ATIVIDADE 3 - PED - ARTE E MUSICALIZACAO APLICADAS A EDUCACAO

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Protocolo de Finalização Nº 000051640708
O aluno FERNANDA FERREIRA DA FONSECA com RA 1901506-5 
finalizou a atividade ATIVIDADE 3 - PED - ARTE E MUSICALIZAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO
- 54/2022
em 27/10/2022 08:22
ATIVIDADE 3 - PED - ARTE E MUSICALIZAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO - 54/2022
Período: 10/10/2022 08:00 a 28/10/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status: ENCERRADO
Nota máxima: 0.50 Nota obtida: 0.35
1'ª QUESTÃO'
a música está em todos os lugares, seja como atração principal de um concerto ou pano de fundo de uma
peça teatral. Pode estar dentro de um carro, na sala de jantar no som dos talheres à mesa, na casa ao lado,
ou mesmo no cantar sofrido de algum transeunte. Talvez ela se faça presente apenas no pensamento,
evocando lembranças e sensações distantes do passado. A música tem poderes para acalmar ou exaltar,
alegrar ou entristecer, diminuir a dor ou trazê-la de volta, fazer lembrar ou fazer esquecer” (GOHN,1999).
GOHN, D. As novas tecnologias e a educação musical. 1999. Trabalho de conclusão de curso
(Licenciatura em Música) - Universidade de Brasília, Brasília, 2012. Disponível em:
https://bdm.unb.br/bitstream/10483/4858/1/2012_ManoelRamosdeJesus.pdf. Acesso em: 01 out. 2021.
A música pode cumprir diversas funções dentro da sociedade e ser ressignificada a todo momento,
refletindo sobre a música no Renascimento, analise as asserções a seguir:
I – A música no Renascimento é a continuação de um movimento religioso e da valorização do canto em
detrimento dos instrumentos musicais, o que privilegiava a voz como instrumento divino.
POIS
II – As grandes orquestras, o desenvolvimento teórico da música, novos instrumentos, a harmonização e
grandes composições fazem parte dessa renovação artística.
A respeito dessas asserções, assinale o que for correto:
 
RESPOSTA: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
2'ª QUESTÃO'
"A instrumentalidade da experiência estética reside em possibilitar a continuidade da experiência
consumatória, e não em ajudar a configuração de conhecimento em outras áreas, tais como geografia,
. . .
história, ciências etc."
(BARBOSA, Ana Mae. Inquietações e mudanças no Ensino da Arte. São Paulo: Cortez. 2002, p.147)
Entendendo que é importante o aluno ter contato com as manifestações artísticas (pintura, escultura,
música, dança, teatro e etc.), pode-se afirmar que:
I. A disciplina de Artes deve ser conduzida da mesma forma que as outras disciplinas (português, ciência e
etc.), pois promove somente cognição.
II. A arte como disciplina escolar deve ser um espaço de experiência, produção e entendimento da
produção da cultura humana.
III. A organização pedagógica da disciplina de Artes deve refletir um momento de desenvolvimento de
competências e habilidades.
IV. A arte como expressão artística deve seguir um planejamento rígido e baseado somente na história da
arte, sem grandes reflexões.
A resposta correta é:
 
RESPOSTA: II e III, apenas.
3'ª QUESTÃO'
Dorival Caymmi já disse em sua música “Samba de minha terra”:
Quem não gosta de samba bom sujeito não é
Ou é ruim da cabeça ou doente do pé.
O samba de minha terra deixa a gente mole
Quando se canta todo mundo bole 
Quando se canta todo mundo bole.
DORIVAL CAYMMI. Samba da minha terra. Letras,
. Disponível em: https://www.letras.mus.br/dorival-caymmi/45588/. Acesso em: 16 out. 2020.
O Brasil sempre teve uma raiz musical intensa. Sobre isso é possível afirmar que:
I. As únicas influências musicais aqui presentes são exclusivamente as portuguesas.
II. As influências indígenas, africanas e europeias deram uma riqueza para a música nacional.
III. Por mais estranho que pareça, os índios não contribuíram com sua cultura musical para a formação dos
ritmos brasileiros.
IV. Todas as influências musicais no Brasil construíram um patrimônio diverso, único e miscigenado.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I e III, apenas.
4'ª QUESTÃO'
"A música, eu a considero, em princípio, como um indispensável alimento da alma humana. Por
2020
conseguinte, um elemento e fator imprescindível à educação da juventude" (VILLA-LOBOS, 1946, 
p.498).
VILLA-LOBOS, H. Educação musical. Boletim Latino-Americano de Música, Rio de Janeiro, v. 1, n. 6,
abr. 1946.
Refletindo sobre o excerto e entendendo a importância da música na formação do ser humano, é correto
afirmar que:
 
RESPOSTA: A musicalização na Educação Infantil é parte fundamental na complementação dos eixos fundamentaispostulados pela BNCC: interações e brincadeiras.
5'ª QUESTÃO'
A música sempre atraiu o ser humano, por isso temos tantas preferências e discussões sobre estilos
musicais, o que é melhor, o que é pior.
(https://pixabay.com/photos/concert-crowd-audience-people-768722/)
Com base nos seus conhecimentos da história da música e na imagem, considere as afirmações que
seguem:
I. Além do lado técnico a música mexe com o lado pessoal dos ouvintes.
II. A música sempre representa uma identidade regional e particular.
III. O conceito de som e música se encontram, mas não são iguais.
IV. A arte, a música, a pintura desperta paixão, emoções em seus apreciadores.
É correto o que se afirma em:
 
RESPOSTA: I, III e IV, apenas.
6'ª QUESTÃO'
Em uma aula o professor de artes perguntou aos seus alunos sobre a pré-história, sobre os homens da
caverna, para verificar o que eles sabiam sobre aquele momento histórico. Após esse resgate o professor
começa a explicar sobre a produção artística na pré-história.
Com base nessa informação, analise as afirmações e veja qual se encaixa como característica da arte nesse
período discutido.
I. Uso de técnicas avançadas e robóticas.
II. Expressão do cotidiano dos homens daquela época.
III. Uso de materiais rústicos para a confecção da arte.
IV. Arte como manifestação da religião e hábitos.
A resposta correta é:
 
RESPOSTA: II, III e IV, apenas.
7'ª QUESTÃO'
“Arte designa todo um conjunto de regras capazes de dirigir uma atividade humana, podendo ser
dividida em dois grupos ou áreas de conhecimento, a judicativa que consiste em apenas conhecer e a
dispositiva ou imperativa, que simplesmente dirige determinada atividade do conhecimento"
(ABBAGNANO, 2000, p. 81).
 
ABBAGNANO, N. Dicionário de filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2000. Disponível em:<
http://pt.slideshare.net/nafreitas/abbagnano-nicola-dicionrio-de-filosofia-15776809>. Acesso em: 5 set.
2022.
Assim, com base no texto analise as asserções:
I. A arte na escola deve compreender as duas áreas de conhecimento, a judicativa e a dispositiva.
PORQUE
II. A escola deve formar apenas reprodutores de regras, nomes, fórmulas e sistemas prontos e consagrados.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
RESPOSTA: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
8'ª QUESTÃO'
“O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, o
ensino de arte constituíra componente curricular obrigatório de forma a promover o desenvolvimento
cultural dos alunos.”
(BIASOLI, Carmem Lúcia Abadie. A Formação do Professor de Arte: do ensaio. . . à encenação. 2ª
Edição - Revisada. 2ª. ed. Campinas -SP: Papirus, 2004. v. 1. 215 p. 81)
 
Assim, com base no texto base analise as asserções:
I. A arte só é componente curricular obrigatório na escola básica por causa de sua importância na história
da humanidade.
POR ISSO
II . A arte promove um entendimento histórico e funcional da sociedade atual.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
RESPOSTA: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
9'ª QUESTÃO'
"Uma função igualmente importante que o ensino da arte tem a cumprir diz respeito à dimensão social das
manifestações artísticas. A arte de cada cultura revela o modo de perceber, sentir e articular significados e
valores que governam os diferentes tipos de relações entre os indivíduos na sociedade" (BRASIL, 1997,
p.19).
 
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Brasília: MEC/SEF, 1997.A arte na escola não pode ser meramente decorativa, a partir disso, segundo o excerto, é possível afirmar
que:
 
RESPOSTA: Os valores e sentidos da obra artística devem ser trabalhados na dimensão social também.
10'ª QUESTÃO'
“No espaço educacional comprometemo-nos com a nossa "visão de mundo", com nossa palavra. Estamos
ali em pessoa - uma pessoa que tem os seus pontos de vista, suas opiniões, desejos e paixões. Não somos
apenas veículos para a transmissão de ideias de terceiros: repetidores de opiniões alheias, neutros e
objetivos. A relação educacional é, sobretudo, uma relação de pessoa a pessoa, humana e envolvente”
(DUARTE, 1991, p. 47).
DUARTE JR. J. F. Por que Arte-Educação? Campinas: Ed. Papirus, 1991.
Assim, com base no texto base analise as asserções:
I. A disciplina de arte e musicalização permite humanizar o processo de ensino-aprendizado na escola.
PORQUE
II. A escola é um ambiente frio e sem consideração pelo educando e educador.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
RESPOSTA: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.