Instrumento Violão APOL 1 E 2

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Questão 1/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto: 
“A maioria das transcrições tem como fonte peças escritas para antigos instrumentos de cordas que guardam alguma semelhança com o violão: alaúde, teorba, vihuela e guitarra (espanhola, renascentista, barroca etc.)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 153.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre as transcrições, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As transcrições feitas com base em obras compostas para outros instrumentos, não podem ser realizadas no violão.
	
	B
	As transcrições são feitas com base em obras que, embora compostas para outros instrumentos, podem ser integralmente realizadas no violão.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “As transcrições são feitas com base em obras que, embora compostas para outros instrumentos, podem ser integralmente realizadas no violão” (livro-base, p. 153).
	
	C
	As transcrições são feitas com base em obras que originalmente compostas para percussão e podem ser adaptadas para violão.
	
	D
	As transcrições são feitas exclusivamente com base em obras muito antigas que não terão direitos autorais referenciados.
	
	E
	As transcrições são feitas com base em obras clássicas, adaptadas parcialmente para serem executadas por violão.
Questão 2/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto: 
“Trata-se de um gênero que surgiu em 1930 no Rio de Janeiro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o Violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 138.
Considerando o excerto de texto e o conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre as características presentes no samba-canção, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Andamento rápido, melodias simples, temáticas reflexivas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
	
	B
	Andamento lento, melodias simples, temáticas reflexivas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
	
	C
	Andamento moderado, melodias elaboradas, temáticas reflexivas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Algumas das características do samba-canção são: andamento moderado, melodias elaboradas e, nas letras, temáticas reflexivas, lamuriosas, contemplativas, nostálgicas, que tratam de lembranças, amores e também da solidão [...]” (livro-base, p. 138).
	
	D
	Andamento muito rápido, melodias simples, temáticas patrióticas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
	
	E
	Andamento lento, melodias simples, temáticas políticas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
Questão 3/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“A palavra samba foi cunhada em celebrações, rituais e batuques do lundu”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 136.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o lundu, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Dança de roda e umbigada brasileira, de origem africana, posteriormente levada para os salões das cortes, assimilando no Brasil influências da modinha portuguesa e do fandango espanhol.
Esta é a alternativa correta porque: “Dança de roda e umbigada brasileira, teve origem no batuque dos bantos africanos, provavelmente trazida de Angola pelos escravos na segunda metade do século XVIII, e posteriormente introduzida nos salões das cortes do Brasil e Portugal, assimilando no Brasil influências da modinha portuguesa e do fandango espanhol” (livro-base, p. 136).
	
	B
	Dança em pares com umbigada portuguesa, posteriormente levada para as rodas de dança africanas, assimilando no Brasil influências da modinha portuguesa e do fandango espanhol.
	
	C
	Dança em pares com umbigada francesa, posteriormente levada para as rodas de dança africanas, assimilando no Brasil influências da modinha portuguesa e do fandango espanhol.
	
	D
	Dança em roda europeia, com umbigada indígena, posteriormente levada para as rodas de dança africanas, assimilando no Brasil influências da modinha portuguesa e do fandango espanhol.
	
	E
	Dança de salão em pares com umbigada portuguesa, posteriormente levada para as rodas de danças africanas, assimilando no Brasil influências da cultura indígena.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto:
“O processo de criação de um arranjo no estilo chord melody se inicia pela escolha de uma melodia e a busca de acordes que sigam o caminho e a lógica tonal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 158.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o chord melody, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É uma harmonia que acompanha várias melodias simultâneas, que mudam de oitavas constantemente.
	
	B
	É uma melodia com poucos acordes, harmonia reduzida, com tríades, exclusivamente.
	
	C
	É uma música sem nenhuma referência melódica, blocos de acordes.
	
	D
	É uma música contrapontística, polifônica, com destaque exclusivo da melodia em duas oitavas.
	
	E
	É a realização simultânea de uma melodia com respectivos acordes de acompanhamento.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Em uma definição simples, o chord melody é a realização simultânea de uma melodia com respectivos acordes de acompanhamento” (livro-base, p. 158).
Questão 5/10 - Instrumento: Violão
Observe a imagem seguir:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 112.
Considerando a imagem e os conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios, assinale a alternativa correta sobre a imagem acima representada:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	É a representação dos intervalos da escala maior ocidental.
Esta é a alternativa correta porque: “Figura 4.1 Estrutura intervalar da escala. A escala maior, a mais comum entre os ocidentais, é utilizada como base para grande parte das melodias, solos e progressões harmônicas. As escalas são estruturadas sobre combinações intervalares de tons e semitons. Toda escala maior possui a mesma estrutura, composta por tons (T) e semitons (ST). T-T-ST-T-T-T-ST” (livro-base, p. 112).
	
	B
	É a representação dos intervalos da escala maior oriental.
	
	C
	É a representação dos intervalos da escala menor ocidental.
	
	D
	É a representação dos intervalos da escala menor oriental.
	
	E
	É o campo harmônico da escala de dó maior, ocidental.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Instrumento: Violão
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 115.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutóriosobre o violão: conceitos, práticas e repertórios, assinale a alternativa que corresponde corretamente à imagem acima representada:
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se a escala de dó maior e os intervalos presentes na mesma.
	
	B
	Refere-se a escala menor melódica e aos intervalos presentes mesma.
	
	C
	É a escala menor natural, obtida a partir do 6º grau da escala maior.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Figura 4.2 Estrutura intervalar da escala menor natural.  As escalas menores são obtidas a partir do 6° grau de uma tonalidade maior, mantendo desta a sua armadura de clave. Como modelo padrão da escala menor natural, utiliza-se comumente a escala de Lá menor, derivada do 6° grau da tonalidade de Dó maior, em que não há nenhuma alteração cromática” (livro-base, p. 115).
	
	D
	É a escala menor harmônica, obtida a partir do 6º grau da escala maior.
	
	E
	É a escala menor melódica, obtida a partir do 6º grau da escala maior.
Questão 7/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto: 
“O violão é um instrumento que permite o toque simultâneo de duas ou mais notas, o que possibilita não apenas a realização de harmonias, mas também de polifonias [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 149.
Considerando o excerto de texto e o conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios, assinale a alternativa que apresenta corretamente o estilo musical em que várias vozes ou partes instrumentais são combinadas de maneira contrapontística, preservando a individualidade da linha:
Nota: 10.0
	
	A
	Polifonia.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] polifonias, que, segundo Dourado [...] corresponde a um estilo musical em que várias vozes ou partes instrumentais são combinadas de maneira contrapontística (mantendo a individualidade da linha) em relação a homofonia (um único som ou melodia)" (livro-base, p. 149).
	
	B
	Homofonia.
	
	C
	Difonia.
	
	D
	Monofonia.
	
	E
	Heterofonia.
Questão 8/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“Após o preparo físico sem o instrumento, o instrumentista deve se concentrar nos movimentos essenciais para a produção do som no violão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 109.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o exercício prático de desenvoltura da mão direita, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O polegar deve ficar apoiado na 5ª corda com toques alternados entre indicador e médio sobre 3ª corda, buscando densidade, peso e equilíbrio.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Realize o primeiro exercício apenas com a mão direita: deixe o polegar apoiado na 5ª corda e dê toques alternados entre indicador e médio sobre a 3ª corda. Busque uma sonoridade intensa, com peso e densidade, contínua e equilibrada da alternância dos dedos” (livro-base, p. 109).
	
	B
	O polegar deve ficar apoiado na 3ª corda com toques alternados entre indicador e médio sobre 5ª corda, buscando densidade, peso e equilíbrio.
	
	C
	O polegar deve ficar apoiado na 6ª corda com toques alternados entre indicador e médio sobre 2ª corda, buscando densidade, leveza e equilíbrio.
	
	D
	O polegar deve ficar apoiado na 1ª corda com toques alternados entre indicador e médio sobre 4ª corda, buscando densidade, leveza e equilíbrio.
	
	E
	O indicador deve ficar apoiado na 1ª corda com toques alternados entre indicador e médio sobre 4ª corda, buscando densidade, leveza e equilíbrio.
Questão 9/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“Os arpejos estão entre os mais importantes quesitos técnicos que o violinista deve desenvolver”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 121-122.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre estudos de arpejos, segundo Anthony Glise, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Melhoram a leitura à primeira vista de acordes.
	
	B
	Melhoram a compreensão de acordes e escalas.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Melhoram a velocidade de independência dos dedos.
Esta é a alternativa correta porque: "Para Anthony Glise [...], os arpejos não apenas preparam o estudante para as peças que usam técnica do arpejo, mas também para melhorar a velocidade e a independência dos dedos’" (livro-base, p. 122).
	
	D
	Melhoram a leitura de cifras.
	
	E
	Melhoram o entendimento das tablaturas.
Questão 10/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto:
“De uniões e conflitos surgiram as diversas festas e manifestações culturais características de cada recanto do Brasil, incluindo-se aí diversos gêneros de música e dança [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 132.
Considerando o excerto de texto e os conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre os ritmos brasileiros, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	São resultado da influência de africanos exclusivamente.
	
	B
	São resultado da influência de europeus exclusivamente.
	
	C
	São resultado da influência de indígenas exclusivamente.
	
	D
	São resultado da influência de africanos e europeus.
	
	E
	São resultado da influência de indígenas, africanos e europeus.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Os ritmos brasileiros se originaram da confluência e da hibridização de culturas, da dança e da música de indígenas, africanos e europeus ibéricos" (livro-base, p. 132).
Questão 1/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto:
“Para Anthony Glise [...], os arpejos não apenas preparam o estudante para as peças que usam técnica do arpejo, mas também para melhorar a velocidade e a independência dos dedos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 121.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios, assinale a alternativa que apresenta corretamente o elemento-chave indicado pelo autor para desenvolver a velocidade e independência dos dedos:
	
	A
	Estudo de arpejos.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Estudo de escalas oitavadas.
	
	C
	Estudo de acompanhamento.
	
	D
	Estudo de rasgueados.
	
	E
	Estudo de escala menor.
Questão 2/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“A escala menor harmônica é a mais utilizada entre as escalas menores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 117.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre a principal característica da escala menor harmônica, assinale a alternativa correta:
	
	A
	É a alteração no 5º e 6º graus da escala.
	
	B
	É a alteração no 7º grau ascendente.
Você assinalouessa alternativa (B)
	
	C
	Inexiste alteração.
	
	D
	Tem uma alteração no 7º grau apenas descendente.
	
	E
	Tem as mesmas notas da escala maior.
Questão 3/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto:
“Os responsáveis pela instituição e pela divulgação do violão no cenário musical europeu, naquela época, são considerados hoje a primeira geração de compositores para violão [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 151.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre a primeira geração de compositores para violão, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Tom Jobim, Vinícius de Moraes, Chico Buarque.
	
	B
	Filippo Gragnani, Antoine de Lhoyer, Ferdinando Carulli.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Napoléon Coste, Johann Kaspar Mertz e Ludwig van Beethoven.
	
	D
	Manuel Pontes; Heitor Villa-Lobos; Joaquin Rodrigo Santos.
	
	E
	Mauro Guiliandes; Niccollo Paganini; Carlos Gomes.
Questão 4/10 - Instrumento: Violão
Atente-se para o fragmento de texto: 
“O violão é um instrumento que permite o toque de duas ou mais notas simultâneas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 149.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre quando utilizamos um único som ou melodia, assinale a alternativa correta:
	
	A
	É denominado de polifonia.
	
	B
	É denominado de dodecafonismo.
	
	C
	É denominado de harmonia.
	
	D
	É denominado de contraponto.
	
	E
	É denominado de homofonia.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“O objetivo geral dos exercícios de arpejo é desenvolver clareza e equilíbrio para que cada nota que compõe os exercícios possa ser executada de maneira individual”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 121.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre os exercícios de arpejo, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Boa parte dos aspectos musicais a serem praticados e desenvolvidos nos estudos de escalas podem ser aplicados com arpejos.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	São paralelos aos estudos de escalas musicais, portanto são práticas distantes.
	
	C
	Não existem exercícios específicos para práticas de arpejo.
	
	D
	Os exercícios de solfejo podem ser aplicados em todas as práticas de arpejo.
	
	E
	Os exercícios de rasgueado podem ser aplicados em todas as práticas de arpejo.
Questão 6/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto: 
“Durante algum tempo esse choro saltitante também foi chamado de choro-sapeca e bastante explorado por músicos e compositores populares.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 140.
De acordo com o fragmento e o conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o chorinho, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Chorinho é uma denominação carinhosa que se dá ao choro de andamento mais rápido.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Chorinho é uma denominação carinhosa que se dá ao choro de andamento mais lento.
	
	C
	Chorinho é uma denominação carinhosa que se dá ao samba de andamento moderado.
	
	D
	Chorinho é uma denominação carinhosa que se dá ao frevo devido ao seu andamento e melancolia poética.
	
	E
	Chorinho é uma denominação carinhosa que se dá ao xote devido ao seu conteúdo poético.
Questão 7/10 - Instrumento: Violão
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 142.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre a partitura acima, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Refere-se a uma partitura de samba-choro e é também uma possibilidade de acompanhamento para a canção Ode to joy, de Alceu Valença.
	
	B
	Refere-se uma partitura de bossa nova e é também uma possibilidade de acompanhamento para a canção La belle de jour, de Alceu Valença.
	
	C
	Refere-se a uma partitura de choro e é também uma possibilidade de acompanhamento para a canção La belle de jour, de Alceu Valença.
	
	D
	Refere-se a uma partitura de toada e é também uma possibilidade de acompanhamento para a canção Ode to joy, de Alceu Valença.
	
	E
	Refere-se a uma partitura de baião e é também uma possibilidade de acompanhamento para a canção La belle de jour, de Alceu Valença.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 8/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“Por se tratar de algo tão amplo e abrangente, elaborar arranjos, está ao alcance de todos, todo o violinista é capaz de fazê-lo, cada um conforme seu nível de habilidade e conhecimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 154.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre os arranjos, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Fazer arranjos musicais é uma atividade muito complexa, somente para músicos virtuoses.
	
	B
	É um trabalho exclusivo para arranjadores profissionais com muito domínio teórico musical.
	
	C
	O arranjo é livre, podemos adaptar simplificando ou tornando a obra mais complexa.
	
	D
	O arranjo não é livre, pois faz-se necessário manter as características da obra, principalmente no que se refere a obras sinfônicas.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Elaborar um arranjo é tão simples quanto fazer uma transcrição, não necessita conhecimento musical.
Questão 9/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto: 
“Trata-se de um gênero que surgiu em 1930 no Rio de Janeiro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o Violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 138.
Considerando o excerto de texto e o conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre as características presentes no samba-canção, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Andamento rápido, melodias simples, temáticas reflexivas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
	
	B
	Andamento lento, melodias simples, temáticas reflexivas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
	
	C
	Andamento moderado, melodias elaboradas, temáticas reflexivas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Andamento muito rápido, melodias simples, temáticas patrióticas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
	
	E
	Andamento lento, melodias simples, temáticas políticas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
Questão 10/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“Em muitas localidades brasileiras, especialmente no interiordo país, Dilermando Reis é sinônimo de violão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 150.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o estilo predominante do compositor Dilermando Reis, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Clássico.
	
	B
	Popular.
	
	C
	MPB.
	
	D
	Seresteiro.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Jazz.
Questão 1/10 - Instrumento: Violão
Atente-se para o fragmento de texto:
“O baião vale dizer, tem origem em uma batida de viola sertaneja, comum aos estados Pernambuco, Ceará e Paraíba [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 141.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios, assinale a alternativa que indica corretamente o local onde o gênero baião é mais difundido:
Nota: 10.0
	
	A
	No Sul do Brasil.
	
	B
	Especialmente em regiões litorâneas.
	
	C
	Na Região Nordeste.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O baião é um dos ritmos mais populares do universo rítmico brasileiro e, com certeza, o mais difundido na região Nordeste do país” (livro-base, p. 141).
	
	D
	O baião só foi difundido na Europa.
	
	E
	Na serra catarinense.
Questão 2/10 - Instrumento: Violão
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 156.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre a indicação na partitura de “Frère Jacques”, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É possível manter o dedo 3 pressionando a nota Sol, enquanto as notas da melodia são realizadas pelos outros dedos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Figura Partitura Frères Jacques_Folclore francês. Perceba que com base nesta partitura, é possível manter o dedo 3 pressionando a nota Sol (6ª corda), enquanto as notas da melodia são realizadas pelos outros dedos” (livro-base, p. 156).
	
	B
	É possível manter qualquer dedo pressionando a nota Sol, enquanto as notas da melodia são realizadas pelos outros dedos.
	
	C
	É possível manter o dedo polegar pressionando a nota Mi, enquanto as notas da melodia são realizadas pelos outros dedos.
	
	D
	É possível manter o dedo 3 pressionando a nota Sol, enquanto as notas da melodia são realizadas pelo polegar.
	
	E
	É possível manter o dedo 5 pressionando a nota Sol, enquanto as notas da melodia são realizadas pelo dedo indicador.
Questão 3/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“Quanto mais domínio tem sobre o instrumento, mais elementos e diversidade o instrumentista pode agregar a sua prática”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 149.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre a utilização do violão como instrumento solista, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É uma consequência natural para aqueles que passam a ter domínio técnico e teórico sobre o instrumento.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A exploração do violão como instrumento solista é uma consequência natural para aqueles que passam a ter domínio técnico e teórico sobre o instrumento” (livro-base, p. 149).
	
	B
	Está ligada exclusivamente com a dedicação em práticas de estudos de cunho teórico.
	
	C
	Está ligada exclusivamente com a dedicação em práticas de estudos de cunho técnicos.
	
	D
	É a decorrência somente para aqueles que passam a ter domínio harmônico sobre o instrumento.
	
	E
	É a decorrência somente para aqueles que passam a ter domínio rítmico sobre o instrumento.
Questão 4/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“A maioria das transcrições tem como fonte peças escritas para antigos instrumentos de cordas que guardam alguma semelhança com o violão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 153.
Considerando o fragmento de texto e o conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre os instrumentos de cordas que guardam semelhanças com o violão, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Cavaquinho, vihuela, alaúde.
	
	B
	Violino, viola e contrabaixo.
	
	C
	Alaúde, teorba, vihuela e guitarra.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "A maioria das transcrições tem como fonte peças escritas para antigos instrumentos de cordas que guardam alguma semelhança com o violão: alaúde, teorba, vihuela e guitarra (espanhola, renascentista, barroca etc.)" (livro-base, p. 153).
	
	D
	Flauta, vihuela e guitarra.
	
	E
	Alaúde, viola caipira e berimbau.
Questão 5/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto: 
“O violão é um instrumento que permite o toque simultâneo de duas ou mais notas, o que possibilita não apenas a realização de harmonias, mas também de polifonias [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 149.
Considerando o excerto de texto e o conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios, assinale a alternativa que apresenta corretamente o estilo musical em que várias vozes ou partes instrumentais são combinadas de maneira contrapontística, preservando a individualidade da linha:
Nota: 10.0
	
	A
	Polifonia.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "[...] polifonias, que, segundo Dourado [...] corresponde a um estilo musical em que várias vozes ou partes instrumentais são combinadas de maneira contrapontística (mantendo a individualidade da linha) em relação a homofonia (um único som ou melodia)" (livro-base, p. 149).
	
	B
	Homofonia.
	
	C
	Difonia.
	
	D
	Monofonia.
	
	E
	Heterofonia.
Questão 6/10 - Instrumento: Violão
Atente-se para o fragmento de texto: 
“O violão é um instrumento que permite o toque de duas ou mais notas simultâneas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 149.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre quando utilizamos um único som ou melodia, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É denominado de polifonia.
	
	B
	É denominado de dodecafonismo.
	
	C
	É denominado de harmonia.
	
	D
	É denominado de contraponto.
	
	E
	É denominado de homofonia.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] estilo musical em que várias vozes ou partes instrumentais são combinadas de maneira contrapontística (mantendo a individualidade da linha) em relação a homofonia (um único som ou melodia)” (livro-base, p. 149).
Questão7/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“No Brasil, geralmente, o músico inicia essa prática estudando o repertório clássico do instrumento, obras do período clássico e/ou do repertório seresteiro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 149.
Considerando o fragmento de texto e o conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre a representação máxima do repertório seresteiro, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Está na obra de Nando Reis.
	
	B
	Está na obra de Dilermando Reis.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "A representação máxima do que vem a ser o repertório seresteiro do violão brasileiro pode ser encontrado na obra de Dilermando Reis (1917-1977)" (livro-base, p. 149).
	
	C
	Está na obra de César Guerra Peixe.
	
	D
	Está na obra de Radamés Gnattali.
	
	E
	Está na obra de Américo Jacomino.
Questão 8/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto:
“Após o preparo físico sem o instrumento, o instrumentista deve se concentrar nos movimentos essenciais para a produção do som no violão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 109.
Considerando o excerto de texto e o conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o exercício prático para desenvoltura da mão esquerda, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A mão deve ser posicionada com cada dedo na respectiva casa rente à 1ª corda, mas sem tocá-la.
	
	B
	A mão deve ser posicionada com cada dedo na respectiva casa rente à 4 ª corda, mas sem tocá-la.
	
	C
	A mão deve ser posicionada com cada dedo na respectiva casa rente à 3ª corda, mas sem tocá-la.
Esta é a alternativa correta porque: “Posicione a mão esquerda com cada dedo na respectiva casa rente à 3 corda, mas sem tocá-la. O primeiro dedo a pressionar a 3ª corda será o dedo 1, na 1ª casa (ou 5ª). Busque o menor esforço para que a nota soe e seja mantida” (livro-base, p. 109).
	
	D
	O primeiro dedo a pressionar a 3ª corda: será dedo 1, na 1ª casa (ou 5ª), com muito esforço para a nota soar em densidade forte.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	A mão deve ser posicionada com cada dedo na respectiva casa rente à 1 ª corda, tocando rapidamente.
Questão 9/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto:
“O processo de criação de um arranjo no estilo chord melody se inicia pela escolha de uma melodia e a busca de acordes que sigam o caminho e a lógica tonal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 158.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o chord melody, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É uma harmonia que acompanha várias melodias simultâneas, que mudam de oitavas constantemente.
	
	B
	É uma melodia com poucos acordes, harmonia reduzida, com tríades, exclusivamente.
	
	C
	É uma música sem nenhuma referência melódica, blocos de acordes.
	
	D
	É uma música contrapontística, polifônica, com destaque exclusivo da melodia em duas oitavas.
	
	E
	É a realização simultânea de uma melodia com respectivos acordes de acompanhamento.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Em uma definição simples, o chord melody é a realização simultânea de uma melodia com respectivos acordes de acompanhamento” (livro-base, p. 158).
Questão 10/10 - Instrumento: Violão
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 142.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre a partitura acima, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se a uma partitura de samba-choro e é também uma possibilidade de acompanhamento para a canção Ode to joy, de Alceu Valença.
	
	B
	Refere-se uma partitura de bossa nova e é também uma possibilidade de acompanhamento para a canção La belle de jour, de Alceu Valença.
	
	C
	Refere-se a uma partitura de choro e é também uma possibilidade de acompanhamento para a canção La belle de jour, de Alceu Valença.
	
	D
	Refere-se a uma partitura de toada e é também uma possibilidade de acompanhamento para a canção Ode to joy, de Alceu Valença.
	
	E
	Refere-se a uma partitura de baião e é também uma possibilidade de acompanhamento para a canção La belle de jour, de Alceu Valença.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Partitura ritmo de baião- variação 1. O ritmo de baião na variação 1 é uma possibilidade de acompanhamento para a canção La belle de jour, de Alceu Valença" (livro-base, p. 142).
Questão 1/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto: 
“Durante algum tempo esse choro saltitante também foi chamado de choro-sapeca e bastante explorado por músicos e compositores populares.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 140.
De acordo com o fragmento e o conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o chorinho, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Chorinho é uma denominação carinhosa que se dá ao choro de andamento mais rápido.
Esta é a alternativa correta porque: “Segundo Pereira [...] chorinho é uma denominação carinhosa que se dá ao choro de andamento mais rápido” (livro-base, p. 140).
	
	B
	Chorinho é uma denominação carinhosa que se dá ao choro de andamento mais lento.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Chorinho é uma denominação carinhosa que se dá ao samba de andamento moderado.
	
	D
	Chorinho é uma denominação carinhosa que se dá ao frevo devido ao seu andamento e melancolia poética.
	
	E
	Chorinho é uma denominação carinhosa que se dá ao xote devido ao seu conteúdo poético.
Questão 2/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto: 
“Trata-se de um gênero que surgiu em 1930 no Rio de Janeiro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o Violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 138.
Considerando o excerto de texto e o conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre as características presentes no samba-canção, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Andamento rápido, melodias simples, temáticas reflexivas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
	
	B
	Andamento lento, melodias simples, temáticas reflexivas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
	
	C
	Andamento moderado, melodias elaboradas, temáticas reflexivas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Algumas das características do samba-canção são: andamento moderado, melodias elaboradas e, nas letras, temáticas reflexivas, lamuriosas, contemplativas, nostálgicas, que tratam de lembranças, amores e também da solidão [...]” (livro-base, p. 138).D
	Andamento muito rápido, melodias simples, temáticas patrióticas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
	
	E
	Andamento lento, melodias simples, temáticas políticas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
Questão 3/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto:
“Os responsáveis pela instituição e pela divulgação do violão no cenário musical europeu, naquela época, são considerados hoje a primeira geração de compositores para violão [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 151.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre a primeira geração de compositores para violão, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Tom Jobim, Vinícius de Moraes, Chico Buarque.
	
	B
	Filippo Gragnani, Antoine de Lhoyer, Ferdinando Carulli.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os responsáveis pela instituição e pela divulgação do violão no cenário musical europeu, naquela época, são considerados hoje a primeira geração de compositores para o violão, entre os quais se destacam: Filippo Gragnani (1768-1820); Antoine de Lhoyer (1768-1852); Ferdinando Carulli (1770-1841); Francesco Molino (1774-1847); Fernando Sor (1778-1839); Luigi Moretti (1780-1850); Mauro Giuliani (1781-1829); Niccolò Paganini (1782-1840); Dionisio Aguado (1784-1849); Luigi Legnani (1790-1877); Matteo Carcassi (1792-1853)” (livro-base, p. 151).
	
	C
	Napoléon Coste, Johann Kaspar Mertz e Ludwig van Beethoven.
	
	D
	Manuel Pontes; Heitor Villa-Lobos; Joaquin Rodrigo Santos.
	
	E
	Mauro Guiliandes; Niccollo Paganini; Carlos Gomes.
Questão 4/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“Toda vez que o indivíduo toca seu instrumento, habilidades estão sendo repetidas e aprimoradas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 107.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o que podemos considerar durante uma sessão prática instrumental, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Serão desenvolvidas habilidades performáticas, exclusivamente.
	
	B
	Serão desenvolvidas habilidades técnicas e cognitivas, exclusivamente.
	
	C
	Serão desenvolvidas habilidades técnicas, cognitivas, aurais e performáticas.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A autora comenta que durante uma sessão padrão de prática instrumental são desenvolvidas habilidades técnicas, cognitivas, aurais (relacionadas ao ouvido e ao sentido da audição) e performáticas” (livro-base, p. 107).
	
	D
	Serão desenvolvidas apenas habilidades aurais (ouvido e audição).
	
	E
	Será desenvolvida apenas a habilidade de entrosamento musical.
Questão 5/10 - Instrumento: Violão
Atente-se para o fragmento de texto: 
“O violão é um instrumento que permite o toque de duas ou mais notas simultâneas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 149.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre quando utilizamos um único som ou melodia, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É denominado de polifonia.
	
	B
	É denominado de dodecafonismo.
	
	C
	É denominado de harmonia.
	
	D
	É denominado de contraponto.
	
	E
	É denominado de homofonia.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] estilo musical em que várias vozes ou partes instrumentais são combinadas de maneira contrapontística (mantendo a individualidade da linha) em relação a homofonia (um único som ou melodia)” (livro-base, p. 149).
Questão 6/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto:
“A exploração do violão como instrumento solista é uma consequência natural para aqueles que passam a ter domínio técnico e teórico sobre o instrumento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 149.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios, assinale a alternativa que corresponde corretamente ao repertório buscado inicialmente pelos estudantes de violão no Brasil:
Nota: 10.0
	
	A
	O músico geralmente inicia seus estudos voltados ao repertório folclórico do instrumento: obras do período barroco.
	
	B
	O músico geralmente inicia seus estudos voltados ao repertório de bossa nova.
	
	C
	O músico geralmente inicia seus estudos voltados ao repertório do período renascentista.
	
	D
	O músico geralmente inicia seus estudos voltados ao repertório de baião do instrumento.
	
	E
	O músico geralmente inicia seus estudos voltados ao repertório clássico do instrumento: obras do período clássico e/ou seresteiro.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “No Brasil, geralmente, o músico inicia essa prática estudando o repertório clássico do instrumento: obras do período clássico e/ou seresteiro” (livro-base, p. 149).
Questão 7/10 - Instrumento: Violão
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 134.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios, assinale a alternativa que apresenta corretamente a partitura acima:
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se a batida 1 de rasgueado, a mais utilizada pelos violinistas do mundo.
	
	B
	Refere-se a batida 1 de toada, a mais utilizada pelos violinistas do mundo, para canções rápidas.
	
	C
	Refere-se a batida 1 de samba, a mais utilizada pelos violinistas do mundo, para canções rápidas.
	
	D
	Refere-se a batida 1, para bossa nova, a mais utilizada pelos violinistas do mundo, para canções lentas.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Partitura Bossa nova batida 1. De acordo com Marco Pereira [...], a batida 1, é uma das batidas mais utilizadas por violinistas de todo o mundo que tocam bossa nova” (livro-base, p. 134-135.)
	
	E
	Refere-se a batida 1 guarânia, a mais utilizada pelos violinistas do mundo, para canções lentas.
Questão 8/10 - Instrumento: Violão
Atente-se para o fragmento de texto:
“O baião vale dizer, tem origem em uma batida de viola sertaneja, comum aos estados Pernambuco, Ceará e Paraíba [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 141.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios, assinale a alternativa que indica corretamente o local onde o gênero baião é mais difundido:
Nota: 10.0
	
	A
	No Sul do Brasil.
	
	B
	Especialmente em regiões litorâneas.
	
	C
	Na Região Nordeste.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O baião é um dos ritmos mais populares do universo rítmico brasileiro e, com certeza, o mais difundido na região Nordeste dopaís” (livro-base, p. 141).
	
	D
	O baião só foi difundido na Europa.
	
	E
	Na serra catarinense.
Questão 9/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“A escala maior, a mais comum entre os ocidentais, é utilizada como base para grande parte das melodias, solos e progressões harmônicas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 111.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre a combinação da escala maior, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Tem a estrutura fixa T-T-ST-T-T-T-ST.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “As escalas são estruturadas sobre combinações intervalares de tons e semitons. Toda escala maior possui a mesma estrutura, composta por tons (T) e semitons (ST). T-T-ST-T-T-T-ST” (livro-base, p. 111).
	
	B
	Tem estrutura fixa ST-T-ST-T-T-T.
	
	C
	Tem a estrutura fixa ST-T-ST-T-ST-T.
	
	D
	Tem a estrutura fixa T-ST-T-ST-T-ST.
	
	E
	É variável com tom fixos e semitons variáveis.
Questão 10/10 - Instrumento: Violão
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 118.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios, assinale a alternativa que apresenta corretamente a que se referem as notas apresentadas na imagem:
Nota: 10.0
	
	A
	Escala menor natural.
	
	B
	Escala menor mista.
	
	C
	Escala menor melódica.
	
	D
	Escala maior.
	
	E
	Escala menor harmônica.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Figura 4.4  Estrutura Intervalar da escala menor harmônica” (livro-base, p. 118).
Questão 1/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“O objetivo geral dos exercícios de arpejo é desenvolver clareza e equilíbrio para que cada nota que compõe os exercícios possa ser executada de maneira individual”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 121.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre os exercícios de arpejo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Boa parte dos aspectos musicais a serem praticados e desenvolvidos nos estudos de escalas podem ser aplicados com arpejos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Boa parte dos aspectos musicais passíveis de serem praticados e desenvolvidos com o estudo de escalas podem ser aplicadas também aos estudos de arpejo” (livro-base, p. 121).
	
	B
	São paralelos aos estudos de escalas musicais, portanto são práticas distantes.
	
	C
	Não existem exercícios específicos para práticas de arpejo.
	
	D
	Os exercícios de solfejo podem ser aplicados em todas as práticas de arpejo.
	
	E
	Os exercícios de rasgueado podem ser aplicados em todas as práticas de arpejo.
Questão 2/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto: 
“Por meio dos arpejos, é possível perceber as riquezas e as delimitações espaciais e sonoras do instrumento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 126.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o desenvolvimento adquirido mediante a prática dos arpejos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Desenvolve a habilidade auditiva, exclusivamente.
	
	B
	Conduz ao domínio técnico e auditivo simultaneamente.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A prática consciente dos arpejos conduz o aluno a outro patamar de domínio do instrumento, tanto técnico quanto auditivo” (livro-base, p. 126).
	
	C
	Desenvolve exclusivamente a coordenação motora.
	
	D
	Desenvolve exclusivamente o domínio técnico do instrumento.
	
	E
	Desenvolve habilidade exclusiva de improviso musical.
Questão 3/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto:
“Para Anthony Glise [...], os arpejos não apenas preparam o estudante para as peças que usam técnica do arpejo, mas também para melhorar a velocidade e a independência dos dedos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 121.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios, assinale a alternativa que apresenta corretamente o elemento-chave indicado pelo autor para desenvolver a velocidade e independência dos dedos:
Nota: 10.0
	
	A
	Estudo de arpejos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Por esta razão, o autor considera o estudo de arpejos um elemento-chave progredir nessas habilidades” (livro-base, p. 121).
	
	B
	Estudo de escalas oitavadas.
	
	C
	Estudo de acompanhamento.
	
	D
	Estudo de rasgueados.
	
	E
	Estudo de escala menor.
Questão 4/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto: 
“[...] no Rio de Janeiro do final do século XIX, músicos de choro tocavam em salões, festas e residências, trazendo as novidades da Europa e misturando-as aos ritmos brasileiros de origem africana que levaram à nova música popular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 139.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Um Panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o formato básico de grupos de choro, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Envolve os seguintes instrumentos musicais: flauta, piano e cavaquinho.
	
	B
	Envolve os seguintes instrumentos musicais: tuba, piano e violão.
	
	C
	Envolve os seguintes instrumentos musicais: flauta, violão e cavaquinho.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "No que diz respeito a seu formato básico, os grupos de choro costumam contar com flauta, violão e cavaquinho" (livro-base, p. 139).
	
	D
	Envolve os seguintes instrumentos musicais: flauta, zabumba e piano.
	
	E
	Envolve os seguintes instrumentos musicais: pandeiro, trombone e flauta.
Questão 5/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“Após o preparo físico sem o instrumento, o instrumentista deve se concentrar nos movimentos essenciais para a produção do som no violão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 109.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o exercício prático de desenvoltura da mão direita, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	O polegar deve ficar apoiado na 5ª corda com toques alternados entre indicador e médio sobre 3ª corda, buscando densidade, peso e equilíbrio.
Esta é a alternativa correta porque: “Realize o primeiro exercício apenas com a mão direita: deixe o polegarapoiado na 5ª corda e dê toques alternados entre indicador e médio sobre a 3ª corda. Busque uma sonoridade intensa, com peso e densidade, contínua e equilibrada da alternância dos dedos” (livro-base, p. 109).
	
	B
	O polegar deve ficar apoiado na 3ª corda com toques alternados entre indicador e médio sobre 5ª corda, buscando densidade, peso e equilíbrio.
	
	C
	O polegar deve ficar apoiado na 6ª corda com toques alternados entre indicador e médio sobre 2ª corda, buscando densidade, leveza e equilíbrio.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	O polegar deve ficar apoiado na 1ª corda com toques alternados entre indicador e médio sobre 4ª corda, buscando densidade, leveza e equilíbrio.
	
	E
	O indicador deve ficar apoiado na 1ª corda com toques alternados entre indicador e médio sobre 4ª corda, buscando densidade, leveza e equilíbrio.
Questão 6/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto:
“De uniões e conflitos surgiram as diversas festas e manifestações culturais características de cada recanto do Brasil, incluindo-se aí diversos gêneros de música e dança [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 132.
Considerando o excerto de texto e os conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre os ritmos brasileiros, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	São resultado da influência de africanos exclusivamente.
	
	B
	São resultado da influência de europeus exclusivamente.
	
	C
	São resultado da influência de indígenas exclusivamente.
	
	D
	São resultado da influência de africanos e europeus.
	
	E
	São resultado da influência de indígenas, africanos e europeus.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "Os ritmos brasileiros se originaram da confluência e da hibridização de culturas, da dança e da música de indígenas, africanos e europeus ibéricos" (livro-base, p. 132).
Questão 7/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto: 
“É notória a influência da música baiana em todos os estados que desenvolveram variedades de samba”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson.  Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 137.
Considerando o fragmento de texto e o conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o significado da palavra samba, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Deriva de palavras indígenas (semba, em umbundo; e samba, em quimbundo), que remete a danças e alegria.
	
	B
	Deriva de idiomas africanos (semba, em umbundo; e samba, em quimbundo), que remete a danças e alegria.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: "A palavra samba seria derivada de idiomas africanos (semba, em umbundo; e samba, em quimbundo), cujo significado remete a danças e alegria" (livro-base, p. 137).
	
	C
	Deriva de palavras europeias (semba, em umbundo; e samba, em quimbundo), qual remete a danças e alegria.
	
	D
	Deriva da palavra indígena semba, com mistura de palavra africana simba, que resultou em samba, remetendo a dança e alegria.
	
	E
	Deriva de palavras francesas, que remetem a danças e alegria.
Questão 8/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto:
“Partitura Bossa nova batida 1. De acordo com Marco Pereira [...], a batida 1, é uma das batidas mais utilizadas por violinistas de todo o mundo que tocam bossa nova”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 135.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios, assinale a alternativa que apresenta corretamente a partitura bossa nova batida 1:
Nota: 10.0
	
	A
	Originou-se da mistura de lundu e samba.
	
	B
	Tem origem na polca misturado com o lundu.
	
	C
	Trata-se de uma mistura de samba tradicional com samba-canção.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Partitura Bossa nova – batida 2. A batida 2, segundo Marco Pereira [...], teria se originado de uma mistura de samba tradicional com samba-canção. Essa batida tornou-se uma das variações rítmicas mais comuns em bossa nova” (livro-base, p. 135).
	
	D
	Trata-se de um ritmo muito antigo, da Idade Média.
	
	E
	Tem origem na música sacra portuguesa.
Questão 9/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto: 
“Trata-se de um gênero que surgiu em 1930 no Rio de Janeiro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o Violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 138.
Considerando o excerto de texto e o conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre as características presentes no samba-canção, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Andamento rápido, melodias simples, temáticas reflexivas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
	
	B
	Andamento lento, melodias simples, temáticas reflexivas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
	
	C
	Andamento moderado, melodias elaboradas, temáticas reflexivas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Algumas das características do samba-canção são: andamento moderado, melodias elaboradas e, nas letras, temáticas reflexivas, lamuriosas, contemplativas, nostálgicas, que tratam de lembranças, amores e também da solidão [...]” (livro-base, p. 138).
	
	D
	Andamento muito rápido, melodias simples, temáticas patrióticas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
	
	E
	Andamento lento, melodias simples, temáticas políticas, lamuriosas, nostálgicas, com lembranças de amores e solidão.
Questão 10/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto:
“Por esta razão, o autor considera o estudo de arpejos um elemento-chave progredir nessas habilidades”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 121.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o que é indicado para aprimoramento de técnicas de arpejo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	90 estudos para mão direita – Op.1 de Mauro Henrique, reunidos por Jeffrey 2020.
	
	B
	120 estudos para mão direita – Op. 1. de Mauro Giuliani (1781-1829), reunidos por Jeffrey.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Para o aprimoramento da técnica de arpejos, Glise [...] recomenda os 120 estudos para mão direita - Op. 1. de Mauro Giuliani (1781-1829) reunidos por Jeffrey [...], por considerá-los a mais completa coleção de arpejos em toda a literatura do violão” (livro-base, p. 121).
	
	C
	30 estudos para mão direita – Op.1 de Mauro Francisco, com exercícios diários específicos.
	
	D
	O estudo diário de Campos Harmônicos maiores desenvolvidos por Mauro Giuliani.
	
	E
	O estudo diário de Campos Harmônicos menores desenvolvido por Mauro Glise.
Questão 1/10 - Instrumento: Violão
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 116.Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre a imagem acima, assinale a alternativa correta:
	
	A
	É a escala menor natural.
	
	B
	É a escala menor harmônica.
	
	C
	É a escala de Dó maior com alterações.
	
	D
	É a escala menor melódica.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	É a escala de Ré maior.
Questão 2/10 - Instrumento: Violão
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 120.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o estudo acima apresentado, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Faz parte do estudo de série harmônica de Glise.
	
	B
	Faz parte de um dos nove exercícios de arpejo de Giuliane da Op.1.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	É um dos nove exercícios de rasgueado proposto por Glise.
	
	D
	É um dos nove exercícios de rasgueado proposto por Giuliane.
	
	E
	É um dos nove exercícios de série harmônica inspirado em Pitágoras.
Questão 3/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto: 
“[...] no Rio de Janeiro do final do século XIX, músicos de choro tocavam em salões, festas e residências, trazendo as novidades da Europa e misturando-as aos ritmos brasileiros de origem africana que levaram à nova música popular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 139.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Um Panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o formato básico de grupos de choro, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Envolve os seguintes instrumentos musicais: flauta, piano e cavaquinho.
	
	B
	Envolve os seguintes instrumentos musicais: tuba, piano e violão.
	
	C
	Envolve os seguintes instrumentos musicais: flauta, violão e cavaquinho.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Envolve os seguintes instrumentos musicais: flauta, zabumba e piano.
	
	E
	Envolve os seguintes instrumentos musicais: pandeiro, trombone e flauta.
Questão 4/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“A escala menor harmônica é a mais utilizada entre as escalas menores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 117.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre a principal característica da escala menor harmônica, assinale a alternativa correta:
	
	A
	É a alteração no 5º e 6º graus da escala.
	
	B
	É a alteração no 7º grau ascendente.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Inexiste alteração.
	
	D
	Tem uma alteração no 7º grau apenas descendente.
	
	E
	Tem as mesmas notas da escala maior.
Questão 5/10 - Instrumento: Violão
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 115.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios, assinale a alternativa que corresponde corretamente à imagem acima representada:
	
	A
	Refere-se a escala de dó maior e os intervalos presentes na mesma.
	
	B
	Refere-se a escala menor melódica e aos intervalos presentes mesma.
	
	C
	É a escala menor natural, obtida a partir do 6º grau da escala maior.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	É a escala menor harmônica, obtida a partir do 6º grau da escala maior.
	
	E
	É a escala menor melódica, obtida a partir do 6º grau da escala maior.
Questão 6/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto: 
“É notória a influência da música baiana em todos os estados que desenvolveram variedades de samba”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson.  Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 137.
Considerando o fragmento de texto e o conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o significado da palavra samba, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Deriva de palavras indígenas (semba, em umbundo; e samba, em quimbundo), que remete a danças e alegria.
	
	B
	Deriva de idiomas africanos (semba, em umbundo; e samba, em quimbundo), que remete a danças e alegria.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Deriva de palavras europeias (semba, em umbundo; e samba, em quimbundo), qual remete a danças e alegria.
	
	D
	Deriva da palavra indígena semba, com mistura de palavra africana simba, que resultou em samba, remetendo a dança e alegria.
	
	E
	Deriva de palavras francesas, que remetem a danças e alegria.
Questão 7/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto: 
“Durante algum tempo esse choro saltitante também foi chamado de choro-sapeca e bastante explorado por músicos e compositores populares.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 140.
De acordo com o fragmento e o conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o chorinho, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Chorinho é uma denominação carinhosa que se dá ao choro de andamento mais rápido.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Chorinho é uma denominação carinhosa que se dá ao choro de andamento mais lento.
	
	C
	Chorinho é uma denominação carinhosa que se dá ao samba de andamento moderado.
	
	D
	Chorinho é uma denominação carinhosa que se dá ao frevo devido ao seu andamento e melancolia poética.
	
	E
	Chorinho é uma denominação carinhosa que se dá ao xote devido ao seu conteúdo poético.
Questão 8/10 - Instrumento: Violão
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 156.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre a indicação na partitura de “Frère Jacques”, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	É possível manter o dedo 3 pressionando a nota Sol, enquanto as notas da melodia são realizadas pelos outros dedos.
	
	B
	É possível manter qualquer dedo pressionando a nota Sol, enquanto as notas da melodia são realizadas pelos outros dedos.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	É possível manter o dedo polegar pressionando a nota Mi, enquanto as notas da melodia são realizadas pelos outros dedos.
	
	D
	É possível manter o dedo 3 pressionando a nota Sol, enquanto as notas da melodia são realizadas pelo polegar.
	
	E
	É possível manter o dedo 5 pressionando a nota Sol, enquanto as notas da melodia são realizadas pelo dedo indicador.
Questão 9/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“No Brasil, geralmente, o músico inicia essa prática estudando o repertório clássico do instrumento, obras do período clássico e/ou do repertório seresteiro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020.p. 149.
Considerando o fragmento de texto e o conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre a representação máxima do repertório seresteiro, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Está na obra de Nando Reis.
	
	B
	Está na obra de Dilermando Reis.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Está na obra de César Guerra Peixe.
	
	D
	Está na obra de Radamés Gnattali.
	
	E
	Está na obra de Américo Jacomino.
Questão 10/10 - Instrumento: Violão
Atente-se para o fragmento de texto:
“O baião vale dizer, tem origem em uma batida de viola sertaneja, comum aos estados Pernambuco, Ceará e Paraíba [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 141.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios, assinale a alternativa que indica corretamente o local onde o gênero baião é mais difundido:
	
	A
	No Sul do Brasil.
	
	B
	Especialmente em regiões litorâneas.
	
	C
	Na Região Nordeste.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	O baião só foi difundido na Europa.
	
	E
	Na serra catarinense.
Questão 1/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto: 
“Em alguns acordes há a possibilidade de utilizar a técnica da pestana”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 73.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre a técnica da pestana, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Pressionar uma única nota com dedo 1 deitado sobre as cordas, podendo variar.
	
	B
	Pressionar duas ou mais notas com um único dedo deitado sobre as cordas, geralmente o dedo 1.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Pressionar três notas simultaneamente com o dedo 1 suspenso sobre as cordas do acorde.
	
	D
	Pressionar duas notas simultaneamente com o dedo 1, e os demais ficam suspensos sobre as cordas do acorde.
	
	E
	Deixar algumas notas em suspensão enquanto exclusivamente o dedo 1 apoia-se sobre a tônica do acorde.
Questão 2/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto:
“O ritmo de toada serve ao acompanhamento de grande parte das cantigas folclóricas e parte do cancioneiro popular brasileiro do início do século XX”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 90.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre as características da toada, assinale a alternativa correta:
	
	A
	É um gênero cantado, com forma fixa, longo, narrativo estruturando em estrofe e refrão e pode ser lírico ou cômico.
	
	B
	É um gênero cantado, sem forma fixa, curto, narrativo estruturando em estrofe e refrão e pode ser amoroso, lírico ou cômico.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	É um gênero instrumental exclusivamente, sem forma fixa, longo, narrativo estruturando em estrofe e refrão e pode ser lírico ou cômico.
	
	D
	É um gênero instrumental exclusivamente, com forma fixa, longo, narrativo estruturado em estrofe e refrão, dramático.
	
	E
	É um gênero vocal sempre curto, narrativo e estruturado na forma A B A e pode ser lírico ou popular.
Questão 3/10 - Instrumento: Violão
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e Repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 95.
Considerando a imagem e os conteúdo do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre o direcionamento das hastes, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Haste para cima refere-se ao acompanhamento rítmico, na maioria das vezes deve ser tocada pelos dedos i, m, a, e com haste para baixo refere-se a melodia, tocada com polegar.
	
	B
	Haste para cima refere-se ao acompanhamento harmônico, na maioria das vezes deve ser tocada pelos dedos i, m, a. com haste para baixo refere-se a melodia, tocada com polegar.
	
	C
	O direcionamento da haste refere-se a uma regra específica de escrita e notação musical, não tem relação com mãos ou dedos, relacionam-se com a organização da partitura.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	O direcionamento da haste refere-se a uma regra específica de escrita e notação musical, tem relação com a harmonia exclusivamente, na maioria das vezes deve ser tocada pelos dedos i, m, a.
	
	E
	As notas com hastes voltadas para cima são as notas da melodia, na maioria das vezes deve ser tocada pelos dedos i, m, a, e com haste para baixo, geralmente devem ser tocadas com polegar.
Questão 4/10 - Instrumento: Violão
Leia o excerto de texto:
“Para Eduardo Fernandez [...], a técnica se refere aos procedimentos a serem seguidos com a finalidade de dominar uma passagem ou superar uma dificuldade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 106.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre os estudos técnicos, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Desenvolvem habilidades motoras, exclusivamente por ser focada em atividades conscientes.
	
	B
	Desenvolvem habilidades criativas, exclusivamente por ser focada em práticas que envolvem o inconsciente.
	
	C
	Desenvolvem automaticidade, devido às atividades simultâneas em diferentes níveis de consciência ou inconsciência.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Práticas técnicas desenvolvem exclusivamente habilidades voltadas para leitura e escrita musical.
	
	E
	Esses estudos técnicos não interferem na automaticidade, pois conseguem desenvolver habilidades específicas.
Questão 5/10 - Instrumento: Violão
Leia o fragmento de texto: 
“O diapasão é uma ferramenta importante e comum entre os músicos, pois ele oferece uma nota (ou mais) como referência para afinação do instrumento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 33.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre a nota emitida pelo diapasão, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Refere-se ao Dó central.
	
	B
	Refere-se a Mi primeira corda do violão.
	
	C
	Refere-se ao Lá (880 Hz).
	
	D
	Refere-se ao Dó 3.
	
	E
	Refere-se ao Lá3 (440 Hz).
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Instrumento: Violão
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: ZABROCKI, Anderson. Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e Repertórios. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 100.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Um panorama introdutório sobre o violão: conceitos, práticas e repertórios sobre a transcrição rítmica, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Na notação rítmica básica temos i-m-a; para graves, e p. agudo, e a indicação dos ritmos fica subentendida.
	
	B
	Na notação rítmica básica, são indicados os ritmos e divisão de sons graves e agudos, sendo que a parte rítmica aguda é interpretada por i-m-a; e a rítmica grave, por p.
Você assinalou