métodos violentos para extirpá-la.
De acordo com o livro-base da disciplina, temendo que os ideais comunistas se alastrassem por toda a América Latina, os Estados Unidos e grupos das elites nacionais latino-americanas ofereceram o respaldo necessário para as intervenções militares na esfera política: “A América Latina, de maneira geral, conhecerá a influência da Guerra Fria sob a égide dos regimes militares. Como já foi dito, a maior preocupação das potências hegemônicas é assegurar a não expansão da área de influência de sua opositora. Com relação às Américas, os Estados Unidos, à época, vivem a Revolução Cubana de forma traumática, ao mesmo tempo que assistem uma onda de aproximação dos países “ao sul do Equador” com as ideologias de esquerda. Não podemos esquecer que se havia saído a pouco de uma guerra que alcançara proporções mundiais e a fragilidade das instituições sociais tornara-se evidente, por isso mesmo, a procura por alternativas sociais aos modelos instituídos passa a ser cotidiana. Buscando evitar essa aproximação, os Estados Unidos criaram uma série de mecanismos de “auxílio” aos países ao Sul da América, mecanismos esses que vão desde financiamentos e políticas de desenvolvimento até a intervenção “indireta” de apoio a golpes de Estado que têm como ‘pré-texto’ a manutenção da ordem”. Assim sendo, a única alternativa correta é a letra “b”. A letra “a” não pode ser assinalada, uma vez que no contexto da Guerra Fria, Estados Unidos e União Soviética representavam interesses opostos. As alternativas “c” e “d” referem-se ao populismo e não aos governos militares que se instalaram na América Latina e por isso estão incorretas. E por fim, a alternativa “e” não pode ser assinalada, pois sugere o apoio de artistas e intelectuais aos miliares, quando foram justamente esses grupos que ficaram mais conhecidos pela sua oposição ao regime (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Vamos jogar monopólio?).
	
	C
	Apoiaram-se em ideais populistas, que garantiram a manutenção da ordem e a uniformidade ideológica dos regimes.
	
	D
	Defenderam a adoção de medidas econômicas protecionistas, voltadas para o desenvolvimento do mercado interno e da indústria nacional.
	
	E
	Tiveram grande apoio da classe artística e de setores mais intelectualizados da população, interessados em combater o autoritarismo socialista.
 
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Questão 1/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia a seguir um trecho de um discurso de Vitor Hugo, proferido em 18 de maio de 1879, durante um jantar comemorativo pela abolição da escravidão em 1848. “O Mediterrâneo é um lago de civilização; não é segredo para ninguém que ao norte de suas costas está o velho universo e ao sul deste um universo ignorado; pode-se dizer de um lado a civilização, do outro a barbárie. O momento é de dizer a estas ilustres nações que aqui estão: uni-vos! Vamos ao Sul! Ele está na nossa frente, esse bloco de areia e cinzas, este monstro inerte e passivo que, depois de seis mil anos, é obstáculo à marcha universal.Deus oferece a África à Europa. [...] Façam estradas, portos, cidades, cultivem, colonizem, multipliquem-se”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, José Alves de Freitas; TASINAFO, Célio Ricardo. História Geral e do Brasil. São Paulo: Harbra, 2011. p. 595.
De acordo com o livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, sobre a expansão imperialista na África durante o século XIX, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Ela foi uma reação às políticas protecionistas adotadas por governos de países latino-americanos, que consequentemente trouxeram a necessidade de substituir esses mercados consumidores.
	
	B
	Ela foi uma consequência direta da unificação italiana, que permitiu um grande desenvolvimento industrial no país, tornando-o o principal concorrente da Inglaterra no período.
	
	C
	Ela foi fundamental tanto para a integração econômica mundial quanto para o desenvolvimento de nações africanas atrasadas.
	
	D
	Ela atendeu a uma necessidade de expansão territorial em diversos países africanos, que sofreram uma expansão demográfica tão intensa no século XIX que viam o seu desenvolvimento ameaçado pelo excesso populacional.
	
	E
	Ela foi motivada por interesses econômicos, especialmente pela busca por matéria-prima e novos mercados consumidores, essenciais para a expansão capitalista dos países europeus.
Você acertou!
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas a alternativa “e” é correta: “Como já vimos, a expansão da industrialização exigia novos mercados consumidores, matérias-primas e mão de obra barata, várias nações europeias partem para a África e para Ásia buscando novos territórios que garantissem o avanço contínuo de seu desenvolvimento” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Vamos jogar monopólio?).
Questão 2/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Em 1945, o famoso radialista Heron Domingues, do Repórter Esso, um dos principais programas de rádio brasileiros da época, anunciava o término da Segunda Guerra Mundial com as seguintes palavras: “Amigo ouvinte, aqui fala o Repórter Esso, testemunha ocular da história. A rádio de Hamburgo, depois de transmitir o crepúsculo dos deuses, durante muitas horas, acaba de anunciar: ‘o Führer morreu’. Terminou a guerra! Terminou a guerra! Terminou a guerra”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2015/05/mundo-lembra-70-anos-do-fim-da-segunda-guerra-mundial.html>. Acesso em: 20 set. 2016.
Mesmo com a morte de Hitler e a rendição da Alemanha, a guerra ainda demoraria mais alguns meses para terminar. O Japão só foi derrotado três meses mais tarde, após o lançamento das bombas atômicas de Hiroshima e de Nagasaki. A partir de então, ocorreram uma série de modificações no cenário das relações internacionais. Considerando essas mudanças, analise as afirmações a seguir, a partir dos conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico.
I. Estados Unidos e União Soviética passaram a disputar a hegemonia mundial, configurando uma ordem bipolar.
II. Firmaram-se acordos internacionais que proibiam a produção e o uso de armas nucleares, em função do impacto do lançamento das bombas atômicas sobre o Japão.
III. Foram incrementadas as lutas pela descolonização em regiões da África e da Ásia, antes ocupadas por Europeus.
IV.Com a divulgação dos horrores praticados pelo holocausto nazista, encerraram-se globalmente as perseguições e conflitos políticos por motivos étnicos, religiosos ou raciais.
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações corretas em relação ao conteúdo estudado:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II, apenas.
	
	B
	I e III, apenas
Você acertou!
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas as afirmativas I e III estão corretas: “Obviamente um evento da magnitude de uma Guerra Mundial terá repercussões que atingirão todas as nações e com uma duração longa. Mas, de maneira resumida, podemos dizer que o deslocamento do eixo de poder das tradicionais potências europeias, bem como a criação de dois blocos, com concepções diferentes e em disputa, são os resultados mais visíveis e impactantes desse processo.” “No continente africano, no início do século XX apenas três Estados eram independentes: a Etiópia, a Libéria e a África do Sul; assim o período pós Segunda Guerra conhecerá um processo acelerado de descolonização nesse continente” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Quem é o dono do mundo?).
	
	C
	I e IV, apenas.
	
	D
	II e III, apenas.
	
	E
	III e IV, apenas.
Questão 3/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
O texto a seguir é um fragmento de uma carta de um soldado à sua esposa, escrita durante a Primeira Guerra Mundial. Leia-o:
“Querida Kate,
Temos passado por tempos muito difíceis aqui ultimamente, especialmente da última vez em que estivemos nas trincheiras; sabe, tivemos que sair delas. [...] O bombardeio foi terrível. Sorte ter saído vivo. Estou muito feliz em dizer que estou bem e espero continuar assim. [...] Durante quase uma semana não ingerimos nada exceto água, uns biscoitos e um pingo de geleia. Mas não se preocupe, Kate, eu sobrevivi. Estou muito contente que a Connie esteja indo para a escola e espero que ela progrida bem – acho que todos estão bem em casa.
Amor, Harry”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele estará disponível em: SCHINDLER, Suzana (trad.). Com amor, Harry. BBC História. Primeira Guerra Mundial: um genocídio que definiu o destino da humanidade. n. 10, jun. 2009, p. 18.
A partir do fragmento e de seus estudos sobre a Primeira Guerra Mundial, realizados durante as aulas e através da leitura do livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) A primeira fase da guerra é conhecida como “Guerra dos Movimentos” e é caracterizada pela rápida adesão de diferentes nações ao conflito e pela intensa movimentação nos exércitos dos países participantes.
II. ( ) A utilização de trincheiras como uma das estratégias de guerra se fundamentou na necessidade de os países envolvidos manterem os territórios que já haviam sido conquistados.
III. ( ) A entrada dos Estados Unidos no conflito se deu após os alemães terem atingido um transatlântico americano que se aproximava do litoral britânico.
IV. ( ) No decorrer da guerra, a tecnologia de aviação sofreu retrocessos e o uso de aviões como armas foi dispensado.
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	V – F – F – V
	
	D
	V – V – F – V
	
	E
	V – V – V – F
De acordo com o livro-base da disciplina: De início, a rápida adesão das nações europeias à guerra gerou uma movimentação nos exércitos dos países participantes. A essa fase se dá o nome de Guerra dos Movimentos. [...] Ao perceberem que a dinâmica dessa guerra tinha especificidades desconhecidas até o momento, que o número de baixas era muito superior ao que estavam acostumados, os estrategistas desistem da guerra de movimentos e passam a utilizar a tática de trincheiras, onde, mais que garantir o avanço, busca manter o que já havia sido conquistado. [...] Esse período fica conhecido como Guerra das Trincheiras (1915–1917). [...] Em 1915, os alemães afundam um transatlântico americano, fazendo com que a opinião pública norte-americana passe a se declarar contrária à causa alemã, em 1916, esse quadro se agrava, vários navios comerciais, inclusive de países neutros, são afundados ao se aproximarem do litoral britânico. Serão esses os episódios que levaram os Estados Unidos a declarar guerra à Alemanha, em 6 de abril de 1917. [...] Outras inovações tecnológicas serão utilizadas durante o combate. Se a princípioos aviões de guerra priorizavam a estabilidade – principalmente porque havia poucos homens treinados para pilotarem – ao final da guerra, essa realidade já fora modificada, os aviões ganham em velocidade e manobrabilidade, ao mesmo tempo em que os pilotos passam a ter mais tempo de treino, já que as aeronaves se tornaram bem mais complexas de pilotar. Com diversas ferramentas utilizadas para observação e reconhecimento, os aviões passaram a ser utilizados como armas de guerra, e o controle aéreo das áreas de guerra passa a ser pensado como fundamental (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Vamos jogar monopólio?).
Questão 4/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia o seguinte extrato de texto: “A França do Antigo Regime era uma sociedade extremamente complexa, caracterizada por grandes variações locais em todos os níveis. Por uma série de razões – políticas, econômicas, sociais e religiosas – as tensões foram se tornando cada vez maiores durante a segunda metade do século XVIII”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HAMPSON, Norman. História Social de la Revolución Francesa. Madri: Alianza, 1984. p. 47. (tradução livre)
A partir do texto e da leitura do livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, analise as afirmativas a seguir a respeito da estrutura social da França antes da Revolução Francesa, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
1. ( ) O Primeiro Estado, constituído pelo clero, era um grupo homogêneo que sobrevivia às custas dos impostos cobrados do terceiro Estado, sobretudo dos camponeses. Defensores do absolutismo, os integrantes do clero defenderam a monarquia até o último momento.
2. ( ) O Segundo Estado era formado pela nobreza, detentora de privilégios, como a isenção de impostos e o recebimento de pensões do Estado. Dividia-se entre a nobreza cortesã, que vivia junto à corte real e a nobreza provincial, que vivia nos campos.
3. ( ) O Terceiro Estado era formado pelos diversos setores da burguesia, camponeses e trabalhadores urbanos. Era esse grupo que concentrava a maior parte da população francesa e era a parcela responsável por sustentar economicamente todo o país.
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta
Nota: 0.0
	
	A
	V – V – V
	
	B
	V – V – F
	
	C
	V – F – V
	
	D
	F – V – V
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas a primeira afirmativa 1 é falsa, pois ela sugere a homogeneidade do clero. As demais afirmações são verdadeiras: “Nobreza e clero, isentos da maior parte das taxas e impostos, protegidos pelas leis e pelos costumes, constituíam a menor parte da população francesa e compunham o entorno mais próximo ao Rei, enquanto isso, ao Terceiro Estado cabia o papel de produzir toda a riqueza que deveria suprir as necessidades do Rei e de sua corte. Vale lembrar que nenhum desses grupos é homogêneo, o que significa dizer que dentro de cada um deles há tensões, disputas e posicionamentos conflitantes. Entre a nobreza, pode-se perceber que a aristocracia da Corte se diferenciava da nobreza togada e da nobreza provinciana, e cada um desses grupos tinha interesses diferentes a serem defendidos frente ao Estado, com relação ao clero, há o alto clero - bispos, arcebispos, cardeais – originariamente ligadas a aristocracia feudal, muitas vezes chamados de ‘príncipes da Igreja’, eram muito diferentes dos curas e vigários das paróquias rurais – baixo clero – esses de origem camponesa, ou burguesa, estavam, pela natureza de sua função, muito mais próximos do Terceiro Estado que seus superiores. Todo o restante da população formava o Terceiro Estado, ou seja, aí estão incluídos desde os camponeses cada vez mais extorquidos pelos proprietários de terras, aos comerciantes bem-sucedidos de Paris, e como já visto, a eles cabia o papel de manutenção econômica do Estado” (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Mas, afinal, para que tantas revoluções?).
	
	E
	F – V – F
Questão 5/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
Leia o excerto a seguir, da autoria de Mahatma Gandhi: “A força gerada pela não-violência é infinitamente maior do que a força de todas as armas inventadas pela engenhosidade do homem. [...]. A não violência nunca deve ser utilizada como um escudo para a covardia. É uma arma para os bravos. A desobediência civil é o direito intrínseco de um cidadão. Ele não pode renunciar a esse direito sem deixar de ser um homem. [...] Reprimir a desobediência civil é tentar aprisionar a consciência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GANDHI, Mahatma apud. ATTENBOROUGH, Richard. As palavras de Gandhi. Rio de Janeiro: Record, 1982.
A partir da análise do texto e dos conteúdos trabalhados pelo livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, é possível afirmar que Gandhi conseguiu mobilizar os indianos na luta para tornar seu país independente recorrendo ao:
Nota: 0.0
	
	A
	socialismo, à guerra revolucionária e à denúncia do neoliberalismo.
	
	B
	nacionalismo, à desobediência civil e à ação coletiva não violenta.
De acordo com o livro-base da disciplina, apenas a alternativa “b” está correta: “a partir da década de 1920, Mahatma Gandhi e Jawarharlal Nehru, iniciam um movimento de independência que conseguirá dar unidade ao processo. Contando com o apoio do congresso, da burguesia e da intelectualidade local e estrangeira, o movimento pró-independência da Índia começa a ganhar corpo. Gandhi usava como princípio de suas ações duas premissas básicas: a desobediência civil e a não violência como modos de enfrentamento a dominação inglesa.” O princípio da não violência que aparece tanto no livro-base da disciplina quanto na citação apresentada é contradito nas alternativas “a” e “e”, tornando-as incorretas. Como um movimento em pró-independência, o movimento organizado por Gandhi era essencialmente contrário ao imperialismo, o que torna a alternativa “d” incorreta. Por fim, a alternativa “c” está incorreta por associar o movimento ao fascismo (conceito geralmente associado aos governos autoritários de Mussolini e Hitler, por exemplo) e ao fundamentalismo religioso (Gandhi ficou conhecido por sua abertura ao diálogo inter-religioso) (Referência: FEITOSA, Samara Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico Curitiba: Intersaberes, 2016, Cap. Para onde vamos afinal?).
	
	C
	fascismo, ao fundamentalismo religioso e à aliança com a Indochina.
	
	D
	capitalismo, à negociação e à cooperação com o imperialismo britânico.
	
	E
	tradicionalismo, à luta armada e à defesa ao sistema de castas.
Questão 6/10 - História Contemporânea das Relações Internacionais
A fotografia abaixo registra o momento em que um menino palestino joga pedras em um tanque israelense, em 1987. Observe-a:
 
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ela está disponível em: <http://www.moderna-contemp.uerj.br/outros_materiais/imagens/conflitos_arabes_israel.htm>. Acesso em: 27 out. 2016.
De acordo com o livro-base Da Revolução Francesa até nossos dias: um olhar histórico, é possível afirmar que o registro fotográfico acima representa a ação de um participante do:
Nota: 10.0
	
	A
	grupo terrorista Al Qaeda, que reúne fundamentalistas islâmicos em torno do objetivo de estabelecer um novo califado islâmico e expulsar os ocidentais – incluindo Israel – dos territórios muçulmanos.
	
	B
	El Fatah, grupo liderado por Yasser Arafat, que tinha por objetivo organizar missões armadas em defesa dos territórios da palestina.
	
	C
	Hamas, movimento de resistência islâmica contrário ao Estado de Israel, responsável por inúmeros ataques a militares e civis israelenses realizados nos últimos anos.
	
	D
	movimento da Intifada, caracterizado por protestos da população civil contrária às ações arbitrárias do Exército de Israel em territórios